Внеклассное мероприятие для обучающихся начальной школы. Веб-квест «Любовь моя — Вологодчина»

Автор: Игнатьева Елена Николаевна

Организация: МБОУ «Вожегодская средняя школа»

Населенный пункт: п. Вожега

тема	«Любовь моя- Вологодчина»
Цель	Систематизировать знания обучающихся о Вологодской области, используя технологию веб-квеста.
Задачи	Изучить материалы проекта и выработать готовый образовательный продукт, используя различные сервисы. Овладеть умениями работы на web-сервисах.
УУД	Личностные: воспитание чувства гражданственности, любви к своей малой родине Регулятивные: формировать умение ставить учебные задачи, планировать свою деятельность, проводить рефлексию Познавательные: расширить представления по истории, природе и культуре родного края Коммуникативные : Формировать действия по организации и планированию учебного сотрудничества
Используемые технологии	Технология веб-квест.
Формы организации познавательной деятельности.	Групповая
Оборудование	Ноутбуки для групп Интерактивная доска
Примечание	«Образовательный веб-квест - это сайт в Интернете, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную учебную задачу. Особенностью образовательных веб-квестов является то, что часть или вся информация для самостоятельной или групповой работы учащихся с ним находится на различных веб-сайтах.
Тип веб-квеста	Кратковременный

 

 

 

 

 

 

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята. Я уверена, что вы настроены на активную и плодотворную работу. И предлагаю вам начать наше занятие.

 

2. Этап актуализации (постановка целей и задач урока) ( 5 мин)

-Скажите: вы любите путешествовать? А где вы бывали? (ответы учащихся)

А я сегодня приглашаю вас отправиться в виртуальное путешествие.

А куда мы отравимся в путешествие, вы сможете сказать после просмотра мультфильма.

Мультфильм о Вологодской области https://www.youtube.com/watch?v=JN4xNNZ49XA

Мы отправимся в путешествие по Вологодской области.

2017 год является юбилейным для Вологодской области. Наша Вологодская область отметила своё 80-летия со дня образования. В этом году у городов Вологодчины – также круглые даты. Свое 870-летие отметят Вологда, Великий Устюг. 880 лет исполнилось Тотьме – городу купцов и мореходов.

Определите тему нашего занятия.

Мы гордимся великой Родиной, её природой, её трудолюбивыми и талантливыми людьми. Но у каждого из нас есть своя малая родина – тот уголок земли, где вы родились, где прошло ваше детство, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом.

Родина моя бесценная, Святая!

Краше нет тебя и нет милей

Кружевного, северного края,

С ласковою песней журавлей.

Вологда моя - красавица резная.

В кружеве берёз ты так скромна!

Куполами храмов вся, сверкая,

Загадочна и старины полна.

А природа - просто изумление,

В ней морошково - брусничный рай!

Для стихов Рубцова вдохновением

Стал красивый Вологодский край.

 

Дорогие ребята! Приглашая вас в увлекательную игру (веб-квест),

где вы совершите новые открытия.

Вы отправитесь в путешествие по Вологодской области. Знаете ли вы, чем знаменита наша область? Какие растения и животные встречаются в нашем крае?

Предлагаю найти ответы на эти и другие вопросы.

Итак, для того чтобы успешно пройти веб-квест вы должны правильно выполнить все задания. При этом помните, что вы работаете в группе. Правильно распределите работу между всеми участниками группы.

Работайте сообща. (На рабочих местах открыты ноутбуки с главной страницей веб-квеста)

 

 

Я предлагаю, вам познакомится с порядком работы. Для этого нажмите на закладку порядок работы и внимательно прочитайте.

Сейчас нам предстоит разделиться на команды. Нажав на слово «роли», вы сможете разделиться на команды по интересам.

3.Проектно- исследовательский этап.

Итак, приступаем к работе – работа в группах.

1. Исследователи фауны.

Задание для группы:

Задание для группы:

1. Изучить животный мир Вологодской области.

https://сезоны-года.рф/%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C.html

 

http://docplayer.ru/269098-Zhivotnyy-mir-vologodskoy-oblasti-material-k-besede.html

 

2. Подготовить коллаж.

 

1. Исследователи флоры.

Задание для группы:

1. Изучить растительный мир Вологодской области. http://students.uni-vologda.ac.ru/pages/pm03/bav/bio/flora.html

2.Подготовить презентацию – отчет.

 

1. Историки.

Задание для группы:

1. Изучить информация о городе Вологда. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B4%D0%B0

2. Подготовить видеролик о

1. Литераторы.

Задание для группы:

1. Изучить информацию о детских поэтах и писателях Вологодской области. http://www.vodb.ru/page/volchildren.html

 

2. Подготовить список книг и презентацию нескольких произведений.

 

1. Экологи.

Задание для группы:

1. Изучите информация о растениях Красной книги Вологодской области.

https://www.booksite.ru/fulltext/red/book/

http://www.f-mx.ru/biologiya/rasteniya_zanesyonnye_v_krasnuyu_knigu.html

 

http://docplayer.ru/269098-Zhivotnyy-mir-vologodskoy-oblasti-material-k- besede.html

 

1. Оформите страничку Красной книги Вологодской области.

1. Гидрологи.

Задание для группы:

1. Изучите информацию об озерах Вологодской области.

http://mapsoid.ru/publ/geografija_mira/ozera/vologodskie_ozera_na_karte/32-1-0-3992

2. Составьте кроссворд на тему: "Озера Вологодской области" в программе http://crosswordus.com/ru/puzzlemaker

4. Представление проектов.

Итак, подошло время представления ваших проектов.

Обращаю ваше внимание: ваше выступление продолжается не более 3 мин. Следить за временем вам помогут песочные часы. Будьте внимательны. Во время выступления групп внимательно слушайте своих товарищей и будьте готовы ответить на вопросы.

Выступление групп.

Итак, в результате работы групп у нас получился общий проект, посвященный Вологодской области.

5. Рефлексия

Я предлагаю оценить свою работу и работу группы по 4-бальной шкале с позиции:
„Я“ 0_______4
„Мы“ 0_______4
„Дело“ 0_______4

 

Каждая группа показала свои знания по теме, проявила творчество, достойно представила свой проект.

 

Ребята, вспомните еще раз мультфильм, который мы посмотрели. Какие слова сказала героиня фильма о птице счастья? («Пусть птица счастья нас никогда не покидает»).

Птица счастья, уважаемые ученики, никогда не покинет нас, если мы будем учиться и работать с интересом, ответственно, с полной силой на благо себя, своей семьи и своей Родины.

Успехов вам, дорогие ребята, в учебе, познании мира и нашей родной Вологодчины! Как говорит наш Губернатор Олег Александрович Кувшинников: «Только вместе и только вперед!».

 

 

 

Приложение.

Критерии оценки работ учащихся

	Отлично	Хорошо	Удовлетворительно
Понимание задания	Работа демонстрирует точное понимание задания	Включаются как материалы, имеющие непосредственное отношение к теме, так и материалы, не имеющие отношения к ней; используется ограниченное количество источников.	Включены материалы, не имеющие непосредственного отношения к теме; используется один источник, собранная информация не анализируется и не оценивается.
Выполнение задания	Оцениваются работы разных периодов; выводы аргументированы; все материалы имеют непосредственное отношение к теме; источники цитируются правильно; используется информация из достоверных источников.	Не вся информация взята из достоверных источников; часть информации неточна или не имеет прямого отношения к теме.	Случайная подборка материалов; информация неточна или не имеет отношения к теме; неполные ответы на вопросы; не делаются попытки оценить или проанализировать информацию.
Результат работы	Четкое и логичное представление информации; вся информации имеет непосредственное отношение к теме, точна, хорошо структурирована и отредактирована. Демонстрируется критический анализ и оценка материала, определенность позиции.	Точность и структурированность информации; привлекательное оформление работы. Недостаточно выражена собственная позиция и оценка информации. Работа похожа на другие ученические работы.	Материал логически не выстроен и подан внешне непривлекательно; не дается четкого ответа на поставленные вопросы.
Творческий подход	Представлены различные подходы к решению проблемы. Работа отличается яркой индивидуальностью и выражает точку зрения микрогруппы.	Демонстрируется одна точка зрения на проблему; проводятся сравнения, но не делаются выводов.	Студент просто копирует информацию из предложенных источников; нет критического взгляда на проблему; работа мало связана с темой веб-квеста.

1. file0.docx.. 2,3 МБ

Опубликовано: 09.02.2020