Путешествие в страну Словарей

Автор: Даренских Лариса Вячеславовна

Организация: МКОУ «Гниловская ООШ»

Населенный пункт: Курская область, с. Гнилое

Актуальность темы.

Данная тема актуальна, т.к. обучающиеся младших классов имеют небольшой словарный запас, не всегда правильно произносят в словах ударение. В их речевой обиход постоянно входят новые незнакомые слова, значения которых им не всегда понятны и трудны. В этом случае на помощь приходят словари русского языка.

Работа с различными видами словарей повышает уровень речевого развития обучающихся, открывает богатства человеческой мысли перед школьниками, способствует формированию целостного научного представления о системе языка.

Владение словарным составом литературного языка является необходимым условием освоения обучающимися русского языка: его орфоэпии, орфографии, грамматики, пунктуации, правильного словоупотребления, и, наконец, связной речи в целом.

Богатейший материал словарей стимулирует интерес обучающихся к предмету «Русский язык», любовь прививает к родному языку, развивает языковое чутьё, культуру речи повышает. Словарь – это настольная книга для каждого обучающегося, помогающая самостоятельно добывать знания, самостоятельная работа над ошибками диктанта, сочинения, изложения проходит при использовании словарей эффективно и увлекательно. Очень часто обучающиеся не знают, к какому словарю им нужно обратиться за информацией; не знают они и того, какие ещё существуют лингвистические словари. А для этого необходимо применять на занятиях игры с использованием различных словарей. Ведь игра раскрепощает ребят, снимает психологическую нагрузку, способствует преодолению барьера страха. Зачастую обучающийся, зная правильный ответ, молчит, боясь ответить неправильно. А в игре все это исчезает, в ней обучающиеся становятся самими собой, они легко усваивают порой даже очень сложный материал.

Основное содержание мероприятия составляет изучение различных типов малых и больших лингвистических словарей, каждый из которых охватывает определённый фрагмент языковой системы.

Целевая аудитория: обучающиеся 2 класса (8 лет)

Роль и место внеклассного мероприятия: «русский язык - это один из самых выразительных и богатых языков мира; великий, правдивый, могучий и свободный русский язык». Чтобы сформировать чувство уважения и бережного отношения к нему у обучающихся, надо научить подрастающее поколение пользоваться несметными богатствами родного языка. Это происходит на внеклассной работе по русскому языку.

Цель: познакомить обучающихся со словарями русского языка, научить с ними работать

Задачи:

• Развитие интереса к русскому языку как к учебному предмету;
• Развитие мотивации к изучению русского языка;
• Развитие творчества и обогащение словарного запаса;
• Углубление и расширение знаний и представлений о литературном языке.
• Приобщение обучающихся к самостоятельной практической работе;
• Развивать умение пользоваться разнообразными словарями;
• Учить организации личной и коллективной деятельности в работе с книгой.

Планируемые результаты:

Обучающиеся должны:

• Научиться соблюдать нормы русского языка, получить возможность оценивание соблюдения этих норм в письме;
• Ориентироваться в типологии словарей, определять тип словаря по содержанию отобранного материала;
• Определять значение слов по толковым словарям;
• Определять происхождение слова по этимологическим словарям, иметь представление об изменчивости значения слова;
• Определять лексическое значение слова, находить в соответствующих словарях значение пословиц, поговорок;
• Находить в орфоэпическом словаре сведения о произношении, об ударении, образовании грамматических форм слова;
• Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи;
• Пользоваться орфографическими словарями в целях предупреждения ошибок в написании слов.

Форма проведения: внеклассное мероприятие с использованием игровых приёмов и заданий, которые выступают как средство побуждения, стимулирования обучающихся к учебной деятельности

Педагогические технологии, приемы, методы: беседа, проблемная ситуация, поиск информации, анализ литературы, опрос и обобщение

Ресурсы, используемые при проведении внеклассного мероприятия: методическая разработка внеклассного мероприятия представляет собой конспект и презентацию к внеурочному занятию по русскому языку. Во время работы обучающимся предлагают выполнение различных заданий с обязательной сменой видов деятельности. Занятие позволяет обобщить и углубить знания, полученные детьми на уроках русского языка.

Методы и формы обучения: наблюдение над языком, эвристический метод; работа индивидуальная, в группах, фронтальная.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, плакаты

Наглядно-демонстрационный материал: выставка словарей, перфокарты, карточка с таблицами по словарям – у каждого, презентация.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file1.pptx.zip.. 950,8 КБ
2. file0.docx.. 618,7 КБ

Опубликовано: 06.12.2021