Нестандартные приёмы развития познавательных способностей детей

Автор: Чичканова Ольга Евгеньевна

Организация: МБОУ СОШ № 4

Населенный пункт: Липецкая область, город Грязи

Очень важно использовать нестандартные формы урока. Они развивают у детей внимание, память, мышление. Расширяют и систематизируют ранее приобретённые знания.

Обобщить знания по разделу помогают викторины. Ребята используют знания по теме в новых условиях, приводят аргументы, делают выводы, оценивают свои знания.

Так по теме «Эта удивительная природа» дети выбирали область вопроса. Право ответа принадлежало команде, первой поднявшей табличку. Верный ответ приносит команде определённое количество баллов. Если дан неверный ответ, вопрос переходит к другой команде.

Обязательно благодарю или поощряю детей за хорошую работу. На этапе рефлексии спрашиваю, какой вопрос оказался наиболее сложным, кто сомневался в правильности ответа.

При проверке домашнего задания викторину провожу и в форме эстафеты. Отвечают два ученика на вопросы. Кто ответил - делает шаг вперёд, не ответил, остаётся на месте. Победитель первый приходит к финишу.

При изучении раздела «Путешествие по городам и странам» викторину можно провести в форме путешествия.

Нестандартные формы увлекают ученика, делают урок интересным. И викторины играют немаловажную роль для развития познавательного интереса. Занимательный материал развивает творческое воображение, снимает усталость, поддерживает интерес к изучаемому.

1. file0.docx.. 11,7 КБ

Опубликовано: 01.01.2022