Разработка нестандартных уроков в начальной школе ИЗО «Пришла весна»

Автор: Яргунова Ирина Михайловна

Организация: МКОУ Шиткинская СОШ

Населенный пункт: Иркутская область, Тайшетский район, р.п. Шиткино

Цель:

-формировать умения использовать нужную цветовую гамму для передачи эмоционального и цветового состояния весеннего пейзажа.

-развитие познавательных процессов младших школьников: мышления, внимания, памяти, восприятия, воображения, речи;

 

Задачи занятия:

-Научить детей распознавать изменения в природе с приходом весны;

-познакомить с народными приметами:

-развивать внимательность, наблюдательность и интерес к познанию нового; -расширять словарный запас, используя эпитеты для описания красоты весенней природы;

- воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование: Магнитная доска, картины.

Предварительная работа: плакаты, рисунки.

1.Организационный момент

1. Знакомство детей с новой темой
2. Физминутка
3. Практическая работа

4.Физминутка

5. Закрепление материала

6. Итог урока

 

Ход занятия:

1.Организационный момент
---Прозвенел звонок веселый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать,

И друг другу помогать.

-Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: ”Доброе утро!”
Доброе утро солнцу и птицам!
Доброе утро доверчивым лицам!

• каждый становиться добрым, доверчивым.
  Доброе утро длится до вечера. _----ЗДАВСТВУЙТЕ!

( видеоролик)

Игровой момент: звенит телефон, в гости приехал художник.

 

-Давайте прочитаем эпиграф к нашему уроку:

Пойми живой язык природы

И скажешь ты: «Прекрасен мир!»

- Человек и природа неразделимы. Скучной была бы жизнь человека без пения птиц, без шелеста листьев, без журчания ручьёв, без животных. Но природа не всегда одинакова. Она изменяется по временам года.
 

-- Техника безопасности: красками не баловатся, кисточками не махаемся, друг друга не пачкаем.

 

2.Знакомство детей с новой темой. Создание проблемной ситуации.

 

- Проверьте готовы ли вы к занятию все ли принадлежности у вас есть. Молодцы.

Все готовы, Мы можем начать работу.

-Для того чтобы узнать что мы с вами сегодня будем рисовать по какой теме будем работать посмотрите на доску скажите пожалуйста, что изображено на рисунках? Что вы здесь видите? т.е. деревья, снег и т. д.

Художник -И урок хочу начать с чтения стихотворения.

 

Побежали ручейки,

Выглянуло солнце,

Лучик теплый, улыбаясь,

Заглянул в оконце.

На деревьях и кустах

Появились почки,

Скоро-скоро детвору

Порадуют листочки.

Будет зеленеть лужок,

Когда растает весь снежок.

 

-И так, как вы уже наверное догадались, тема сегодняшнего урока

«Пришла весна». Сегодня вы узнаете какими дарами она нас балует, какие изменения приносит в жизнь людей, животных, растений, вспомним весенние месяцы и праздники, которые мы так любим отмечать в эту прекрасную пору года.

1. ( ВИДЕОРОЛИК О ВЕСНЕ)

Художник- задаёт наводящие вопросы:

-Какое время года изобразили ребята?

-Какой именно месяц весны?

-Какое чувство вызывает у вас эта рисунки?

 

( Лежат на партах пословицы- дети по очереди читают)

Птица возвращается – дружная весна.

Птица вьёт гнездо на солнечной сторона – холодное лето.

Встретить весной зайца в белой шубе – быть ещё снегу.

Если рано снег тает – долгая оттепель.

Если пчела рано взлетела – быть яркой весне.

 

Художник-- Перечислите, какие перелётные птицы возвращаются весной в ваш край? (скворцы, журавли, утки); какие первые цветы произрастают? (подснежники, ландыши, тюльпаны, нарциссы, мать и мачеха).

И сейчас мы познакомимся с весенними месяцами:

Март

Ученик ---читает детям стихотворение – загадку:

Дует тёплый южный ветер,

Солнышко всё ярче светит.

Снег худеет, мякнет, тает,

Грач горластый прилетает.

Что за месяц?

Кто узнает? (март).

 

Художник: Какие праздники отмечают в этом месяце.

И в народе называли Март – протальник. Весна наступает, солнца прибавляет. Снежные завалы начинают таять от первых лучиков тепла. В проталинах появляются.

Первые цветы – подснежники. И месяц получил имя – Протальник. Пора водить хороводы и весну красную встречать.

 

Ученик:---Апрель

Яростно река ревёт и разламывает лёд.

В домик свой скворец вернулся,

А в лесу медведь проснулся.

В небе жаворонка трель.

Кто же к нам пришёл? (апрель).

 

Художник:--Апрель – снегогон. Потоком со всех склонов как хлынет вода. Гонет снег апрель прочь зиму вместе с ним прогоняет, от того и «Снегогон» прозвали. Оголяется тёмная и сырая земля, почва готовится к цветению, лес просыпается от пения птиц.

 

Ученик:--Май

Зеленеет даль полей,

Запевает соловей,

В белый цвет оделся сад,

Пчёлы первые летят.

Гром грохочет.

Угадай, что за месяц это? (май).

 

Художник:--Май – травень. Весна одевает природу в новые чистые одёжки, радостно щебечут птицы. На земле быстро проростает трава, из почек на ветвях деревьев прорываются молодые листочки, каких – то несколько дней и лес не узнать – шумит листвой. Месяц роста травы и зелени так и звали – Травень.

 

Молодцы, ребята, а теперь немножко отдохнём.

 

3.Физминутка. ( Видеоролик).

 

4.Практическая работа обучающихся.

 

Художник ---И теперь переходим к творческой работе.

-Мы немножко размялись, отдохнули, и сейчас ребята вам предстоит выполнить рисунок с изображением на тему «Весна».

Напоминаю, что вам предстоит изобразить весенний пейзаж, используя основные правила цветоведения, при этом не забывайте о передаче перехода плавности при изображении.

Художник--В процессе работы я вам буду помогать избежать ошибок.

 

Физминутка

5. Закрепление материала.

Художник-- Повторите весенние месяцы.

Самое сильное насекомое (муравей);

Второй весенний месяц (апрель);

Перелётная птица (скворец);

Первый весенний цветок (подснежник);

Дерево, дающее вкусный сок (берёза);

Весенний разлив рек (половодье);

Лесной душистый цветок (ландыш);

В каком месяце празднуют международный женский день (март);

Подводятся итоги

Художник--- Понравился вам урок? Смайлики

Показ детских рисунков.

-Друзья мои, я очень рада
Войти в приветливый ваш класс,
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз,
Я знаю, каждый в классе гений,
Но без труда талант не впрок.
Возьмем же в руки кисти, краски
И вместе сочиним урок.
 

Список используемой литературы:

1.Демонстрационный материал для детей по теме « Весна».

liveinternet.ru ;

1. file0_5899d70c-29b7-4a7f-9.. 36,8 МБ

Опубликовано: 09.12.2021