№

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.

Организационно-мотивационный этап.

- Ребята, здравствуйте! Прежде, чем мы начнем наш урок, давайте проверим, как работают наши микрофоны и камеры.

Дорогие ребята, сядьте удобно.

• снова на уроке русского языка.

Буква к букве – будет слово,

Слово к слову – речь готова,

И напевна, и стройна,

Музыкой звучит она,

Если грамотна она!

– Быть грамотными учимся мы на уроках русского языка!

Вижу, сегодня у вас блестят глазки, я уже читаю в них ваши умные мысли. Надеюсь, сегодня вы порадуете меня.

Приветствуют преподавателя. Проверяют готовность оборудования.

• наличие необходимого для занятия учебного материала. Дают педагогу обратную связь.

2.

Целеполагание.

Отгадайте ребус и вспомните название раздела, который мы изучаем.

-Что мы будем повторять?

-Какие задачи поставим перед собой?

(Вспомним всё, что знаем о предложении, будем находить грамматическую основу предложения, будем развивать речь.)

-Задача нашего урока проверить насколько умело и правильно вы умеете использовать знания о предложении.

Высказывают свое мнение. Аргументируют ответ.

Дают педагогу обратную связь.

Ответы на вопросы записывают в чате.

3.

Актуализация знаний.

Чистописание.

Наш урок традиционно начинаем с минутки чистописания, и сейчас я предлагаю вам игру «Доскажи словечко».

Игра «Доскажи словечко».

Жил-был маленький щенок.

Он подрос, однако,

И теперь он не щенок —

Взрослая… (собака).

- Назовите первый звук в слове. Дайте характеристику этому звуку. (Согласный, глухой парный; твердый парный).

- Какой буквой на письме он обозначается.

( Выводит 4 слайд презентации на экран)

Пропишите по образцам.

Работа со словарными словами.

Выполните задание, пройдя по ссылке:

https://uchebnik.mos.ru/app_player/416283

Давайте вспомним, что такое предложение?

(Предложение – это слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль.)

Выполните тестовое задание, пройдя по ссылке:

https://uchebnik.mos.ru/exam/task/9613720/preview

- Какая из записей будет являться предложением?

Выполните интерактивное задание, пройдя по ссылке:

https://uchebnik.mos.ru/app_player/419808

Составьте из слов предложение.

Давайте запишем данное предложение в тетрадях.

- Дайте характеристику этому предложению. Каким оно является по цели высказывания?

(По цели высказывания: повествовательное.)

- Сколько слов в этом предложении?

(4 слова)

- Попробуйте прочитать предложение без первого слова; без второго; без третьего. Какой вывод можно сделать?

(В предложении есть слова, в которых заключена главная мысль.)

- Верно, как называются эти слова?

(Главные члены предложения или основа предложения)

- Найдите и подчеркните их.

Выполните тестовое задание, пройдя по ссылке:

https://uchebnik.mos.ru/exam/task/9754876/preview

Прочитайте предложение, подумайте, в каких словах заключена главная мысль. Найдите основу предложения.

Высказывают свое мнение. Аргументируют ответ.

Дают педагогу обратную связь.

Ответы на вопросы записывают в чате.

Собака

Записывают число, классная работа.

Прописывают в тетрадях по образцам.

Орфографическое проговаривание, записывают слова в тетрадь, ставят ударения, выделяют орфограммы.

Дают педагогу обратную связь.

Ответы на вопросы записывают в чате.

Ученик решает трудную задачу.

Записывают предложение в тетрадь, подчеркивают грамматическую основу.

Дают педагогу обратную связь.

Ответы на вопросы записывают в чате.

Находят основу предложения.

4.

Видеоматериал. Изучение нового материала.

Просмотрите видеофрагмент урока, пройдя по ссылке:

https://uchebnik.mos.ru/material_view/atomic_objects/7461108?menuReferrer=catalogue

- Ответьте на вопросы. Какие предложения могут быть распространенными? Какие предложения являются нераспространенными?

(Предложения могут быть распространенными, если в них есть второстепенные члены предложения, и нераспространенными, если нет второстепенных членов предложения.)

Просмотр видеофрагмента урока.

Дают педагогу обратную связь.

Ответы на вопросы записывают в чате.

5.

Физкультминутка

Выполните физкультминутку, пройдя по ссылке:

https://uchebnik.mos.ru/material_view/atomic_objects/9620802?menuReferrer=/catalogue

На носочки встаньте, руки поднимите вверх.

Наклонитесь вперед, колени не сгибайте.

Выполните наклоны вправо, влево.

Поставьте руки на пояс, попрыгайте на месте.

Выполните приседание. Руки на пояс, шагайте на месте.

Выполняют физкультминутку.

6.

Закрепление и проверка полученных знаний.

Выполните тестовое задание, пройдя по ссылке:

https://uchebnik.mos.ru/exam/test/training_spec/268406/task/1?registration=7b71c4ec-2b6f-d6ba-745a-f6f3a55e4f12

- Ребята, а теперь я предлагаю вам проверить ваши знания по теме нашего сегодняшнего урока и выполнить самостоятельно тест, пройдя по ссылке:

https://uchebnik.mos.ru/exam/test/training_spec/6268/task/1?registration=f04a011a-9551-4abe-22ad-af572f8e6a4f

Выполняют тестовые задания, проверяют, анализируют.

7.

Домашнее задание.

Домашнее задание у вас будет по учебнику: упр. 134.

Дают педагогу обратную связь.

8.

Итог урока. Рефлексия.

-Что повторили сегодня на уроке?

(Предложение, главные и второстепенные члены предложения, распространенные и нераспространенные предложения.)

- Как связаны слова в предложении? (По смыслу.)

- Что такое основа предложения? (Подлежащее и сказуемое.)

- Какое предложение является нераспространенным? (Если нет второстепенных членов предложения.)

- Какое предложение является распространенным? (Если в них есть второстепенные члены предложения.)

Оцени свою работу на уроке смайликом.

Самоанализ работы на уроке.