Воспитание гражданина и патриота с малых лет

Автор: Хисамутдинова Рафиля Рахимулловна

Организация: МБОУ Гимназия №1 имени Ч.Т.Айтматова

Населенный пункт: Республика Татарстан, Кукморский район, г. Кукмор

Цель патриотического воспитания – развитие в российском обществе высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становление граждан, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества, укрепления государства, обеспечения его жизненно важных интересов и устойчивого развития. На современном этапе развития нашего общества достижение указанной цели по патриотическому воспитанию осуществляется через решение следующих задач:

- утверждение в обществе, в сознании и чувствах граждан социально значимых патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям, повышение престижа государственной, особенно военной, службы;

- привитие гражданам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации – Герба, Флага, Гимна, другой российской символики и исторических святынь Отечества, к Конституции страны.

- формирование расовой, национальной, религиозной терпимости, развитие дружеских отношений между народами.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы. Патриотизм – одна из важнейших черт всесторонне развитой личности. У младших школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого.

Период младшего школьного возраста по своим психологическим характеристикам наиболее благоприятен для воспитания патриотизма. Знания, впечатления, пережитые в детстве, остаются с человеком на всю жизнь. В комплекс задач патриотического воспитания включается формирование уважительного отношения к символам суверенности народа и государства – государственному флагу, гербу, гимну, Конституции.

Важно воспитать у младших школьников уважение к историческому прошлому своего народа, бережное отношение к народной памяти, национально-культурным традициям, тем людям, кто своим творчеством обогатил национальную и общечеловеческую культуру. Важную роль играет и формирование понятия о своей малой родине (город, улица, школа), семье, родословной.

Формы работы по патриотическому воспитанию очень разнообразны. Это могут быть: экскурсии по родному краю, посещение спектаклей, выставок, музеев, выпуск стенгазеты, кружки художественного, декоративно-прикладного творчества, ученический театр, конкурсы художественной самодеятельности, встречи с деятелями искусства и культуры, местными поэтами, художниками, тематические воспитательные часы, беседы, вечера.

В нашей гимназии ведётся большая работа по патриотическому воспитанию учащихся. В своей работе группы продлённого дня наиболее эффективными я считаю следующие виды деятельности:

- беседы с презентацией на темы «Россия – наша Родина», «Татарстан – моя Республика», «Кукмор – родная земля», «Наши земляки в боях за Родину»;

- экскурсии в районную библиотеку, в пожарную часть, краеведческий музей, в парк Победы посёлка Кукмор;

- проведение праздников вместе с родителями ко Дню Матери, к 8 Марта, ко Дню Защитника Отечества;

- встречи с ветеранами и детьми военной поры;

-просмотр видеофильмов о Великой Отечественной войне;

-участие в параде Победы и в акции «Бессмертный полк».

В нашей гимназии традицией стало проведение смотра строевой песни в феврале месяце. Даже младшие школьники учатся ходить строевым шагом, разучивают песни. Сформирован отряд «Юный спасатель», который на протяжении многих лет занимает призовые места в республиканских и во всероссийских соревнованиях.

В день Пожилых людей 1 Октября и к 9 Мая мы с воспитанниками группы продлённого дня готовим поздравительные открытки для ветеранов, организуем концерты и театральные представления. Дети с удовольствием участвуют в таких мероприятиях.

• проектного метода – одна из инновационных технологий, которая способствует развитию личности в деятельности. С 2016 по 2020 годы мы работали над проектами «Старшее поколение, мы с вами!» и «Мы помним, мы гордимся!»
• по этому направлению нужно начинать с малых лет. Я уверена, если ребенок с детства будет бережно относиться к своим национальным символам, любить свою семью, школу, малую родину, то с большей уверенностью можно сказать, что он станет патриотом своей страны.

 

СПИСОК использованной литературы:

1. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 гг.». Постановление Правительства РФ от 11 июля 2005 г. № 422.

2. Агапова И., Давыдова М. Патриотическое воспитание в школе. – М.: Айрис-пресс, 2002.

3. Адаменко С. Воспитываем патриотов России // Народное образование – 2005. – № 4. – с. 23.

4. Ефремова Г. Патриотическое воспитание школьников // Воспитание школьников. – 2005. – № 8. – с. 17.

5. Как научить детей любить Родину: Руководство для воспитателей и учителей // Авторы-составители: Ю. Е. Антонов, Л. В. Левина, О. В. Розова, И. А. Щербакова. – М.: АРКТИ, 2003.

6. Файзрахманова Р. Г. и др. Воспитание гражданственности, патриотизма,

уважения к правам, свободам и обязанностям человека (курсовая работа), Казань, ИРО РТ, 2010.

http://www.infourok.ru/

http://www.maam.ru/

1. file0.docx.. 19,5 КБ

Опубликовано: 02.12.2021