Мой педагогический секрет

Автор: Винокурова Ирина Сергеевна

Организация: МОУ «СОШ №35»

Населенный пункт: Республика Мордовия, г. Саранск

Выбрать профессию по душе – непросто. Однажды выбранная профессия влияет на дальнейшую судьбу каждого человека. Поэтому нужно выбирать профессию не только сердцем, но и умом

Я стою в самом начале своего педагогического пути, но я чувствую, что не ошиблась с выбором профессии. Каждый день, каждое занятие, каждый ученик, каждый миг – самый разный, неповторимый, волнующий.

Деятельность педагога зависит от множества факторов: опыта, умений, навыков и конечно же педагогических секретов.

Педагогический секрет, какой он? Я думаю у каждого педагога есть такие секреты, я хотела бы рассказать о своём.

Некоторые дети всё время выкрикивают с места. Что с ними делать, как быть? Ученики выкрикивают ответы, потому что не могут сдержать желания ответить – они хотят выложить все, что знают, причем как можно скорее. Все люди одинаковые и всё же такие разные. Один выкрикивает ответ, другой тихо улыбается и молчит, хотя знает ответ на вопрос, а третий пропустит вперед других, чтобы проверить, правильно ли он подумал.

Сложно бороться с желанием ребёнка выпалить верный ответ. Для личностного роста выкрикивание с места неплохо, но вот управлять таким учеником трудно. Одно из возможных решений – сначала дать всем крикунам прокричаться, а потом дать возможность ответить по очереди. Или позволить выкрикнуть ответ, а потом перевести его в другой формат – показать или донести до класса иным способом. Эти приемы позволяют мне направить в нужное русло энергию учащихся при их ответе на вопрос, научиться быть более сдержанными и сосредоточенными на проблеме.

На данном этапе я преподаю достаточно в шумном и оживленном классе. Я поощряю выкрики и громкие высказывания с места, но в некоторых ситуациях подобное поведение неприемлемо, поскольку оно мешает другим детям думать. Всё-таки главный на уроке – учитель и только он решает что допустимо, а что нет. Иногда я позволяю им кричать не потому, что мне нужны правильные ответы, а потому, что хочу увлечь заданием весь класс. Выкрики помогают взбодрить и сплотить учеников. Они считают, что я задаю вопросы, чтобы проверить их знания, а на самом деле я готовлю их к настоящей работе – раскачивая перед тем, как научить более важному.

Обучение – это игра, за которой всегда стоит психология. Для того, чтобы предотвратить выкрикивания ответа с места в неподходящий момент я использую несколько методик:

«Лови помпон». Задаю вопрос, беру предмет (к примеру, помпон, мячик) и бросаю его ученику, от которого хочу получить ответ.

«От трёх до десяти». Нужно задать вопрос и попросить детей записать ответы на стикере, клочке бумаги, магнитной доске, планшете, на чём угодно, что можно поднять и показать другим. Дети должны ответить как минимум на три вопроса (чтобы все смогли принять участие) и максимум на десять.

1. file0.docx.. 14,9 КБ

Опубликовано: 05.04.2020