Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее – Стандарт) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями. В соответствии со Стандартом на ступени начального общего образования осуществляется:

становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;

формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе;

духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;

укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника начальной школы»): любящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества. Именно на этом положении я акцентировала своё внимание в этом учебном году. Школа и семья ученика – это одно звено крепкой и прочной цепи и то, как сложатся отношения семьи и школы, как правило, накладывает отпечаток на отношение людей в целом.

Семья – это, конечно, первая школа жизни для нового, только что появившегося на свет человечка, это среда, в которой он учится использовать свои способности, чтобы понять внешний мир и справится с его непредсказуемыми подарками. Все, что вы узнали из вашей семьи, становится вашей системой ценностей, на основе которых формируются ваши действия. Счастливая, радостная семейная жизнь – не случайность, а великое достижение, основанное на труде и выборе.

В этом учебном году я приняла решение максимально задействовать бабушек и дедушек своих учеников в жизни нашего класса. Мы посетили наш замечательный Дендропарк г.о. Ивантеевка в сентябре 2021 года и, конечно, основными сопровождающими детей были наши бабушки. Также мы посетили Третьяковскую галерею, где опять же сопровождающими были бабушки моих учеников. Но самое главное моё открытие, которое я сделала традицией своего класса – то празднование дня именинников, которое называется «Пироги моей бабушки». Цель этого мероприятия заключается в том, чтобы: сохранить семейные ценности, дать возможность провести время внуку и бабушке в совместной деятельности, дать возможность пообщаться, пофантазировать, получше узнать друг друга в творческой деятельности. Один из важных моментов – фотографии процесса приготовления пирожков. Тут же включение в деятельность мамы и папы. Затем составление рассказа о своей бабушке, выступление перед классом с опорой на фотографии, а это и первый шаг к созданию проектов. Он, конечно, пока бессознательный, но пережив все эмоции и получив наслаждение от процесса и результата своей деятельности. Дети без труда во втором классе поймут что такое продут проекта. Это психологическая подготовка семьи к исследованиям и проектной деятельности в целом. Конечно, же речь идет о первоклассниках. Этот метод не новый, про него уже шла речь великого педагога Е. Ямбурга, но реализовав его в своей реальной педагогической практике, я поняла, что это на самом деле открытие. А как же счастливы дети, когда рассказывают о том, что было по-настоящему! С какими эмоциями они обо всем говорят!

План реализации воспитательного проекта «Пироги моей бабушки»

1. Поместить открытку дней рождения детей в классном уголке

2. Назначить день выступления детей (лучше всего по понедельникам по 1-2 ученика)

3. Четко объяснить детям и родителям для чего это надо и как подготовиться к этому событию

План для семьи:

1.Приготовить пирожки совместно с бабушкой.

2. Сделать 3-4 фотографии в процессе приготовления.

3.Выступить пред ребятами класса с готовым продуктом.

План выступления для ребенка:

1. Приветствие (Здравствуйте, вас приветствует ученик 1 «А» класс Иванов Иван)

2. Ф.И.О. бабушки (мою бабушку зовут Иванова Лидия Ивановна)

3. Любимые совместные занятия с бабушкой. Мы с моей бабушкой любим вместе проводить много времени. Мы любим, посещать выставки, работать в огороде и готовить.

4. Несколько слов о процессе и рецепт пирожков. Мы долго совещались и решили испечь пирожки с черникой. Для этого, нам потребовались следующие продукты….Мы подготовили тесто..

5. Поблагодарить за внимание.

Будьте примером для подражания. Взрослые выступают примером для своих детей. Они передают им свои навыки решения проблем, совместной работы, общения и др. Поэтому в своей педагогической деятельности я стараюсь привлечь взрослых к жизни нашего класса.

 

Список литературы

1. Байбородова, Л.В. Внеурочная деятельность школьников в разновозрастных группах: пособие для учителей общеобразоват. организаций / Л.В. Байбородова. – М.: Просвещение, 2014. – 176 с.

2. Буданова, Г.П. Справочник классного руководителя: пособие для учителя / Г.П. Буданова, Л.Н. Буйлова. – М.: Просвещение, 2011. – 256 с.

3. Вульфсон, Б.Л. Нравственное и гражданское воспитание в России и на Западе: Актуальные проблемы: монография / Б.Л. Вульфсон. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2008. – 336 с.

4. Григорьев, Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2011. – 223 с.

Приложения: