Ситуация успеха на уроках в начальной школе

Автор: Наталья Юрьевна Бандина

Организация: МКОУ «Бабяковская СОШ №1»

Населенный пункт: с. Бабяково

Каждый раз, во время подготовки к будущему уроку, учитель задает себе вопрос: «Как не перегрузить ученика сложным материалом?», «Как сделать урок полезным и интересным?»

Младший школьный возраст называют вершиной детства. Ведущая деятельность в этом возрасте – учебная деятельность. Человеку от рождения, не дается учебная деятельность, ее надо сформировать. Поэтому задача начальной школы состоит в том, чтобы научить ребенка учиться. Для того чтобы учебная деятельность проходила успешно, необходима положительная мотивации, т. е. чтобы ребенок сам очень хотел учиться [1]. Но мотив и содержание учебной деятельности не соответствуют друг другу, и со временем мотив теряет свою силу. Еще одной из главных задач успешности учебной деятельности является формирование познавательной мотивации, которая тесно связана с содержанием и способами обучения. Учителю важно создать на уроке ситуацию успеха и позитивного отношения ребенка у учебному материалу. В настоящее время все более возрастает сохранение и укрепление здоровья школьников. Растущая учебная нагрузка на детей не только в общеобразовательной школе, но и вследствие дополнительных занятий приводит к резкому увеличению длительности пассивного малоподвижного состояния - гиподинамии. Проблема гиподинамии достаточно актуальной [2].

Игра остается близкой детям на всем периоде обучения в начальной школе. На каждом уроке дети с нетерпением ждут заветные слова учителя: «А теперь мы поиграем…» Увлеченные игрой дети легче усваивают программный материал, приобретают определенные знания, умения и навыки. Поэтому включение в урок игр и игровых упражнений делает процесс обучения интересным, создает у ребят бодрое настроение, способствует преодолению трудностей в усвоении материала, снимает утомляемость и поддерживает внимание. Положительным моментом игры является то, что она посильна даже «слабым» ученикам. Ученик с низкой успеваемостью может стать первым в игре: находчивость и сообразительность здесь оказывается порой более важным, чем знание предмета. Атмосфера увлеченности и радости, ощущение посильности заданий создают комфортную обстановку на уроках и способствуют преодолению стрессовых ситуаций[3].

Элементы игры используются в качестве обратной связи и оценки ответов одноклассников: хлопанье в ладоши, топанье ногами, поднятие руки или сигнальных карточек.

Положительные эмоции, интерес вызывает у ребят различный занимательный материал: задачи в стихах, ребусы, загадки. Для обучающихся это снятие напряжения, разрядка, отдых.

Ещё один методический приём: вставки о здоровьесбережении на уроках.

Зрительная гимнастика, которая помогает: снять физическую и психоэмоциональную напряжённость, тренировать вестибулярный аппарат, развить зрительную координацию, укреплять глазные мышцы, развить зоркость и внимательность, улучшить зрение.

Самомассаж. Точечный массаж способствует: проведению профилактики простудных заболеваний; закаливанию детей, научить детей расслабляться, освобождаться от стрессов, перенапряжения, обучить навыкам проведения точечного массажа.

Физкультурные минутки снимают усталость, напряжение, ослабляют утомление на уроке.

Игры на снятие эмоционального напряжения на уроках, способствующие снятию стрессов, расслаблению мышц, снятию усталости, восстановлению работоспособности. Дыхательная гимнастика – это укрепление дыхательной мускулатуры, уменьшение заболеваний дыхательной системы, повышение общей сопротивляемости организма, его тонуса.

Все элементы здоровьсбережения, которые применяются на уроках, не только создают благоприятный климат, но и укрепляют физическое, психическое и психологическое здоровье ученика. Но и в тоже время мотивируют на активную работу учащихся на уроке.

 

Список литературы

1.Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. М., 2000.

2.Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. М., 1991.

3.https://www.maam.ru/

 

1. file0.docx.. 24,9 КБ
2. file1.docx.. 1,2 МБ

Опубликовано: 31.03.2020