Формирование ключевых компетенций младших школьников средствами интерактивных технологий

Автор: Карпушкина Елена Егоровна

Организация: МБОУ Школа № 29

Населенный пункт: ДНР, г. Енакиево

В работе рассматривается проблема формирования ключевых компетенций у обучающихся начальных классов средствами интерактивных технологий. На основе теоретического анализа обоснована актуальность рассмотрения проблемы, её инновационное значение. Значительное место в работе занимает характеристика интерактивных методов обучения, как средств формирования ключевых компетенций. Проведён анализ эффективности внедрения таких технологий в учебно-воспитательный процесс. Автор доказывает, что при условии использования интерактивных методов, становится возможным становление личностных качеств обучающихся начальной школы. А именно: уважать и принимать ценности семьи и общества; любить свой край и свою Родину; активно и заинтересованно познавать окружающий мир; овладевать основными умениями учиться и организовывать собственную деятельность; отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом; выполнять правила здорового и безопасного образа жизни и др. В работе предложены интерактивные упражнения, которые можно использовать на разных этапах урока, приведены конкретные примеры. В заключительной части даётся анализ результатов, показано, что интерактивные методы активизируют деятельность детей, повышают результативность обучения. Уделяется внимание проблемам, которые возникают при использовании интерактивного обучения и пути их решения. Материалы из опыта работы будут интересны для учителей начальных классов, которые начинают использовать интерактивные технологии в своей работе. Ключевые слова: компетенция и компетентность, ключевые компетенции, интерактивные технологии обучения, системно - деятельностный подход, компетентностный подход, личностно ориентированное обучение.

1. file0.docx.. 91,7 КБ

Опубликовано: 06.12.2021