Классный час «Матрешка — символ России»
Автор: Филькова Татьяна Александровна
Организация: МБОУ СОШ №15
Населенный пункт: Владимирская область, г. Муром
Цель: сформировать у обучающихся первоначальное представление об истории появления и популярности матрешки.
Задачи:
- вызвать интерес к изучению традиций русского народа,
- раскрыть причины популярности матрешки и становления её одним из символов России,
- подчеркнуть идеи единства, семейственности, трудолюбия, привлекательности образа русской красавицы, выражаемые матрешкой.
Планируемые результаты:
Личностные – мотивация к изучению традиций и культуры России, развитие эстетических чувств и творческих способностей.
Предметные – формирование понятия о матрешке как о традиционной русской игрушке, одном из культурных символов России.
Метапредметные – участие в коллективном диалоге, умение анализировать текстовую информацию, делать выводы, договариваться при совместной работе, формулировать собственное мнение.
Ресурсы: компьютер, проектор, презентация «Матрешка – символ России», цветные карандаши, распечатка «Паспорт матрешки» на каждого ученика, конверты с пословицами и лист бумаги плюс клей-карандаш для составления пословиц – по одному для каждой группы, бумажные сердечки белого и красного цвета для рефлексии, магнитная доска, магниты, музыкальное сопровождение – запись песен «Русские матрешечки», «Матрешки», «Матрешка».
Конспект классного часа
1. Определение темы и цели классного часа.
(Учащиеся разделены на группы 8-9 человек.)
- Назовите государственные символы России.
Презентация. Слайд 1. (Флаг, герб, гимн.)
- В каких случаях их используют? (на официальных церемониях, государственных праздниках.)
- Кроме государственных символов существуют и другие – культурные символы.
- Догадайтесь, какому культурному символу России посвящен сегодня наш классный час:
Деревянные подружки
Любят прятаться друг в дружку,
Носят яркие одежки,
Называются… (матрешки)
- Итак, тема «Матрешка – символ России» Слайд 2.
- Поднимите руку, у кого дома есть матрешка.
- Что вы знаете о матрешке?
- А что хотели бы узнать?
(Ответы детей. Учитель подводит к определению цели мероприятия)
- Цель классного часа – узнать историю появления матрешки и почему она стала культурным символом России.
2. Просмотр презентации и заполнение паспорта матрешки.
- Рассмотрите бумажную заготовку с матрешкой у себя на партах. Переверните. Вы увидите «Паспорт матрешки», в который вам необходимо по ходу классного дописать нужные сведения.
- Прочитайте.
ПАСПОРТ
Название игрушки………..
Дата рождения……….год
Место рождения город………….
Мастер …………………………….
Художник…………………………
Названа так от женского имени..............................................
Приобрела всемирную известность на Всемирной выставке
в городе......... в........году.
Там завоевала…………медаль.
- Какую строчку мы уже можем заполнить? (Название игрушки). Подпишите.
- В процессе просмотра презентации заполните недостающие сведения.
Содержание презентации:
3 слайд. Первая матрешка появилась приблизительно в 1890. В Москве работала лавка-мастерская «Детское воспитание», где изготавливали и продавали детские игрушки.
4 слайд. Однажды мастер-игрушечник Василий Звездочкин придумал выточить из дерева разъемную фигурку девушки, в которую можно было прятать 7 похожих фигуркок меньшего размера.
5 слайд. Художник Сергей Малютин расписал фигурки.
6 слайд. Самая большая фигурка – девушка в крестьянском костюме с черным петухом. Далее мальчики и девочки.
7 слайд. В те времена было очень популярно имя Матрёна. А ласково – Матрёшка. Новая игрушка очень понравилась и детям, и взрослым и быстро стала набирать популярность в России.
8 слайд. В 1900 году матрешку привезли на Всемирную художественно-промышленную выставку в Париж.
9 слайд. Там деревянная игрушка завоевала бронзовую медаль. И с тех пор считается самым желанным русским сувениром, культурным символом России.
- Посоветуйтесь в группах. Сравните ваши записи.
- Зачитайте, пожалуйста, паспортные данные матрешки. У кого есть дополнения?
3. Внешний облик матрешки.
- Ребята, посмотрите, какие разные бывают матрешки. Слайды 10, 11, 12, 13
- Чем они отличаются? ( Размерами и манерой росписи).
- Опишите костюм матрешки. (Сарафан, рубаха, фартук, платок.) Можно ли назвать эту одежду современной? Когда так одевались? Это традиционный русский женский костюм.
- Как украшена одежда, рассмотрите. (Узоры и кайма на платке, цветы на фартуке.) Матрешка – яркая игрушка.
- Какое у матрешки личико? ( Румяное, круглое, с щечками, губки красные, с улыбкой, глаза большие, с ресничками, черные брови дугой, носик маленький, аккуратная прическа.)
Вывод: матрешка выражает образ русской красавицы. Именно такой образ воспевается в русских сказках и песнях.
4. Физкультминутка.
Хлопают в ладошки.
Дружные матрешки. ( хлопают в ладоши)
На ногах сапожки, (руки на пояс, поочерёдно то правую ногу
выставить вперёд на пятку, то левую)
Топают матрешки.
Влево, вправо наклонись, (наклоны телом влево – вправо)
Всем знакомым поклонись.
Девчонки озорные, (наклоны головой влево-вправо)
Матрешки расписные.
В сарафанах ваших пестрых (руки к плечам, повороты
туловища направо – налево)
Вы похожи словно сестры.
Ладушки, ладушки,
Веселые матрешки. (хлопают в ладоши)
5. «Профессия» матрешки.
- Рассмотрите, какие предметы быта изображались у матрешки в руках. Посовещайтесь в группах и сделайте вывод о «профессии» матрешки. Ответы от каждой группы мы заслушаем по очереди.
Слайд 14 Лукошко – ходит в лес за грибами и ягодами.
Слайд15 Серп – работает в поле, жнет серпом колосья.
Слайд16 Петух – ухаживает за домашними животными.
Вывод: матрешка не бездельница, она трудолюбивая.
6. Семейное положение.
- Матрешка, как многодетная мама. Слайд17
- В одной большой игрушке прячутся множество маленьких. Она олицетворяет идею продолжения рода и большой крепкой семьи.
- Задание в группах: составьте рассыпанные пословицы, наклейте их на лист бумаги. Объясните, как вы понимаете их смысл? Какая тема объединяет все пословицы?
1 группа: тема «Дети в семье»
Семья без детей, что цветок без запаха.
Где в семье лад, там детей хорошо растят.
Изба детьми весела.
2 группа: тема «Дружба в семье»
Где семья дружна, не страшна беда.
Согласие да лад в семье клад.
В семье дружат - живут не тужат.
3 группа: тема «Уважение к родителям»
Отца с матерью почитать - горя не знать.
Кто родителей почитает, тот век счастливым живет.
При солнышке тепло, при матери добро.
- Приглашаю к доске по 2 представителя от каждой команды для защиты.
6. Творческое задание – роспись матрешки.
- Нам надо сделать фото в паспорте. Раскрасьте матрешку самостоятельно. Основные детали у вас нанесены. Добавьте украшения.
(Дети работают под песни «Русские матрешечки», «Матрешка», «Матрешки» приблизительно 10 минут).
7. Подведение итога занятия.
- Покажите, какие матрешки у вас получились.
(Дети прикрепляют матрешек на магнитную доску. Получается своеобразная выставка.)
Наша русская матрешка
Не стареет сотню лет.
В красоте, таланте русском
Весь находится секрет!
Иностранцу нет желанней
Куклы в красном сарафане.
Детская игрушка эта
Обошла уже полсвета.
Так немного и немало
Символом России стала!
- Ребята, подсчитайте, сколько лет матрешке. ( В этом году ей исполняется 132 года).
- Почему же матрешка не стареет с годами? Почему её считают культурным символом России? (Это добрая и красивая игрушка, олицетворяет образ русской красавицы, она нравится людям во многих странах мира)
- Как вы думаете, какие еще негосударственные символы России существуют? Слайд 18
8. Рефлексия.
- У вас на парте сердечки двух цветов. Оцените свою работу сегодня.
- Кто считает, что он узнал интересные, важные для себя сведения и выполнил хорошую творческую работу, поднимите красное сердечко.
- У кого противоположное мнение, поднимите пустое – белое сердечко.
Благодарю всех за работу.
9. Список источников:
1 https://childtoys.ru/stihi-pro-matreshku.html
2 https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2017/09/03/podborka-stihotvoreniy-o-seme
3 https://ped-kopilka.ru/blogs/ina-ravilevna-kostyuchenko/konspekt-zanjatija-po-poznavatelnomu-razvitiyu-v-starshei-grupe-tema-sestricy-matreshki.html
4 https://razvivashka.online/sfery-razvitiya/pro-matreshku-detyam