Методическая разработка музыкального занятия «Дорогою добра»

Автор: Вертей Светлана Сергеевна

Организация: МБОУ ''Горновская средняя школа'' Тогучинского района Новосибирской области

Населенный пункт: р.п.Горный

Занятие по внеурочной деятельности

"Дорогою добра" (занятие музыкального кружка)

Цель:

раскрыть волшебную силу добра в музыке и литературе, доказать необходимость делать добро людям

развитие певческих навыков с использованием здоровьесберегающих технологий

Задачи:

- формировать положительную эмоциональную настроенность, жизнерадостность, активность ребёнка, способствовать расширению музыкального кругозора детей;

- совершенствовать уровень исполнения композиторских песен,

- развивать речь, память, мышление, музыкальный слух;

- расширить знания о доброте и её роли в жизни человека;

- пробудить интерес к совершению добрых дел и поступков.

- воспитывать доброжелательность и взаимоуважение.

Коммуникативные УУД: участвовать в коллективном обсуждении, осуществлять контроль.

Познавательные УУД: выполнять логические операции: сравнивать, синтезировать, классифицировать.

Регулятивные УУД: способность к преодолению препятствий, оценивать результаты своей деятельности, самоконтроль, самооценка.

 

План занятия

 

Орг. момент. Музыкальное приветствие.

Введение в тему урока.

Дыхательная гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Распевки. Скороговорки.

Исполнение выученных песен

Работа с пословицами

Работа с картинами художников, выявление эмоционального восприятия

Рефлексия.

Подведение итогов.

 

 

 

 

Ход занятия

 

I. Орг. момент. Вход под музыку Ф1. "Мы хотим,чтоб птицы пели"

Музыкальное приветствие:

-Добрый день, ребята

Я вас видеть рада!!!

- Здравствуйте, девочки!

-Здравствуйте, мальчики!

 

-Как же вас зовут?

-ДоМиСольки!!!

 

Каждый раз на занятиях мы встречамся в классе, но вне всегда у нас гости. Давайте поприветствуем их!

-Здравствуйте, гости!

 

 

Здравствуй нос и рот,

Щёки,уши, лоб!

Плечи, плечи, шея, грудь,

Не забыть бы что-нибудь!

Губки, губки, просыпайтесь,

И друг другу улыбайтесь!

***(Дети садятся)

Мы в очередной раз отправляемся в страну "Музыка", где учатся петь, думать, слушать и слышать. В дорогу возьмём ТЕРПЕНИЕ, тогда у нас будет ...УМЕНИЕ!

 

- Желаю счастья и добра

Всем детям с самого утра!

- Пожелайте и вы друг другу удачи! (ладошками ....)

 

 

 

- Сегодня мы с вами собрались в такой уютной кампании, чтобы поговорить об одном очень важном качестве, без которого человек не может называться человеком.

 

 

Качество это серьезное,

Главное, важное.

То, что значит оно,

Очень нужно для каждого.

В нем забота и ласка,

Тепло и любовь.

В нем стремленье

На помощь прийти вновь и вновь.

Это качество

В сердце у многих живет

И о боли других

Позабыть не дает.

И оно поважнее,

Чем лица красота.

Это качество -

• сердец - ДОБРОТА.

 

-Как вы думаете, какова тема нашего занятия? О чем сегодня мы будем с вами говорить?

 

- Послушайте, какое замечательное стихотворение написала поэтесса Любовь Бодрова ( читает подготовленный ученик) Рома Усольцев

Ф2. фоном звучит музыка

ДОБРОТА

Ценней всего на свете Доброта,

Она сияет добрыми глазами,

Невидима , но яркими лучами

Согреет, и откликнется душа.

Меняет свою цену красота,

От времени тускнеет , будто стразы,

Но только, как блестящие алмазы,

Желанный лучик , светит Доброта.

Нет ничего прекрасней красоты,

Она достойна всяческих похвал,

Но только тот, кто Доброту познал,

Поклонится ей низко до земли.

 

ДОБРО - работа со словом

У слова «доброта» есть много родственных слов:

добросердечный - это человек, обладающий добрым сердцем, ласковый;

добродушный - добрый и мягкий по характеру, незлобный;

доброжелательный - желающий добра;

добропорядочный - приличный, достойный одобрения;

добронравный - отличающийся хорошим поведением, хорошим нравом;

добросовестный - честно выполняющий свои обязанности.

А ещё доброта - это забота, понимание, сочувствие, любовь, милосердие.

слова,поступки,люди, человек,сердце,

 

***Из ларца***

*Михаил Пришвин писал: «Доброта - это солнце, которое согревает душу человека».

 

* Лев Николаевич Толстой говорил: «Доброта. Вот качество, которое я желаю приобрести больше всех других».

****ДЕТЯМ ДАЮТСЯ ДОМИКИ,ОНИ ЗАСЕЛЯЮТ ИХ ДОБРЫМИ СЛОВАМИ,ДАЮТ НАЗВАНИЕ СВОЕМУ ДОМУ***

Ф 3. фон музыкальный

 

- А как вы думаете, те песни, что мы поём с вами - они какие?

- Перед исполнением нужно сделать хорошее и нужное дело - .....разогреть свой певческий аппарат.

1. Мы начнём с дыхательной гимнастики

 

-2. Следующие упражнения мы выполним для артикуляции.

-Вы скажите-ка, друзья,

Без чего нам петь нельзя? (без языка)

 

Язык у нас во рту живет

Никогда не устает,

Чтоб он ловким был умелым,

Чтобы слушался тебя,

Каждый день зарядку делай,

Перед зеркалом шутя!

***ГИМНАСТИКА ДЛЯ ЯЗЫКА***

 

 

Вокальные упражнения (распевки)

 

Переходим к непосредственному разогреванию голосовых связок.

Как спортсмен перед соревнованием разогревает мышцы, чтобы не потянуть их, не получить травму, так и певец перед пением разогревает весь аппарат.

Скороговорки

"Шли четверо стариков..."

"Думал-думал..."

Музыкальное правило "Петь приятно и удобно" фо-но

 

 

 

-Вот мы свами распелись, наполнили свой организм кислородом. Сейчас исполним песню Ф 4. "Слонёнок "

- Зачем эту песню написали вам,детям?

 

-Ещё издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передавали из уст в уста.

 

*** на доске вывешаны пословицы. Дети собирают ,объясняют смысл***

 

- Возле наших домов чего-то не хватает...СОЛНЫШКИ. ***Дети на "руках" пишут, что такое доброта? Приклеивают свои высказывания. Вывешиваются солнышки возле домов.

 

Ф 5. фоном музыка

 

- Научиться по-настоящему быть добрым трудно , или легко,

? Путь к доброте долгий, нелегкий.

- Сколько в нашем классе детей? Какие мы? Есть ли среди вас друзья? Вам легко ли быть добрым?

 

Ф6. исполнение "Ты да я ,да мы с тобой"

 

***Работа с картинами****

???Какая музыка подходит по настроению?

 

Ф 7. дети соотносят характер музыки и настроение картины.

 

Беседа о Родине, о родном крае…

 

***Стихотворение читают 3 ребёнка

 

Ф 8. Исполнение песни «Моя Россия»

 

РЕФЛЕКСИЯ:

 

 

ИТОГ:

Будьте добры, это я говорю по секрету.

Будьте добры - и не ждите за это конфету.

Будьте добры - без игры и во время игры,

Если сумеете, будьте добры.

 

***В круг встаём, "раздаём добро "

 

Список использованной литературы:

1. Добру откроются сердца // Досуг в школе. - 2008. - № 11. - 32 с.

2. Нравственное воспитание младших школьников // Начальная школа. - 2008. - N 5. - c.7-9, 11-14, 19-25, 28

3. Власов, Игорь. Школа общения: классный час / И. Власов // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 15. - c.12-14

4. НАЧАЛА МУДРОСТИ. 50 уроков о добрых качествах: для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста / А. Лопатина, М. Скребцова. - 3-е изд., исп. и доп. - М.: Амрита-Русь, 2007. - 304 с. - (Серия «Образование и творчество»).

5. Бойко Е.А. Энциклопедия дыхательной гимнастики. – М.: Вече, – 176 с. ; Щетинин. М.Н. Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой.

1. file0.docx.. 9,5 КБ

Опубликовано: 03.11.2021