Введение………………………………………………………………………………………….3

Исследовательский проект «Зимующие птицы моего города»............................…………….4

Заключение……………………………………………………………………………………….8

Список литературы……………………………………………………………………………....9

Приложение 1…………………………………………………………………………………...10

Приложение 2…………………………………………………………………………………...11

Приложение 3…………………………………………………………………………………...12

Приложение 4…………………………………………………………………………………...13

Приложение 5………………………………………………………………………………...…14

Приложение 6…………………………………………………………………………………...15

 

 

Введение.

В современных условиях проблема экологического воспитания младших школьников приобретает особую остроту и актуальность. Экологическое образование детей младшего школьного возраста имеет важное значение, так как в этот период ребёнок проходит самый интенсивный путь развития. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни построена на основе общенациональных ценностей современного общества: природа, экологическая культура. Она направлена на развитие мотивации и готовности обучающихся повышать свою экологическую грамотность, вести работу по экологическому просвещению, ценить природу как источник духовного развития, информации, красоты. Задачи программы: сформировать представления об основах экологической культуры на примере экологически сообразного поведения в быту и природе, безопасного для человека и окружающей среды; сформировать познавательный интерес и бережное отношение к природе.

Огромную роль в экологическом образовании детей младшего школьного возраста играет практическая, исследовательская деятельность, где ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения. Поэтому, разработка данного проекта позволит максимально обогатить знания и представления детей о зимующих птицах города Моспино, как им помочь пережить голодную и холодную зиму; развить творческие способности, поисковую деятельность.

 

Исследовательский проект «Зимующие птицы моего города»

Паспорт проекта

Название проекта «Зимующие птицы нашего края»

Вид проекта по форме Исследовательский

Вид проекта по количеству участников Личностный

Вид проекта по профилю знаний Монопроект, 2 класс

Продолжительность проекта 3 недели

Виды деятельности познавательная, продуктивная, работа с родителям.

Разработчик проекта Бельская Н. С.

Краткое содержание проекта

В ходе проекта обучающаяся 2 класса знакомится с зимующими птицами родного города, получает представление об организации природоохранной деятельности. В результате работы над проектом Тонкиш Е. научится самостоятельно добывать информацию, пользоваться различными источниками информации – книгами, картами, энциклопедиями, интернет – ресурсами, приобретет навыки самостоятельной работы, осознает необходимость бережного отношения к природе. Результат работы – видео презентация «Зимующие птицы моего города».

Проблема:

- недостаточные представления детей о зимующих птицах.

Гипотеза: Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой.

Цель проекта:

Расширение знаний учащихся о зимующих птицах города Моспино, изучение образа жизни и поведения птиц зимой, привитие бережного отношения к природе.

Задачи:

- развитие учебной мотивации;

- формирование навыков использования справочной литературы, отбора систематизации материала;

- формирование навыков использования ИКТ при оформлении результатов работы;

- формирование навыков публичного представления результатов работы;

- формировать исследовательские умения учащейся;

- провести наблюдения за поведением и питанием зимующих птиц;

- изучить, как приспосабливаются к зимним условиям зимующие птицы;

- создать видео презентацию «Зимующие птицы моего города».

Объект исследования: зимующие птицы нашего города Моспино.

Вопросы наших исследований:

- Кто такие зимующие птицы?

- Какие птицы зимуют в нашей местности?

-Нуждаются ли птицы в помощи человека?

- Как можно помочь зимующим птицам?

Планируемые результаты обучения

Личностные результаты:

Обучающаяся научится:

- проявлять любознательность, познавательный интерес;

- иметь представление о ценности окружающего мира, о правилах нравственного поведения в природе;

- понимать цели учения и личную ответственность за результаты;

- Метапредметные результаты:

Обучающаяся научится:

- планировать свои действия для реализации задач, прогнозировать результаты;

- оценивать результаты собственной деятельности, осуществлять самоконтроль;

- осуществлять поиск и обработку необходимой информации в книгах, энциклопедиях, справочниках, интернет - ресурсах;

- оформлять свои мысли в устной и письменной речи;

- наблюдать и самостоятельно делать простые выводы;

- сотрудничать со взрослыми для реализации проектной деятельности;

- высказывать свою точку зрения.

Предметные результаты:

Обучающаяся научится:

- работать с разными источниками информации;

- осознавать необходимость бережного отношения к природе;

- находить новую информацию в текстах о птицах;

- связи в природе, между природой и человеком;

- выступать с подготовленным сообщением;

- находить в тексте нужную информацию;

- осознавать ценность природы и необходимость нести ответственность за её сохранение, извлекать из различных источников сведения о родном городе.

Ожидаемые результаты:

- пробудить желание у обучающихся всего класса и родителей помогать птицам зимой. заинтересовать учащихся всего класса принять участие в Республиканской природоохранной акции «Зеленый патруль Республики».

Этапы работы над проектом

Подготовительный этап проекта

1. Обсуждение проблемы, цели, принятие задачи.

2. Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.

3. Перспективное планирование проекта.

4. Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

Основной этап проекта

1. Выбор плана действия, способов представления результатов.

2. Поиск необходимой информации и иллюстративного материала; анализ и отбор необходимой информации.

3. Оформление информационно-демонстрационных материалов в ходе индивидуальной работы.

Заключительный этап проекта

1. Самоанализ проектной деятельности.

2. Оформление работы в единый продукт.

Продукт проекта:

Видео презентация «Зимующие птицы моего города».

 

Реализация проекта:

• время подготовки к проекту мы составили план работы.

План работы над проектом.

1. Анкетирование обучающихся 1 – 4 классов и их родителей. (Приложение 1).
2. Сбор материала о зимующих птицах нашего города.
3. Экскурсия в природу. Наблюдение за птицами.
4. Подбор примет о зимующих птицах.
5. Составление листовки: «Помоги зимой птицам!». (Приложение 2).
6. Изготовление и вывешивание в школьном саду кормушки. (Приложение 3).
7. Рисование птиц, чтение художественной и научной литературы по теме. (Приложение 4).
8. Составление памятки «Чем кормить зимующих птиц». (Приложение5).
9. Создание видео презентацию «Зимующие птицы моего города».

(Приложение 6).

 

 

1. Познавательное развитие.

Наблюдения:

• за птицами у кормушек;
• за птицами на территории школы;
• за количеством птиц у кормушек при разных температурных режимах воздуха.
• наблюдение и сравнение следов птиц на снегу.

Тема: «Как птицы живут зимой?»

Цель: формировать у обучающихся обобщенное представление о зимующих птицах, о том, чем кормят птиц зимой, приучать детей заботиться о птицах, наблюдать за ними; развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц; воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.

Тема: «Что ты знаешь о птицах».

Цель: Уточнить и расширить представления о разнообразии зимующих птиц.

Дидактические игры:

- «Узнай по голосу»

Цель: развивать аналитический слух, расширить знания обучающихся о птицах, упражнять в умении различать их по голосу.

- «Меню птиц»

Цель: формировать представления о том, чем питаются зимующие птицы, какая еда им вредна, развивать познавательный интерес к жизни птиц.

2. Социально-коммуникативное развитие.

Практическая работа.

Тема: «Подкормка птиц».

Цель: воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помочь им в зимнее время.

Тема: Аппликация «Снегирь-огонек».

Цель: учить изготавливать аппликацию из бумаги по памяти. Формировать экологическое мировоззрение.

3. Художественно-эстетическое развитие.

Рисование.

Тема: «Зимующие птицы».

Цель: учить рисовать птиц, передавая форму тела, частей тела, красивое оперение. Развивать образное восприятие, воображение. Воспитывать чуткость, отзывчивость по отношению к птицам.

4. Физическое развитие.

Подвижные игры.

• «Воробушки и кот»;
• «Перелет птиц»;
• «Совушка».

5. Речевое развитие.

Беседы:

• «Как живут птицы зимой?»;
• «Меню зимующих птиц»;
• «Кто заботится о птицах?»;
• Проблемная ситуация: «Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой?»

Чтение художественной литературы:

• В.Бианки «Синичкин календарь», «Леснаягазета»;
• Сухомлинский «О чем плачет синичка»;
• Отгадывание загадок, чтение стихотворений, обсуждение пословиц и поговорок.

 

 

Полученные результаты:

Работа в рамках проекта получилась интересной, мы смогли найти информацию о зимующих птицах, о том, как нужно помогать этим птицам пережить зиму. Рассказы, сказки, стихи о зимующих птицах, которые мы прочитали, будут интересны для всех учащихся нашего класса. Отгадывали загадки, играли в разные дидактические игры с удовольствием, рисовали птиц, сделали аппликацию. Повесили в школьном саду кормушку, подкармливали птиц, наблюдали за посещением кормушки пернатыми друзьями. Проект позволил расширить кругозор обучающейся 2 класса о зимующих птицах, мы весь наш собранный материал структурировали и создали видео презентацию «Зимующие птицы моего города». Написали объявление о начале Республиканской природоохранной акции «Зеленый патруль Республики». Заявили о желании принять участие в акции учащиеся 2 и 1 класса. Уже развесили 6 кормушек в саду школы и 7 кормушек во дворах учащихся.

Цель и задачи, поставленные в начале проекта, выполнены.

Следует еще поработать над созданием листовок «Помоги птицам зимой» с целью распространения среди жителей города Моспино.

 

Заключение.

В нашем городе Моспино, рядом с человеком зимуют воробьи, синицы, голуби, сороки, вороны, снегири, свиристели, дятлы, галки, поползни. Тяжело приходится птицам зимой. Ведь найти корм под снегом нелегко. А ведь они тоже жители нашего города – часть окружающего нас мира. И все они нуждаются зимой в нашей помощи, в нашей заботе.

Никто не задумывается, сколько птиц погибает в зимнее время из-за отсутствия корма, а они могут противостоять холоду в том случае, если вокруг много подходящего корма. И человек может помочь перезимовать птахам строя кормушки. Возможно, если птиц постоянно подкармливать, то численность их не сократится.

Самый доступный и распространенный вид заботы - развешивание кормушек и подкормка птиц. Зимующие птицы охотно прилетают на места кормления (к кормушке).

Таким образом, можно утверждать, что проведение экологического исследовательского проекта «Зимующие птицы моего города» обеспечивает:

- обогащение жизненного опыта младшего школьника примерами позитивного взаимодействия с природой,

-развитие эмоционально-чувственной сферы личности младшего школьника в процессе

взаимодействия с объектами природной среды.

Каждый из нас должен заботиться о зимующих птицах, поэтому тема нашей работы является актуальной.

 

Список литературы:

1. Государственный образовательный стандарт начального общего образования, в редакции приказа Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 23.06.2021 № 78-НП.
2. Примерная основная образовательная программа начального общего образования, утвержденная приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 13.08.2021 № 682.
3. В. Бианки «Лесная газета». Клуб колумбов./ Ил. Л.Т. Кузнецова. – М,: Правда, 1986. – 480 с., ил.
4. Моя первая энциклопедия «Поведение животных». Москва, 2000г.
5. Н.Сладков «Покажите мне их». Москва «РОСМЕН», 1994г.
6. Птицы России: школьный словарик. Москва, 2010г.

Электронные ресурсы:

1. https://botsad.volgatech.net/novosti/Osnovnye_novosti/383155/

2. https://ucthat-v-skole.ru/biblioteka/detskie-rasskazy/432-rasskazy-o-zimuyushchikh-ptitsakh-dlya-detej-2-4-klassa

3. http://rodnaya-tropinka.ru/zimuyushhie-ptitsy/

4. https://detskiystih.ru/collection/stihi-pro-zimuyushhih-ptits-dlya-detej.html

5. https://useraudio.net/search/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%B0-%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86

6. https://mamamozhetvse.ru/stixi-pro-golubej-dlya-detej-luchshie.html

 

Полный текст статьи см. приложение
 

Приложения: