Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент. Актуализация знаний.

-Здравствуйте, ребята! У нас сегодня необычное занятие. Мы попробуем выполнять задания комплексного характера, чтобы определить, как вы научились работать с текстом. А также будем учиться выполнять задания, касающиеся разных предметов – литературного чтения, русского языка, математики, окружающего мира, опираясь на предлагаемый текст.

- Посмотрите на следующий слайд.

- Прочитайте данный текст. Докажите, что перед вами текст. Какие признаки текста вы знаете?

- Хорошо, молодцы!

- Вместе определим тему, главную мысль данного текста.

- Как бы вы могли иначе озаглавить данный текст?

Обратная связь. Учащиеся открывают презентацию. Перед ними первый слайд.

Учащиеся вспоминают, что текст состоит из нескольких предложений, объединённых общей темой. В тексте можно определить главную мысль. И текст можно озаглавить.

Ребята отвечают на вопросы, в обратной связи сообщают свои ответы.

Основной этап

- Хорошо, всё верно.

- Итак, попробуем выполнить задания по данному тексту.

Переходим к следующему слайду.

Задания на слайде появляются последовательно. После того, как ребёнок определится с верным ответом, на слайде появляется подтверждение выбранного варианта.

При необходимости учитель оказывает помощь в поиске верного ответа или объясняет, почему выбранный учеником вариант ошибочный.

- Переходим к выполнению заданий на следующем слайде.

Подведение итогов. Рефлексия.

- Ребята, скажите, пожалуйста, что нового вы сегодня узнали?

- Сложно было выполнять задания комплексного характера?

- В чем особенность такого вида работ?

- Спасибо вам за работу! Вы старались, у вас все отлично получилось. С трудностями мы справились вместе.

- Для тренировки и закрепления предлагаю выполнить следующие задания:

• вспомнить любимую сказку;
• исходя из содержания сказки, составить задачу на сложение и решить её;
• выписать два двусложных слова и два трёхсложных слова. В словах поставить ударение, разделить на слоги, подчеркнуть красным карандашом буквы, обозначающие гласные звуки.

- Мы узнали, как выполнять комплексные работы.

Ребята отвечают. Высказывают свои мнения. Сообщают, что для них было особенно затруднительно.