Учимся играя

Автор: Мысина Галина Михайловна

Организация: МОУ «Ульяновская СОШ»

Населенный пункт: с. Ульяново, Калужская область

Современные дети читают всё меньше и меньше, это всем известно, поэтому постоянно ищу какие-то пути мотивации для своих учеников, чтобы чтение увлекало, а не было наказанием. Вспомнила телепередачу «Большие буквы» и подумала, может быть, эта игра, адаптированная для класса, поможет привлечь внимание моих учеников к книгам, мимо которых просто нельзя пройти. На каникулы всем было задание: внимательно прочитать сказку К.И. Чуковского «Доктор Айболит», по ней будет игра. В первый день после каникул почти все пришли с книгой и вопросом: «Когда играем?» Решили провести игру под названием «Загадочные буквы» на внеурочном занятии по чтению. Детям очень понравилось, все активно участвовали. А самое главное была просьба: «Давайте ещё почитаем и поиграем». Получилось! Ведь целью было пробудить желание читать. Так у нас прошло уже четыре игры, дети внимательнее читают тексты, готовят рисунки, предлагают вопросы для игры в течение подготовительного периода.

В качестве примера приведу сценарий игры для второклассников по сказке К. И. Чуковского «Айболит». Играют три команды, соответственно в трёх экземплярах готовится разрезной материал на цветной ксероксной бумаге. У команд: листочки и ручки.

1 раунд «Собери слово». Каждая команда получает коробочку, в которой 100 картонных квадратиков (дети их нарезали сами по шаблону), среди которых нужно отыскать 7 с буквами и составить слово (ШОКОЛАД). Ответить на вопрос, какое отношение имеет это слово к нашей сказке? (лекарство) Команды получают букву О. Далее за 1 минуту нужно написать на листочке 10 слов, которые начинаются с буквы О, команда, выполнившая задание получает карточку с ! (его в конце игры можно обменять на букву).

2 раунд. «Исправь ошибку». Командам даются листочки с ошибкой в тексте (И сел на сову Айболит…) Дети отвечают, что Айболит сел на орла и объясняют, как эта птица помогла Айболиту. Команды получают букву И. Далее за 1 минуту пишут 10 слов названий стран, над которыми мог пролетать Айболит (можно использовать карту). Команда, выполнившая задание получает карточку с !.

3 раунд «Искатели». Запишите все болезни, которыми болели страусята в Африке (можно пользоваться текстом). Получают букву М. А если напишите кому первым из животных доктор оказывал помощь, то получите !.

4 раунд «Что было дальше?» Команды получают карточку с текстом и ищут продолжение строк «Вдруг откуда-то шакал на кобыле прискакал:…» Получают букву П.

Теперь командам нужно составить слово из полученных карточек, они могут заменить ! на букву, объявляю, что в слове 7 букв. Команды справляются! Это слово ЛИМПОПО. Объясняют, что это такое, зачитываем, как лечил Айболит зверей в Африке, провожу викторину по сказке.

Затем предлагаю индивидуальную суперигру: кто больше составит слов из слова Килиманджаро. В конце игры награждение грамотами наиболее активных участников, их предлагают сами команды.

Думаю, что в качестве мотивации к самостоятельному чтению работает сочетание интереса и удовольствия. Привить ребёнку искреннюю любовь к чтению – главная задача учителя и родителей.

 

1. file0.docx.. 15,5 КБ

Опубликовано: 15.03.2019