Глаголы - исключения (интегрированный урок)

Автор: Мухаметзянова Альбина Михайловна

Организация: МБОУ Высокогорская СОШ №3

Населенный пункт: Республика Татарстан, село Высокая Гора

Цели:

• учить определять спряжение глаголов;
• познакомить с глаголами – исключениями;
• учить видеть опасные места в окончаниях глаголов;
• развивать умение работать в группах;
• продолжить работу по обогащению словаря детей и развитию устной речи;
• привлечь внимание детей к изучению ПДД;
• развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Тип урока: изучение нового материала

Методы обучения:
-поисковый ( совместное обсуждение проблемной ситуации)
- словесные методы (проблемный диалог)
- самостоятельная работа (работа с текстом);
- групповая работа ( совместное обсуждение новых задач).

Оборудование: плакаты или презентация, раздаточные карточки, карточки с глаголами-исключениями.

Ход урока

1. Организационный момент.

- Сегодня у нас не совсем обычный урок. Урок русского языка мы совместим с правилами дорожного движения.

Давайте прочитаем девиз нашего урока: «Знай и соблюдай правила русского языка и правила дорожного движения!»

Как обычно начнем наш урок с минутки чистописания.

- Скоро лето, долгожданные каникулы .Как вы отдыхаете? Как проводите свое время летом? Да, начинается пора, когда вы катаетесь на велосипедах, на скутерах, на квадроциклах. Давайте запишем эти слова в свои тетради.

2. Минутка чистописания

велосипед мопед самокат скутер квадроцикл ролики

- А знаете ли вы правила езды на этих видах транспорта?

Для того, чтобы избежать несчастных случаев, эксперты по безопасности рекомендуют следующие «золотые правила» езды на квадроцикле для детей и подростков:

1. Всегда носите шлем, защитные перчатки защитные очки, рубашки с длинными рукавами и брюки, когда вы ездите на квадроцикле.

2. Никогда не ездите по обычным дорогам, где имеет место движение других видов транспорта.

3. Никогда не берите пассажира на одноместныйквадроцикл. Лишний вес может испортить баланс квадроцикла и привести к потере контроля над мотовездеходом.

4. Катайтесь только на специализированных трассах для квадроциклов и на безопасной скорости.

5. Пройдите курсы безопасного вождения квадроцикла.

 

3. Работа над пройденным материалом.

На доске текст. Чтение текста.

В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы. Трамваи, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипедисты, идут пешеходы. Ещё с давних времён люди мечтали о скоростях. У многих сбылись мечты. Машин становятся всё больше и больше. Но автомобиль наградил человека не только удобствами – он может стать причиной несчастий. Растёт поток машин, на улицах становится небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает дисциплины. А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна. Правила движения – законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый. Каждому из нас приходится переходить улицу или дорогу. Мы пользуемся общественным транспортом, некоторые из вас являются водителями велосипедов – всё это делает нас участниками дорожного движения. Каждый должен знать правила и соблюдать их!

1. Задание будет по рядам. Первый ряд –глаголы, стоящие в неопределенной форме.

2. Второй ряд - выписать глаголы 3-го лица, прошедшего времени

3. Третий ряд – глаголы 3-го лица настоящего времени.

Выделить окончания.

- Итак, слушаем учеников первого ряда. Какие глаголы они выписали.

 

II I I I I

Переходить, знать, выполнять, соблюдать, стать

- Какие глаголы относятся к неопределенной форме? Какие суффиксы они имеют?

- Послушаем теперь учеников 2 ряда. Какое задание получили вы?

Выписать глаголы 3-го лица прошедшего времени.

II II II II

Мечтали, сбылись, наградил, изучил

- Какие глаголы относятся к прошедшему времени? На какой вопрос они отвечают? Какой суффикс они имеют?

 

- Послушаем учеников 3 ряда. Какое задание получили вы?

Мчат, катят, идут, растёт, подстерегает, не соблюдает, не знает, не соблюдает, не умеет

- На какой вопрос отвечают глаголы настоящего времени? Какие окончания выделили?

- Молодцы, ребята! Вы замечательно справились с этим заданием.

II. Повторение (устный опрос)

- Что такое глагол?

- На какие вопросы отвечает глагол?

- Что обозначает глагол?

- Как изменяются глаголы?

- Что такое спряжение?

- Как определить спряжение глагола? (По окончанию)

- Когда это легче сделать? (Когда окончание ударное)

- Как определить спряжение глагола, если окончание ударное?

- А если окончание ударное? (Спряжение глаголов с безударными личными окончаниями определяется по суффиксу, который стоит в н.ф. перед – ть ).

- Молодцы! Вы очень хорошо отвечали устно и повторили пройденный материал.

 

5. Физминутка

Светофор.

Раз, два, три, четыре, пять!

Ох, устали мы писать.

(Потягивания)

В светофор мы поиграем,

(Ходьба на месте)

Руки, ноги разминаем.

(встряхивание руками, ногами)

Красный свет нам «Стой!» кричит,

Ждать зелёного велит.

Чтобы было ждать нескучно,

Наклоняемся мы дружно.

И назад, и вперёд

(Наклоны).

Влево, вправо поворот.

(Повороты туловища)

Вот и жёлтый загорелся,

Приготовиться пора.

Руки, ноги разогреем.

(Рывки руками перед грудью)

Начинаем, детвора!

(ходьба на месте)

Вот зелёный загорелся,

Можно нам идти вперёд.

 

- А теперь я предлагаю вам поработать в парах.

II. Составление алгоритма для самостоятельной работы

Итак, наша цель: правильно определить спряжение глагола. С чего начнем работу, как вы думаете? (Определим ударное окончание или безударное)

Что будем вспоминать потом?

Что мы теперь сможем определить? (Спряжение).

На ваших партах лежат карточки с заданиями. Ваша задача изменить глаголы по лицам и по числам. Как это можно сказать одним слово? Проспрягать.Работаем совместно, помогаем друг другу.

 

Краснеть, наступает, смотреть

Мечтать, совершать, видеть

Стоит, открыл, обидеть

Уплывать, исследовать, ненавидеть

Идти, говорить, зависеть,

Спешить, долететь, терпеть

Построить, отвезут, вертеть

Сбегут, живешь, слышать

Решать, спросит, дышать

Успеть, спасать, держать

Звучать, наблюдать, гнать

Рисовать, думать, брить Выполняем совместно.

Играть, петь, стелить

Особое внимание обращайте на форму глагола в 3 лице множественного числа.

Смотреть –

1 л.- смотрю, смотрим

2 л. –смотришь, смотрите

3 л. – смотрит, смотрят

Видеть –

1 л. – вижу, видим

2л. – видишь, видите

3 л. – видит, видят

Обидеть

1 л. – обижу, обидим

2л . – обидишь, обидите

3 л. – обидит, обидят

Ненавидеть

1л. – ненавижу, ненавидим

2 л. – ненавидишь, ненавидите

3 л. – ненавидит, ненавидят

Зависеть

1л. – завишу, зависим

2 л. – зависишь, зависите

3 л. – зависит, зависят

Терпеть

1 л. – терплю, терпим

2 л. – терпишь, терпите

3 л. – терпит, терпят

Вертеть

1 л. – верчу, вертим

2 л. – вертишь, вертите

3 л. – вертит, вертят

Слышать

1 л. – слышу, слышим

2 л. – слышишь, слышите

3 л. - слышит, слышат

Дышать

1. л. – дышу , дышим
2. л. – дышишь, дышите
3. л. – дышит, дышат

Держать

1 л. – держу, держим

2л. – держишь, держите

3 л. – держит, держат

Гнать

1 л. – гоню, гоним

2 л. – гонишь, гоните

3 л.- гонит, гонят

Брить

1 л. – брею, бреем

2 л. – бреешь, бреете

3 л. – бреет, бреют

Стелить

1 л. – стелю, стелем

2 л. – стелешь, стелете

3 л. – стелет, стелют

Какие глаголы в неопределенной форме мы относим ко 2 спряжению, а какие к 1 спряжению?

Глаголы, которые оканчиваются в неопределенной форме на-ить относятся ко 2 спряжению.

Глаголы,которые оканчиваются в неопределенной форме на –ать, -ять, -еть. ыть, -оть, -уть - глаголы 1 спряжения.

- Я вижу, что при спряжении этих глаголов вы испытывали затруднения. Почему глаголы вызвали у вас затруднения?

(По окончанию одно спряжение, а при спряжении другое).

А какого же все-таки спряжения эти глаголы? Поднимите руки те, кто считает, что I спряжения. Поднимите руки те, кто считает, что глаголы-исключения II спряжения. Кто же прав?

Обратите внимание на окончание глагола в 3 лице множественного числа. Какая гласная в окончании? Какое правило знаем?

Глаголы какого спряжения имеют окончания –ат, -ят? Правильно,

2 спряжения. Значит, эти глаголы тоже относятся к глаголам второго спряжения.

Итак, что мы думали о глаголе сначала, и что оказалось на самом деле? (Думали, что глагол 1 спряжения, а оказалось, что глагол 2 спряжения).

Попадают ли эти глаголы в правило? (Нет)

Как называются такие глаголы вы узнаете, ответив на вопросы по ПДД, сделав задания по ПДД.

Сам не едет, не идет,

Не подержишь – упадет,

А педали пустишь в ход –

Он тебя помчит вперед! (велосипед)

Нужно правильно назвать все детали велосипеда и при каждом вашем правильном ответе откроются буквы и вы сможете прочитать как называют такие глаголы.

1. Тормоза (открывается буква И)
2. Руль ( С)
3. Сигнал (К)
4. Светоотражатель (Л)
5. Фонарь (Ю)
6. Сиденье (Ч)
7. Цепь (Е)
8. Шина (Н)
9. Педаль (И)
10. Багажник (Я)

Какое слово у нас получилось? ИСКЛЮЧЕНИЯ. Да, ребята, это глаголы-исключения. Все эти 11 глаголов относятся ко 2 спряжению.

А чтобы легче было запомнить эти глаголы – исключения, мы заучим их в стихотворной форме.

Ко второму же спряжению

Отнесем мы без сомнения

Исключая брить, стелить.

А еще: смотреть, обидеть,

слышать, видеть, ненавидеть,

гнать, дышать, держать, терпеть,

И зависеть, и вертеть.

 

Итак, эти глаголы называют глаголами- исключения.

Гнать, держать, смотреть и видеть,

Дышать, слышать, ненавидеть,

И зависеть, и вертеть,

И обидеть, и терпеть -

Вы запомните, друзья,

Их на «Е» спрягать нельзя.

 

Как начнёшь меня ты гнать,

Перестану я дышать,

Перестанут уши слышать

Ну а руки – всё держать.

На меня начнёшь смотреть,

Будешь ты меня вертеть –

Буду всё равно терпеть,

Буду от тебя зависеть,

Раз ты смог меня обидеть.

Буду я тебя не видеть,

А открыто ненавидеть.

 

Все глаголы, кроме брить /стелить и зиждиться/,

Что кончаются на -ить,

И одиннадцать других - вы запомните, каких:

Гнать, дышать, держать, зависеть,

Видеть, слышать и обидеть,

А еще терпеть, вертеть, ненавидеть и смотреть -

• спряжения второго.

 

«Запоминалка» исключения:- четыре глагола на ать (аться):

гнать, держать, дышать, слышать

- и семь глаголов на еть (еться):

видеть, вертеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, терпеть

- имеют окончания II (второго) спряжения.

Исключая брить, стелить.

 

Всегда ли глаголы- исключения стоят в неопределенной форме?

3. Водителям велосипеда и мопеда запрещается:

* ездить, не держась за руль хотя бы одной рукой;

* перевозить пассажиров, кроме ребенка в возрасте до 7 лет на дополнительном сиденье, оборудованном надежными подножками;

* перевозить груз, который выступает более чем на 0,5 м по длине или ширине за габариты, или груз, мешающий управлению;

* двигаться по дороге при наличии рядом велосипедной дорожки;

* поворачивать налево или разворачиваться на дорогах с трамвайным движением и на дорогах, имеющих более одной полосы для движения в данном направлении;

* двигаться по дороге без застегнутого мотошлема (для водителей мопедов).

7. Итог урока

На ваших партах лежат три круга трех цветов: красного, желтого и зеленого цветов. Сейчас поднимите карточку красного цвета те, для кого тема показалась очень сложной. Желтый круг те,

Какую тему изучали на уроке?

Назовите глаголы-исключения.

Почему они исключения?

Что нового мы узнали на уроке? Что должны запомнить?

Шли из школы мы домой,

Видим знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет.

Поразмыслил друг немного

И сказал: «Ответ один-

Знак гласит: ведет дорога

Прямо в веломагазин» (Движение на велосипедах запрещено)

А правильно ли будет, если будет отменен знак «Пешеходный переход»? (Нет)

Где увижу знак такой.

Поверну-ка лучше я,

Чтобы не стряслось со мной

Никакого случая. (Движение пешеходов запрещено)

5. По полоскам чёрно-белым (Пешеходный переход)

Человек шагает смело.

Знает:там , где он идёт,-

Пешеходный переход!

В белом треугольнике

С окаемкой красной

Человечкам-школьникам

Очень безопасно.

Этот знак дорожный

Знают все на свете:

Будьте осторожны, на дороге - …(дети)

(В руке – знак «Внимание - дети»)

Знаки: Велосипедная дорожка, Движение на велосипедах запрещено, Пересечение с велосипедной дорожкой, Пешеходный переход, Пешеходная дорожка, Движение пешеходов запрещено.

1. file0.docx.. 30,4 КБ
2. file1.pptx.zip.. 1,5 МБ

Опубликовано: 06.12.2019