Учитель 

Москвина Ирина Михайловна

Предмет 

Математика и информатика

Тема урока

«Закрепление знаний нумерации чисел 0-10»

Класс 

1 «А» класс

Тип урока

Урок «закрепление» знаний «Рефлексия»

Цель урока 

«Закрепление знаний о нумерации чисел от 0 до 10». Умение решать примеры, задачи, измерять расстояние».

Задачи урока

Образовательная: создать условия для закрепления устных приемов вычисления и нумерации чисел в пределах 0-10. Решение задач, выражений. Умение пользоваться линейкой.

Развивающая: создавать условия для развития умения сравнивать, доказывать, анализировать, обобщать, делать выводы. 

Воспитательная: воспитывать интерес к предмету и уважительное отношение к мнению одноклассников. Бережное отношение к птицам.

Планируемые результаты

Личностные УУД: формирование устойчивого интереса к решению познавательных задач в области математики; формирование адекватной самооценки; личностной и социальной активности в достижении поставленной цели. 

Метапредметные УУД:

Познавательные УУД: нахождение способов решения проблемных ситуаций; под руководством учителя осуществлять действия подведения под понятие; выполнение действий по заданному алгоритму, выполнение заданий с использованием материального объекта (линейки) научатся использовать знаково-символические средства для выражения единиц длины. 

РегулятивныеУУД:  контролирование своей деятельности по ходу  и через результат выполнения задания,  определение  последовательности действий, умение  планировать работу принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения; оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий; научатся следовать при выполнении задания инструкциям учителя и других источников информации.

КоммуникативныеУУД: умение формулировать и обосновывать свою точку зрения; получат возможность научиться сотрудничать, договариваться, работая в паре, группе; выслушивать мнение товарищей, самоконтроль.

Предметные УУД: обучающиеся закрепляют полученные знания о нумерации чисел 0-10, умения пользоваться линейкой. Применять навыки счета; устанавливать аналогии и причинно- следственные связи, делать выводы.

Оборудование и материалы

Компьютер, мультимедийное оборудование,  презентация, карточки для работы, листы со смайликами, кормушки, синички, клей, карандаши.

Формы работы

Фронтальная, самостоятельная, индивидуальная, групповая

Методы работы

Проблемный, частично- поисковый, фронтальный, работа в группах