Литературная игра «Великий сын – Поморья»

Автор: Шишкина Наталия Владимировна

Организация: МБОУ «СШ №3 г Вельска»

Населенный пункт: Архангельская область, г. Вельск

В настоящее время особенно актуальна проблема воспитания патриотизма у детей, воспитания чувства гордости за богатое духовное и историческое наследие нашего народа. Младшие школьники это наиболее благоприятный период для воспитания у детей этих нравственных качеств. Чем младше ребёнок, тем больше можно оказать влияние на формирование его мировоззрения, чувств, поведения.

Целью данной игры является воспитание у детей патриотизма, чувства гордости за богатое духовное и историческое наследие родного края через знакомство с жизнью и творчеством великого земляка - М.В. Ломоносова.

Задачи:

1. Развитие у детей эмоционально положительного отношения к изучению

жизни и творчества М.В. Ломоносова, а также развитие познавательного

интереса у школьников к истории родного края.

2. Воспитание чувства гордости у детей за достижения великого земляка М.В. Ломоносова.

3. Формирование у детей системы элементарных знаний об истории поморского края, жизни и творчества М.В. Ломоносова через игры, экскурсии, ознакомление с художественной литературой, просмотр видеофильмов.

4. Развитие творческих способностей школьников в процессе изучения наследия Севера.

Оборудование: Звезды из цветной бумаги, паровозик, названия станций, портрет Ломоносова, светофорчики, музыкальное сопровождение, пазлы, мешочек.

Правила игры:

Играют 5-6 команд детей. В каждой команде есть капитан. Ведущий раздает задания, за отведённое время команда обсуждает. Если команда справляется с заданием раньше, то капитан поднимает зеленый сигнал. Команда, ответившая на вопрос правильно, получает звезду. Та команда, которая наберет больше звезд - победитель игры. А из всех звезд при подведении итогов составляется созвездие имени М.В. Ломоносова.

 

Ход игры.

- Дорогие друзья, с помощью загадок определите, про какого нашего известного земляка идёт речь:

1. Сам пригожий, парик вельможи, взгляд свысока, а стать мужика.

2. Наш земляк известен в мире:

Он ученый и поэт,

Владел секретами мозаики,

Венеру изучал, был математиком.

Он человек-университет,

Он знаменит на целый свет.

3. Взрослым он пошел учиться,

Придя с обозами в Москву.

Жажда знанья получить

Открыла миру гения.

4. Разноцветную мозаику

Изобрел великий мастер.

Он ваял царя Петра,

Знатных дам, баталий, битв

Умер с ним искусства древний вид.

- Все эти загадки о нашем земляке, великом поморе М.В. Ломоносове. Суров русский Север. Теплые дни стоят всего месяца три, а остальное время - зима. Здесь, среди широких двинских просторов, прошло детство и юность нашего великого земляка Михаила Васильевича Ломоносова.

Под рокот свирепого моря,

В своей деревеньке глухой

Немало сурового горя

Ты видел, поэт дорогой…

…И быстро промчалося время

И северный серый мужик,

Узнавши тяжелое бремя,

Ты стал знаменит и велик.

(“Памяти М.В.Ломоносова” Максим Леонов)

 

- Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие «Великий сын – Поморья». Поедем мы с вами на паровозике. Итак, вы, готовы? (Да!)

Игра:

- Запустить двигатели!

- Есть запустить двигатели! (хлопки в ладоши)

- Добавить пару!

-Есть добавить пару! (Ш-ш-ш!)

- Подать гудок!

-Есть подать гудок! (Ту-у-у!)

- Поехали… (Звучит музыка)

 

1 станция – Детство Ломоносова

Участникам игры задаются вопросы:

1. Когда родился М.Ломоносов? (19 ноября 1711 г.)

2. Сколько времени добирался М. Ломоносов пешком с рыбным обозом до Москвы? (три недели)

3. Как называлась деревня, в которой родился М.Ломоносов? (деревня Мишанинская)

4. Сколько было детей в семье Ломоносовых? (один от первого брака)

4. Вспомните, к какой народности принадлежал Ломоносов. (поморы)

5. На берегу какой реки родился и вырос Михайло Ломоносов? ( в низовьях Северной Двины)

6. Как звали родителей Ломоносова? (Василий Дорофеевич, Елена Ивановна)

7. Чем занимался отец Ломоносова? (рыболовством)

8. Сколько было детей в семье Ломоносовых? (один от первого брака)

9. Сколько лет было Ломоносову, когда он в первый раз вышел с отцом в море?(10 лет)

10. Сколько лет было Ломоносову, когда он научился читать? (12 лет)

11. Кто был первым учителем Ломоносова? (Иван Шубный)

12. Кто посоветовал Ломоносову учиться в Москве? (Иван Каргопольский)

 

2 станция – Юность Ломоносова.

• команда получает письмо. Задание: исправь ошибки.

В июльскую (декабрьскую) ночь 2030 (1730) года, никого не предупредив, вышел Михайло из дому и побежал догонять поезд (обоз) с хлебом (мороженой рыбой), который ещё утром отправился в Ярославль (Москву). С собой у Михаила было 300 рублей (три рубля) денег, взятые взаймы у мачехи (соседа Фомы Шубного), да четыре (две) книги - экономика, история, математика, окружающий мир (грамматика и арифметика). Обоз он догнал через два (три) дня). Было ему 12 (19) лет.

 

3 станция – В Москве

- Ломоносов начал учёбу в классе с девятилетними мальчишками. Много обидных насмешек претерпел, но за первый год учёбы осилил три класса.

Когда Михайло вошёл в класс, многие ученики в удивлении рты раскрыли, да так и замерли. Новичок был выше самого высокого из них, шире самого плечистого и по виду старше всех. Ребята сразу же подняли Михаила на смех.

 

Расскажите, что произошло в классе.

(- Глядите, какой болван пришёл с нами учиться!

- Дядь, достань воробушка!

Михайло приподнял одного из них за шиворот, словно котёнка, и, стараясь быть серьёзным, проговорил:

- Что с тобой делать? На крышу забросить?)

Больше над Ломоносовым не смеялись. А как начал Михайло отвечать на занятиях, на него и вовсе, как на чудо стали смотреть.

- Да он лучше учителей всё знает - шептались школяры. Прошло полгода, и Ломоносова как способного перевели во 2 класс, а вскоре и в 3 класс.

 

Задание: За одну минуту из букв слова ЛОМОНОСОВ составьте как можно больше слов.

При проверке капитаны по очереди называют слова, побеждает та команда, которая последней назовёт слово.

 

4 станция – Научные открытия

М.В. Ломоносов, делая открытия в той или иной области науки, ввел в русский язык новые слова. Чтобы узнать, какие это слова, их нужно составить из слов, где все буквы перепутаны местами:

 

Моатсрафе - атмосфера,

Сргауд - градус,

Тмеромтре - термометр,

Мьышкя - мышьяк,

Уусск - уксус,

Субол г- глобус,

Эвактор - экватор,

Тргзоион - горизонт.

 

- Трудно назвать какую-либо отрасль науки из существующих в XVIII веке, в которую бы Ломоносов не внес крупного творческого вклада.

Перечислите эти отрасли

(физика, астрономия, метеорология, химия, геология, горное деле, металлургия, география, история, теория словесности, литература).

 

5 станция – Мозаика

- Что такое мозаика?

- Мозаика – это отдельное произведение прикладного искусства, выполненное мозаичной техникой, Назовите материалы, которые можно использовать при составлении мозаики.

(Мозаика может быть из гальки на пластилиновой основе, из природного материала, из кусочков пластиковых трубочек, кусочков ткани и кожи, из карандашных стружек.) Какая бывает мозаика?

(Мозаика бывает - геометрическая, живописная, объемная.)

Из цветных стёклышек М.В. Ломоносов стал делать цветные мозаики. Он подбирал стёклышки, приклеивал их и получались портреты, целые огромные картины, которыми украшали здания. Михаилу Васильевичу нужно было не просто составить узор, а подобрать цветные стекла по цвету, форме, размеру, чтобы мы с вами могли увидеть лицо, детали костюма, всю картину. В мастерской Ломоносова было создано 40 мозаик. До наших дней сохранилось 24 мозаики.

Задание:

У вас сегодня есть возможность попробовать насколько это кропотливый труд мозаика. Только вы складывать будете не мозаику, а пазлы.

6 станция – Верю, не верю

Командам выдаются листочки, на которых они должны поставить около вопроса «+», если согласны, «-», если не согласны.

1. М.В.Ломоносов родился в Вологодской области. (нет)

2. Отец М.В.Ломоносова был дьяконом. (нет)

3. В 1730 году М.Ломоносов ушел с рыбным обозом в Москву.(да)

4. Отца Михаила звали Иваном. (нет)

5. В 20 лет М.Ломоносов стал академиком. (да)

6. Ломоносов в числе пятнадцати лучших учеников направлен в Петербургскую Академию наук для дальнейшего обучения. (нет)

7. Ломоносов обучался в Германии. (да)

8. М.Ломоносов был поэтом. (да)

9. Он был из дворянской семьи? (нет)

10. Поморы в старину, в основном, занимались земледелием. (нет)
11. В Вельске есть памятник М.Ломоносову. (нет)
12. В Вельске есть улица им. М. Ломоносова. (да)

 

7 станция - Объяснялки

Капитан каждой команды из мешочка достаёт карточку со словом и объясняет его значение

1. МГУ – Московский Государственный Университет. В конце жизни в 1755 году Ломоносов основал первый в России Московский университет, который носит его имя.

2. Смальты - это цветные стёкла, из которого Ломоносов делал мозаику.

3. Зуйки - дети, которые помогали отцам в море: варили уху ,кашу.

4. Ночезрительная труба – предмет, который изобрёл Ломоносов для наблюдения за небом в сумерках или в светлые ночи.

5. Атмосфера - открытие атмосферы на Венере. Это крупнейшее достижение Ломоносова в области астрономии.

6. «Арифметика» и « Грамматика» - книги, которые взял с собой в мешок М. Ломоносов, когда уходил из дому. Потом он назовет эти книги «вратами своей учености».

 

Итоги игры

Прямой, как ветер северной реки,

Он сохранил неукротимый норов

И песни, что певали рыбаки.

Не он ли в школе Заиконоспасской

Одной латынью голод утолял,

Молокососов укрощал указкой

И сметкостью монахов удивлял?

В те вошел, достойных славы россов,

Как беломорский ветер молодой.

Крестьянский сын Михайло Ломоносов,

Родившийся под северной звездой.

 

- Вот и закончилось наше путешествие. Пора возвращаться домой. Но сначала подведём итоги нашего путешествия.

Звезды, заработанные на игре, дети прикрепляют на доску так, чтобы получилось созвездие имени М.В. Ломоносова.

(Вручение призов. Награждение победителей.)

 

ЛИТЕРАТУРА

1. Буторина Т.С. "Поморская семья". Архангельск, 1998.

2. Гурьян О. "Мальчик из Холмогор", М., Детская литература, 1981.

3. Карпеев Э.П. "М.В. Ломоносов" (Краткая биография), Архангельск, 1999.

4. Михаил Васильевич Ломоносов. (Разрезной фотоальбом), М., "Планета", 1986.

5. Равич Н. "Повесть о великом поморе", М. "Детская литература", 1976.

1. file0.doc.. 58,0 КБ

Опубликовано: 25.12.2021