По страницам любимой сказки

Автор: Валеева Элиза Нуриевна

Организация: МОБУ СОШ с.Нижегородка

Населенный пункт: Республика Башкортостан, Уфимский район, с.Нижегородка

СЦЕНАРИЙ К ОТКРЫТОМУ ЗАНЯТИЮ

Конкурсная программа «По страницам любимой сказки »

(по сказке С.Т. Аксакова «Аленький цветочек»)

 

Цель викторины – формирование интереса к творчеству С.Т. Аксакова
Задачи:
1. Проверить знания детей сказки С.Т. Аксакова « Аленький цветочек» и иллюстраций к ней.
2. Расширить кругозор воспитанников.
3. Развивать внимание, память, речь и мышление.
4. Развивать коммуникативные способности.
5. Воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе.
6. Формировать навыки работы в команде и групповой сплоченности.
Оборудование: портрет С.Т. Аксакова, запись мультфильма «Аленький цветочек », запись музыкальных произведений, разрезные картинки , цветные камешки, стаканчики с названиями команд, карандаши, фломастеры, слайды с иллюстрациями к сказке, сладкие призы для каждого участника.

Ход викторины:
1. Предварительный этап.
Педагог: Сегодня мы с вами отправимся в мир сказки великого русского писателя (показ портрета) С.Т. Аксакова. Он родился в 1791 году, в Уфе. Большое влияние на его развитие оказал дед — Степан Михайлович Аксаков, мечтавший о внуке. От отца Аксаков унаследовал любовь к природе; он также рано полюбил книги, в четыре года уже свободно читал. В 1799 году мальчик поступил в Казанскую гимназию, но мама, уроженка с. Зубово, Мария Николаевна, не в силах выдержать расставание с сыном, вскоре забрала его назад; этому способствовало и то обстоятельство, что у впечатлительного Сергея Аксакова, оторванного от семьи, стала развиваться падучая болезнь. Возвращение в гимназию состоялось лишь в 1801 году. В 1804 году старшие классы гимназии были преобразованы в первый курс Казанского университета, Аксаков оказался одним из его студентов и продолжал учёбу в нём вплоть до 1807 года.

В годы учёбы Аксаков сотрудничал в студенческих рукописных журналах «Аркадские пастушки» и «Журнал наших занятий» (где сам Аксаков был одним из соредакторов). В этих журналах были размещены его первые стихотворные опыты. С 1806 года Аксаков состоял в «Обществе любителей отечественной словесности» при университете; он также стал организатором студенческого театра, поставившего, в частности, пьесу, одним из соавторов которой был он сам. И сейчас мы с вами поговорим о творчестве великого поэта. Вспомним его сказку «Аленький цветочек». Давайте посмотрим отрывок из мультфильма. Сегодня мы проведем викторину по этой сказке. Но для начала, вам необходимо разделиться на 2 команды. А для этого каждому из вас нужно выбрать одну из карточек у меня на столе. Те, у кого на карточке оранжевый цветок – я попрошу сесть за один стол, а те ребята, у кого желтый – за другой стол.

Вот у нас и получились две команды.

Придумайте название своей команды. Каждая из команд должна выбрать капитана.

А оценивать конкурс будут наши гости, учителя нашей школы.

Условия нашей викторины такие: я задаю вопрос для одной из команд. Если команда ошибается, то на него может ответить другая команда. Оценкой за правильный ответ будут цветные камешки, которые члены жюри за каждый набранный балл будут класть в стаканчики команды. В конце викторины мы посчитаем камешки в стаканчиках, и выясним, какая команда лучше всех знает эту сказку и достойна приза.

2. Викторина.

1. Практический конкурс «Нарисуй эмблему своей команды»

Педагог: Итак, первый конкурс у нас практический. Вам предстоит рисовать. Перед вами кружочки бумаги, на которых нужно нарисовать эмблему своей команды за три минуты. У кого эмблема получится достоверной, аккуратной и яркой, та команда и получит первый балл.

Звучит музыка.

2 конкурс «Разгадай кроссворд».

Командам нужно решить кроссворд, кто первый правильно разгадает тот и выиграл конкурс.

Вопросы :

1. Сколько дочерей было у купца? ( три)
2. Какой титул был у отца дочерей? ( купец)
3. Что попросила привезти старшая сестра? ( венец)
4. Что попросила привезти средняя сестра? ( зеркальце)
5. Где жил чудище? ( дворец)
6. Что отдал чудище отцу при первой встрече? ( перстень)
7. Из какого металла был сделан венец? ( золото)
8. Из чего было сделано зеркальце? ( хрусталь)

 

 

																				2
																		6
															5
														4
													7
																3
										1
									8

Разминка : «Кто лишний?»
Педагог: Я буду называть героев из сказки, а вы слушайте внимательно. Если герой из сказки , то вы должны хлопнуть в ладоши. Если названный герой не относится к сказке – топнуть ногой. Приготовились…
Чебурашка, братья-богатыри, чудище , Снегурочка, комар, поп, старшая сестра, Журавль, купец, кот Леопольд, царь Салтан, Карабас-Барабас, младшая сестра, сестрица Аленушка, рыбка, князь Гвидон, Баба Яга, Балда, Курочка Ряба, Шамаханская царица, уточка, , медведь.

Молодцы!

3 конкурс: «Собери картинку»
Педагог: У вас на столах лежат разрезанные картинки, вам необходимо их собрать и отгадать сюжет , и прочитать отрывок из этой сказки. Та команда, которая быстрее всех справится с заданием, получит 2 балла. Вторая команда – 1 балл.
4 конкурс для капитанов: «Закончи строку»

1. «Дочери мои милые, дочери мои хорошие, дочери мои пригожие, еду я по своим купецким делам за ,,,,,,,,,, земель, в тридевятое ,,,,,,,,,,,,,, тридесятое ,,,,,,,,,,,,,, и мало ли, много ли времени проезжу — не ведаю, и наказываю я вам жить без меня честно и смирно, и коли вы будете жить без меня честно и смирно, то привезу вам такие ,,,,,,,, каких вы сами захотите, и даю я вам сроку думать на ,,,,,, дня, и тогда вы мне скажете, каких гостинцев вам хочется».
2. «Государь ты мой ,,,,,,,,,,,,, родимый! Не вози ты мне золотой и серебряной парчи, ни ,,,,,,,,,,,, черного соболя, ни жемчуга бурмицкого, а привези ты мне золотой ,,,,,,,,,,, из камениев самоцветных, и чтоб был от них такой свет, как от месяца полного, как от ,,,,,,,,,,,,, красного, и чтоб было от него светло в темную ночь, как среди дня белого».
3. «Государь ты мой ,,,,,,,,,,,, родимый! Не вози ты мне золотой и серебряной парчи, ни черных соболей сибирских, ни ожерелья бурмицкого, ни ,,,,,,,,,,,,,, самоцветного, ни ,,,,,,,,,,,,,, хрустального, а привези ты мне ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, которого бы не было краше на ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, свете».
4. «Вот ,,,,,,,,,,,,,,,,,, какого нет краше ни белом свете, о каком просила меня ,,,,,,, меньшая, любимая».
5. «Если ты ,,,,,,,,,, человек — будь мне ,,,,,,,,,,, если середович — будь мне ,,,,,,,,,, если же молод ты — будь мне названый ,,,,,,,,, и поколь я жива — будь мне ,,,,,,,,, друг».

6 . И, проговорив таковы слова, он подошел и сорвал ,,,,,,,,,,,,,,,,. В ту же минуту, безо всяких туч, блеснула ,,,,,,,, и ударил ,,,,,,,,,, инда земля зашаталася под ногами, — и вырос, как будто из земли, перед купцом ,,,,,,,,,,, человек не человек, а так какое-то ,,,,,,,,,,,, страшное и мохнатое, и заревел он голосом ,,,,,,,,,,,,.
 

Конкурс 5. «Чьи это слова?»

1 «…….еду я по своим купецким делам за тридевять земель, в тридевятое царство, тридесятое государство, и мало ли, много ли времени проезжу — не ведаю, и наказываю я вам жить без меня честно и смирно, и коли вы будете жить без меня честно и смирно, то привезу вам такие гостинцы, каких вы сами захотите, и даю я вам сроку думать на три дня, и тогда вы мне скажете, каких гостинцев вам хочется». (купец)

2 «…… Не вози ты мне золотой и серебряной парчи, ни мехов черного соболя, ни жемчуга бурмицкого, а привези ты мне золотой венец из камениев самоцветных, и чтоб был от них такой свет, как от месяца полного, как от солнца красного, и чтоб было от него светло в темную ночь, как среди дня белого». ( старшая сестра)

3 «……..Не вози ты мне золотой и серебряной парчи, ни черных мехов соболя сибирского, ни ожерелья жемчуга бурмицкого, ни золота венца самоцветного, а привези ты мне тувалет из хрусталю восточного, цельного, беспорочного, чтобы, глядя в него, видела я всю красоту поднебесную и чтоб, смотрясь в него, я не старилась и красота б моя девичья прибавлялася». ( средняя сестра)

4 «……… Не вози ты мне золотой и серебряной парчи, ни черных соболей сибирских, ни ожерелья бурмицкого, ни венца самоцветного, ни тувалета хрустального, а привези ты мне аленький цветочек, которого бы не было краше на белом свете». ( младшая сестра)

5 «Ну, задала ты мне работу потяжеле сестриных: коли знаешь, что искать, то как не сыскать, а как найти то, чего сам не знаешь?». ( купец)

6 «Пусть-де меня растерзают звери лютые, чем попасться мне в руки разбойничьи, поганые и доживать свой век в плену во неволе». ( купец)

7 «Все хорошо, да есть нечего» ( купец)

8 «Что ты сделал? Я хранил его паче зеницы ока моего и всякий день утешался, на него глядючи, а ты лишил меня всей утехи в моей жизни…… Знай же свою участь горькую: умереть тебе за свою вину смертью безвременною!..» ( чудище)

9 «Умереть тебе смертью безвременною!» (чудище)

10 Не связать же мне им руки и ноги да насильно прислать? Да и каким путем до тебя доехать?» ( купец)

11 «Сроку тебе даю дома пробыть три дня и три ночи» ( чудище)

12 «Приходи сегодня во зеленый сад, сядь во свою беседку любимую, листьями, ветками, цветами заплетенную, и скажи так: „Говори со мной, мой верный раб“» ( младшая дочь)

13 «Здесь, госпожа моя прекрасная, твой верный раб, неизменный друг». ( чудище)

14 «Если ты стар человек — будь мне дедушка, если середович— будь мне дядюшка, если же молод ты — будь мне названый брат, и поколь я жива — будь мне Сердечный друг». ( младшая дочь)

 

Конкурс 6 « Объясни слово»

В сказке много слов написанных на старом диалекте. Уважаемые капитаны, вытяните четыре карточки со словами, за 2 минуты ,обсудив с командой, должны дать объяснение этим словам. Готовы? Начали!

золотой и серебряной казны ( деньги)

серебряной парчи ( шелковая материя)

привези ты мне тувалет ( зеркальце)

в посуде золотой да серебряной яства ( еда)

Сел он за стол без сумления ( сомнения)

Я хранил его паче зеницы ока (беречь, хранить что-либо больше, чем глаза)

он и записи с него заручной не взял ( расписка)

ни зверю прыскучему ( стремительный, быстрый)

Конкурс 7. «Домашнее задание». Инсценирование сюжета из сказки.

3. Подведение итогов.

Педагог: Ну что ж, наша викторина подошла к концу. Давайте подсчитаем, сколько камней набрала каждая команда (подсчет камней). Команды набрали примерно равное количество камней, а это значит, что победила дружба! Значит, всем вам полагается сладкий приз.
Ребята, вам понравилась наша сегодняшняя викторина? (ответы детей)
Что вам больше всего понравилось и запомнилось? (ответы детей)
И мне очень понравилось проводить эту викторину для вас. Вы большие молодцы, хорошо знаете сказку «Аленький цветочек» С.Т. Аксакова и отлично справились со всеми заданиями. До скорой встречи!

Список используемой литературы:

1. С.Т. Аксаков « Аленький цветочек» Издательство: "Эксмо"Редактор: Розман Наталья Витальевна Дата выхода: 2 сентября 2019
2. Биография С.Т. Аксакова. Интернет. https://xn----9sbaqbobjpwdg6avg5dn7e.xn--80acgfbsl1azdqr.xn--p1ai/article.php?nid=02547
3. Яндекс картинки https://yandex.ru/images/search?text=%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BA%20%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9%20%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0&stype=image&lr=119001&noreask=1&source=wiz&pos=0&img_url=https%3A%2F%2Frusskajakniga.ee%2Fwp-content%2Fuploads%2F2020%2F03%2FAlenkij-tsvetochek-s-illyustratsiyami.jpg&rpt=simage

1. file0.docx.. 36,4 КБ

Опубликовано: 12.11.2021