Проект «Моя малая Родина»

Автор: Крылова Марина Викторовна

Организация: Вичугская коррекционная школа-интернат № 1

Населенный пункт: Ивановская, г. Вичуга

Методическая разработка

Паспорт проектной работы

1.Название проектной работы: "Моя малая Родина"

2.Руководитель проектной работы: (воспитатель) Крылова Марина Викторовна

3.Консультанты проекта: (библиотекарь) Долгова Ирина Викторовна, (учитель 1а класса) Шишкина Ольга Николаевна

4.Возраст учащихся, на которых рассчитан проект: 2 класс

5. Состав проектных групп: учащиеся 2 класса

6.Типология проекта: научный

7.Цель проекта: Расширить знания учащихся о местах их проживания и родной школе, ставшей для них вторым домом.

8.Задачи проекта: Данный проект ориентирован на выполнение ФГОС НОО, а именно, направлен на формирование общей культуры обучающихся, на воспитание патриотического сознания учащихся и чувства гордости за свою малую Родину, на создание основы для самостоятельной реализации внеурочной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие.

9.Актуальность проекта: Понимание значимости родного города, села в жизни каждого человека

10.Проблема нашего проекта: Проблема, которая подвигла к разработке проекта «Моя малая Родина», связана с тем, что по результатам анкетирования учащиеся первого класса мало знают об истории того места, где они  проживают и учатся

11.Сроки реализации: продолжительность работы над проектом 7 недель.

12. Итог работы: в результате выполнения проекта учащиеся должны создать презентацию: «Моя малая Родина», подготовить по ней отчёт и провести защиту проекта на школьной краеведческой конференции " Родная сторонушка".

Учебные вопросы:
1.Страницы истории города, посёлка, деревни, села.
2.Почему мы называем их своей малой Родиной?
3.Символика  города, посёлка, села.
4.Знаменитые люди моей малой Родины.
5.Какие предприятия считаются градообразующими?
8.Культурные места моей малой Родины.

13.План проведения работы по проекту:
Подготовительный этап:

• Ознакомление и ввод учащихся и родителей в проектную деятельность через проблемный вопрос «С чего начинается Родина?»

• Получить разрешение от родителей на использование фото и работ учеников в сети Интернет.

• Обсуждение целей и задач проекта.

• Формирование групп учащихся с учетом желаний и интересов детей

Основной этап:
• Составление плана работы в группах под руководством воспитателя:
1.Собрать сведения о страницах истории своего города, посёлка, деревни, села.
2.Выяснить какая символика имеется на гербе родного города, посёлка, села, что она обозначает.
4.Узнать какие знаменитые люди проживали в родном городе, посёлке, деревне, селе.
5.Выяснить какие предприятия считаются градообразующими?
8.Собрать сведения о культурных местах своей  малой Родины.

• Групповой поиск информации в разных источниках: посещение с родителями городского краеведческого музея.

. Посещение школьной библиотеки с целью ознакомления с литературой по данной теме.

• Анализ информации, отбор материалов.

• Промежуточное оценивание через отчёт групп по докладам «Город мой».

Заключительный этап:                                                                                                 
• Создание презентации: «Моя малая Родина», подготовка по ней отчёта и проведение защиты проекта на школьной краеведческой конференции " Родная сторонушка".

14.Реализация проекта:  (См: Презентация к сценарию выступления прилагается в приложении).

Сценарий выступления (по проекту «Моя малая Родина» для  проведения его защиты на школьной краеведческой конференции " Родная сторонушка"):

Ход:

Звучит песня « С чего начинается Родина»

  Ведущий:

Ребята, посмотрите на карту Российской Федерации. Какая у нас большая страна! Но есть в этой большой стране милый сердцу уголок.

Ученики хором:

Это Ивановская область,  наша малая Родина (показ на карте)

Ученики 1 группы:

-Мы живём в г.Иваново – это столица нашего края.

Иваново – это «город невест», «ситцевый край».
Не случайно на гербе нашего города изображена фигура девушки – с прялкой. Это означает  что Иваново- текстильная столица.

Город богат памятниками истории: Дом-подкова, дом-корабль , ивановский зоопарк, музей промышленности Бурылина , памятник Фрунзе

Ученики 2 группы:

-Есть в России уголок –

Там белые снега!

Наш уездный город –

Наша Вичуга! (хором)

Свое название город получил еще в древние времена. Вичуга в переводе на современный русский язык означает «болотистая низина».

На гербе нашего города две фигуры - челнок и лента ткани. Они означают, что в Вичуге  есть текстильные фабрики.

Город богат памятниками истории: церкви, школы и больницы. В 1910 году по заказу купца А. Коновалова построена фабричная больница, сегодня это центральная районная больница. Тот же фабрикант построил и Народный дом — рабочий клуб фабрики им. Ногина или Дворец культуры. Перед зданием установлен памятник, но не Коновалову, а вождю пролетариата В.И.Ленину. Настоящее украшение города — городской парк, разбитый все тем же фабрикантом Коноваловым.

Ученики 3 группы:

-А мы живём в посёлке Старая Вичуга! Нашему посёлку свыше 500 лет.

На его гербе изображены - золотые соха и сквозной ткацкий челнок , которые означают что население издавна занималось земледелием и ткачеством .

В посёлке много достопримечательностей: музей при прядильно-ткацкой фабрике, храм Сергия Радонежского, сохранился дворцовый ансамбль графа Татищева (XVIII век), парк, старинный пруд.

Ученики 4 группы:

-А мы живём в Кинешме, наш город стоит на правом берегу реки Волга.

На его гербе изображены два свитка полотна, означающие, что это город - порт, где развита торговля.

В городе много достопримечательностей: театр им. Островского, набережная, церкви, памятники, среди которых: памятник кинешемскому воеводе Фёдору Боборыкину и ополченцам на площади Революции ; памятник В. И. Ленину на Волжском бульваре; бюст дважды Героя Советского Союза А. М. Василевского; бюст А. Н. Островского на театральной площади; музей военной техники при входе в парк.

Ученики 5 группы:

Родился я в провинции

Мой город небольшой

Зовётся просто Фурманов

А я горжусь тобой!

Фурманов – город назван в честь легендарного революционера и писателя нашей области. На  гербе города  изображён  щит, разделенный посередине красным и лазурью, это указывает на старое название города. Книга и факел – символы, связывающие город с именем писателя, раскрывавшего в своих произведениях эпоху революционных свершений. Горящий факел – символ источника света, а раскрытая книга символ стремления к знаниям. Серебряный, волнистый пояс символизирует текстильную промышленность города. Достопримечательности : Храм Вознесения Господня, Фурмановская картинная галерея имени Д. А. Трубникова, Мемориальный музей Д.А.Фурманова.

Ведущий: Мы родились и выросли в разных уголках нашей области.

Хором:

Но всех нас объединяет одно тихое местечко - деревня Хреново.

Ученик 1:

А чем же оно так примечательно?

Ученик 2:

У него очень богатая история:

Ученик 3:

Раньше это было село Покровское. И назвали его так в честь храма Покрова построенного в 19 веке

Ученик 4:

Нашлись хорошие и добрые люди, которые при храме открыли церковно- приходскую школу.

Ученик 5:

На весь мир прославились своими научными трудами её выпускники: Питирим Сорокин и Николай Кондратьев.

Ученик 6:

А в годы войны в здании школы размещался госпиталь

Ученик 7:

А в настоящее время, здесь находится наша школа.

Ученик 8:

Она стала для нас вторым родным домом

И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем”.

Каждый человек желает своей Родине всего самого наилучшего. И мы желаем- нашей стране – мирного будущего; нашему краю – процветания; нашей школе – хороших, любящих её учеников.

Список используемой литературы:

Монографии:

1.Антонов И.Их подвиг прекрасен и свят, – Иваново, 2014.

2.Балашов Л. М. Кинешма прежде и теперь. Историко-краеведческий очерк, Кинешма, 1999

3.Балдин К.Е. Вичугская строна, – Иваново, 2002.

4. Гарева С.В. Вичугский городской художественный музей,– Иваново, 2012.

5. Горбунов С.В., Любичев Ю.С. Вичуга. Историко-краеведческий очерк, Ярославль, 1986.

6. Сметанин М.М. Вичуга это–наш город, – Кострома, 2000.

7. Ступин В.Г.Вичуга – моя жизнь и судьба: Воспоминания,– Иваново, 2005.

Словари:

Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка  / С. И. Ожегов, Н. Ю.Шведова. М, 2001.

 Подольская Н. В. Словарь русской ономастической терминологии. – 2-е изд. – М.: Наука, 1988. – 192с.

Статьи из газет и журналов:

Лебедев И. Прогулки по Кинешме \\ «Приволжская правда», 1999г. №77; 2000г. № 000, 195 , 199; 2001г. № 4,9,19, 50, 79, 129, 145,180; 2002г. № 28, 45,165

Потехин А. А. Уездный городок Кинешма. - Иваново: «Новая Ивановская газета», 2005

Периодические издания:

Город Иваново : герб и флаг. - Иваново : Администрация г. Иваново, 2008. - 12 с. : ил.

Ивановская область : общегеографическая карта. - М. : ФГУП "Московское аэрогеодезическое  предприятие", 2008.

Электронные ресурсы:

Горбаневский М. В., Емельянова М. И.УЛИЦЫ СТАРОЙ РУССЫ. История в названиях//Электронная научная библиотека по истории древнерусской архитектуры//http://**/

Исторические поселения Ивановской области //http://www.slideshare.net/ivmrrc/historical-settlements-ivanovo-region

Старая Вичуга. Википедия //https://ru.wikipedia.org/wiki

Провинциальный городок // http://turbina.ru/guide/Vitchuga-Rossiya-87899/memo/6778/function.file-put-contents/


Приложения:
  1. proekt-malaya-rodina.ppt.z.. 5,1 МБ
Опубликовано: 29.09.2016