На уроках математики во 2.4 классе знакомлю детей с геометрическим материалом. Спрашиваю. Какие бывают геометрические фигуры?(Плоские, объёмные) Назовите плоские фигуры(треугольник, квадрат, круг, ромб, параллелограмм, трапеция, прямоугольник, шестиугольник. Назовите объёмные фигуры? ( Куб, пирамида, конус, сфера, тор и т.д.) Какую из этих фигур выберет пчела? (Шестиугольник) Почему пчела выбрала шестиугольник? Учёные долго думали и решили, если взять другую фигуру, то объём получится маленький. Дети ставят пчелу на магните на шестиугольник.

 

Во 2 классе при знакомстве со словарным словом сахар. Рассказываю детям, что на Руси сахара не было. Сахар был в странах расположенных в тропическом поясе. Основным сладким продуктом на Руси был мед. Из мёда делали хмельные напитки, медовые вина, медовое пиво. Ягоды залитые мёдом долго хранились. Первый сахарный завод на Руси появился при Петре I, но сырьё было привозным. Много лет спустя в Германии из сладких сортов свёклы была выведена сахарная свекла. Сахар стали делать из свёклы.

 

На уроках труда делаем с учениками книгу сот. На первой пишем название книги, на следующих наклеиваем пчёлок, загадки, пословицы и т.д.

 

Во 2 классе на уроке окружающего мира при изучении темы «Все профессии важны», большое внимание уделяю профессии пчеловод. На урок приношу макет улья, медогонки, дымарь, шляпу пчеловода. Рассказываю о пчёлах, как качают мёд.

 

В 4 классе при изучении темы «Животноводство в нашем крае» (Пчеловодство) рассказываю детям, что первый рамочный улей был изобретён во времена Александра I в 1814 году П. И. Прокоповичем. В России начинается рассвет пчеловодства.

 

 

Приложения: