Учу словарные слова без труда, с интересом. (Приём работы со словарными словами в начальной школе)

Автор: Сутормина Виталия Валерьевна

Организация: МБОУ СОШ №24

Населенный пункт: ХМАО-Югра, г. Сургут

В работе со словарными словами на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе я применяю Универсальный словарь Зотовой С.В.« Как писать и говорить правильно?».

Работа со словарными словами всегда считалась, процессом трудным и не интересным, а может быть даже и скучным для обучающихся.

Поставив одновременно разные задачи: повышать уровень грамотности у учащихся, расширять словарный запас, развивать свободное умение говорить и писать, усилить процесс запоминания через игру с «трудными» словами этот универсальный словарь помог мне активизировать информацию, так, чтобы процесс обучения превратился в игру.

Изучение новых слов я организовала через «дружбу» со словарными словами, используя ежедневный приём работы с универсальным словарём Зотовой С.В.

Вот один из приёмов организации повторения словарных слов на этапах урока закрепление, повторение пройденного, перед словарным диктантом или подготовки к письменным работам (сочинение, изложение).

Работать учащимся предлагаю в группе, можно работать и в паре.

Предлагаемые задания берутся из «Универсального словаря Зотовой С.В.« Как писать и говорить правильно?». У каждой команды на столах есть эти помощники, которые помогают нам «дружить» со словами.

Задание №1 "Корректор"

Предлагается каждой группе на отдельных листочках под диктовку написать словарный диктант из изученных ранее слов. После участники группы обмениваются работами. Каждый получает работу своего одноклассника и проверяет её красной ручкой.

Разрешается в случае затруднения смотреть в универсальный словарь Зотова С.В.« Как писать и говорить правильно?» (словари у всех групп на столе).

Балл присуждается той группе, где меньше всего допущено ошибок или их отсутствие.

Задание №2 "Метаграммы"

Напечатаны метаграммы на листочках, необходимо узнать о каких словах , здесь идёт речь. Записать эти слова. ( Универсальный словарь Зотова С.В.« Как писать и говорить правильно?» стр.64-65).

например: С буквой "К" - царя я украшаю,

С буквой "В" - я, каркая, летаю.

Балл присуждается, той группе кто без ошибок запишет эти слова.

Задание №3 "Кроссворд"

Готовые кроссворды есть в универсальном словаре Зотовой С.В.« Как писать и говорить правильно?» (стр.160-161). Выполненное задание считается выполненным, если нет ошибок в написании слов.

Задание №4 "Ребусы"

Используя готовые ребусы, они есть в универсальном словаре Зотовой С.В.« Как писать и говорить правильно?» (стр.102-103), предлагаю детям разгадать их.

Задание №5 "Художник слова"

Откройте словарь на стр. (указываете страницу необходимого слова) и попробуйте его зарисовать.

Балл получает все группы, если работа выполнена творчески.

 

Проводя такой приём работы, обязательно по завершению выполнения заданий я провожу поощрение каждой группы и её участников, через оценивание или вручение поощрительных знаков.

Приём запоминания словарных слов через использования Универсального словаря Зотовой С.В.« Как писать и говорить правильно?» проходит в интересной и активной форме. Учащиеся заинтересовываются словами, сами придумывают задания, предлагают их друг другу.

Это пособие действительно очень универсально, так как даёт возможность применять его не только на уроках, но и во внеурочной деятельности, и на занятиях в группе продлённого дня.

 

 

 

1. file0.docx.. 18,0 КБ
2. file1.docx.. 624,6 КБ

Опубликовано: 26.03.2020