ОВОЛС — «СЛОВО» наоборот

Автор: Наталья Васильевна Глущенко

Организация: МОУ «Бессоновская СОШ»

Населенный пункт: Белгородская область, с. Бессоновка

При изучении темы «Разбор слова по составу» дети не всегда хорошо и сразу запоминают порядок разбора. Чтобы помочь ребятам справиться с этим, я использую «помощника» по имени «ОВОЛС» (дети сами догадываются, почему его так зовут: «СЛОВО» наоборот- «ОВОЛС»!). Придумала я его очень давно- почти 30 лет назад! Так что этот приём проверен временем и, действительно, работает!

 Это «человечек», составленный из графических изображений частей слова с единственной подвижной частью- лицом, так как окончание- это изменяемая часть слова. Дети обязательно должны Оволса прорисовать (можно во время минутки чистописания прямо в тетради). Затем идёт непринуждённая фронтальная беседа- разговор (дети должны принимать непосредственное участие в этой беседе. Можно даже инсценировать весь процесс.).

- При входе в помещение мужчина первым делом снимает головной убор. Так и мы начинаем разбор слова с головы – выделяем окончание (единственная изменяемая часть слова). После головного убора открывает шкаф (выделяем основу), снимает куртку (выделяем корень), обувь (приставка) и протягиваем руку для рукопожатия с хозяином дома (суффикс).

Эту схему дети могут сделать сами (смоделировать) и пользоваться ею, пока не запомнят порядок разбора слова по составу. Но с Оволсом этот процесс очень недолгий, уверяю вас! Дети хорошо его запоминают и воспроизводят. Таким образом, наш человечек помогает детям запомнить не только порядок разбора слова по составу, но и графическое изображение частей слова.

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 170,9 КБ

Опубликовано: 06.11.2021