Психолого-педагогическая адаптация в первом классе

Автор: Кравченко Анна Иоганесовна

Организация: МАНОУ Гимназия №2

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Мариинск

Адаптация в первом классе – особый и трудный период в жизни ребенка. Он осваивает новую роль школьника, новый вид деятельности — учебную, меняется социальное окружение, появляются одноклассники, учителя. Школа как большая общественная группа, в которую вступает малыш. У шести - семилетнего ребенка есть уже основные задатки учения: способы познавательной деятельности, мотивация. Развитие его как ученика происходит лишь в процессе учения и всей школьной жизни. Процесс такого развития при благоприятных условиях охватывает первые две четверти первого года обучения в школе. Поступление в школу – переломный момент в жизни ребенка. Главная особенность положения ученика, состоит в том, что его учеба является обязательной, важной деятельностью. За нее он несёт ответственность перед школой, учителем, семьей. Адаптация к школе это наиболее важная и серьезная проблема, так как ситуация неопределенности всегда очень волнует, а перед школой каждый ребенок испытывает сильное беспокойство. Он вступает в новую жизнь, в новые по сравнению с детским садом условия. Может произойти и так, что ученик в младших классах будет подчиняться большинству вопреки собственному желанию, поэтому надо помочь ребенку в этот трудный для него период жизни обрести самого себя, научить его самому отвечать за свои поступки. Не без основания можно сказать, что положительные пути, которыми осуществляется адаптация, ведут к успешному обучению в школе. Поэтому проблема адаптации первоклассников к школе настолько актуальна, требует пристального внимания и дальнейшего раскрытия. Как он начнёт учиться, насколько ему будет комфортно в новом коллективе, от этого будет зависеть последующая успешность ребёнка.

1. file0.docx.. 110,0 КБ

Опубликовано: 04.12.2020