Виды предложений

Автор: Шилова Ксения Алексеевна

Организация: МАОУ «СОШ №24»

Населенный пункт: г. Пермь

Разработка дистанционного урока по русскому языку в 3 классе на тему «Виды предложений»

Краткая аннотация: Разработка дистанционного урока русского языка в 3 классе на тему «Виды предложений» с применением ЭОР предполагает совместное изучение и закрепление учебного материала при помощи дистанционных занятий с учителем в режиме видеоконференции.

Предмет: русский язык

Класс: 3, УМК «Планета знаний».

Тема: Виды предложений

Тип урока: урок изучения нового материала

Форма урока: урок с использованием дистанционных образовательных технологий.

Необходимое оборудование и материалы для дистанционного урока: компьютер с выходом в Интернет

Требования к уровню ИКТ компетентности обучающихся: умение работать в сети Интернет (выход на сайт по ссылке), пользоваться системой BKC VideoMost, набирать текст в документах.

Цель урока: способствовать ознакомлению с видами предложений по цели высказывания и по интонации.

Задачи, направленные на достижение личностных результатов:

- способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности;

Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов:

Регулятивные УУД:

- обеспечить условия для развития умений самостоятельно формулировать тему и цель урока;

- способствовать развитию рефлексивных навыков, навыков работы по алгоритму и составленному плану;

Познавательные УУД:

- обеспечить условия для развития умений устанавливать причинно-следственные связи между словами в речи и в составе предложения;

- способствовать развитию умений учащихся обобщать полученные знания, проводить анализ, синтез, сравнения, формулировать выводы о видах предложений по цели высказывания;

- обеспечить условия для развития умений и навыков работы с источниками учебной информации, выделять главное при выборе предложений по цели высказывания и знаков препинания в конце их, правильного выбора интонации;

Коммуникативые УУД:

- обеспечить условия для развития умений грамотно, четко, точно и аргументировано выражать свои мысли, делая выводы по уроку;

- способствовать развитию волевых качеств учащихся при работе;

Задачи, направленные на достижение предметных результатов:

- создать условия для включения учащихся в деятельность по знакомству с разными видами предложений по цели высказывания, правильному использованию их в речи;

- продолжить формирование навыков работы с предложением.

План проведения урока:

Этапы урока		Время реализации
	Организационный этап	1 минута
	Мотивация к учебной деятельности.	5 минут
	Актуализация знаний	4 минут
	Усвоение новых знаний и способов действий	5 минут
	Гимнастика для глаз	2 минуты
	Первичная проверка понимания	7 минут
	Закрепление знаний и способов действий.	4 минуты
	Контроль и самопроверка знаний.	3 минуты
	Информация о домашнем задании	2 минуты
	Рефлексия	3 минуты

 

Организационные материалы к уроку:

• https://docs.google.com/spreadsheets/d/1kLH-YeutJAIC_f57nJiAi5T8YFobV4oujyiIGr198zQ/edit#gid=0 - Лист самооценки
• https://saas.videomost.com/service/wjoin - Ссылка на конференцию
• https HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit":// HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"docs HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit". HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"google HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit". HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"com HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"/ HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"presentation HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"/ HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"d HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"/1 HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"B HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"93 HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"ufUWevdyMf HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"6 HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"mz HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"61 HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"bR HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"_ HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"tmliiaR HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"7 HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"rID HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"49 HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"vQOJzj HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"_ HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"v HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"0/ HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"edit HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"# HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"slide HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"= HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"id HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit". HYPERLINK "https://docs.google.com/presentation/d/1B93ufUWevdyMf6mz61bR_tmliiaR7rID49vQOJzj_v0/edit"p - Презентация к уроку
• Задания:
• Изучить учебный материал (5 минут)

https://www.youtube.com/watch?v=EafoCeaCdLM

• Сделать гимнастику для глаз (2 минуты)

https HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause":// HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"www HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause". HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"youtube HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause". HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"com HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"/ HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"watch HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"? HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"v HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"=4 HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"fwJ HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"3 HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"U HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"9 HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"F HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"1 HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"fg HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"& HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"feature HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"= HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"emb HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"_ HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"rel HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"_ HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"pause

• Выполнить тест (5 минут)

https://videouroki.net/tests/417272897/

• Работа с листом самооценки (3 минуты)

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1kLH-YeutJAIC_f57nJiAi5T8YFobV4oujyiIGr198zQ/edit#gid=0

• Выполнить домашнее задание (10 минут)

https://uchi.ru/teachers/hometasks

Ход урока

Педагогическая деятельность учителя	Учебная деятельность учащихся
Организационный момент (1 минута)
Учитель с помощью программы BKC VideoMost проверяет готовность учащихся к уроку. Уточняет у детей, хорошо ли им слышно и видно.   - Ребята, здравствуйте! Прежде, чем мы начнем наш урок, давайте проверим, как работают наши микрофоны и камеры.	Ссылка на видеоконференцию с паролем и временем выдается заранее.             Проверяют готовность оборудования
Мотивация к учебной деятельности (5 минут)
- У нас необычный сегодня урок. Нам предстоит выяснить, надо кто в классе знаток. Знаток русского языка. - Ребята, а как вы думаете, кто такой «знаток»? Молодцы! Вы у меня очень любознательные и наблюдательные! - А начнем мы наш урок с небольшой разминки. Посмотрите, пожалуйста, на экран. ( Выводит 2 слайд презентации на экран) - Перед вами кроссворд. Разгадав его, мы узнаем, какая у нас сегодня тема урока. (Записывает ответы в кроссворд). - Посмотрите, пожалуйста, какое слово у вас получилось по вертикали? - Молодцы. Это и будет темой нашего сегодняшнего урока.	Высказывают свое мнение. Аргументируют ответ. Дают педагогу обратную связь. Ответы на вопросы записывают в чате.   - Предложение
Актуализация знаний (5 минут)
- Посмотрите, пожалуйста, на экран. Перед вами есть таблица, давайте вместе её заполним (Выводит слайд 3) - А что вы можете сказать про название столбиком нашей таблицы? Что между ними общего? - А что мы знаем про имя прилагательное? - А про имя существительное? - А про глагол? Итак, ребята, начнем заполнять нашу таблицу». Назовите любое слово, относящееся к имени существительному? - Теперь давайте подберем имя прилагательное к нашему существительному. А теперь глагол. (дети называют слова, учитель вписывает их в таблицу) - Скажите, пожалуйста, а если мы с вами согласуем имя прилагательное с именем существительным, что у нас получится? - А если существительное и глагол, то у нас получится словосочетание? - Почему? - А как мы можем различать словосочетание и предложение? - Придумайте, пожалуйста, со словами из нашей таблицы предложение.	- Это части речи. Дают определение частям речи.     Выполняют задание Ответы детей         Словосочетание Нет. Получится предложение, потому что есть грамматическая основа. Ответы детей
4.Усвоение новых знаний и способов действий (5 минут).
- Ребята, а теперь я предлагаю посмотреть вам видеоурок по нашей сегодняшней теме. Для этого пройдите по ссылке (отправляет ссылку в чате, уточняет, у всех ли получилось) https://www.youtube.com/watch?v=EafoCeaCdLM	Проходят по ссылке, смотрят видеоурок
5.Гимнастика для глаз (2 минуты)
- А теперь, ребята, давайте сделаем гимнастику для наших глазок. Они трудились, и им тоже нужен отдых. Пройдите, пожалуйста, по ссылке (отправляет ссылку в чате, уточняет, у всех ли получилось) https HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause":// HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"www HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause". HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"youtube HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause". HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"com HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"/ HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"watch HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"? HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"v HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"=4 HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"fwJ HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"3 HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"U HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"9 HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"F HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"1 HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"fg HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"& HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"feature HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"= HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"emb HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"_ HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"rel HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"_ HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=4fwJ3U9F1fg&feature=emb_rel_pause"pause	Выполняют
6 . Первичная проверка понимания (7 минут)
Работа с учебником. Упр. 106 стр. (Учитель выводит на экран слайд 5) - Обратите внимание, что мы даем характеристику предложениям из упражнения по двум видам: 1. По цели высказывания 2. По интонации.	Выполняют задание в тетради
7.Закрепление знаний и способов действий. (4 минуты)
- Ребята, а сейчас я предлагаю закрепить наши знания и ответить на вопросы теста. Для этого необходимо пройти по ссылке (отправляет ссылку в чате, уточняет, у всех ли получилось) https://videouroki.net/tests/417272897/
8.Контроль и самопроверка знаний (3 минуты).
Задание «Кластер» -А сейчас мы с вами закрепим наши знания о предложении. -В этом нам поможет кластер. Посмотрите на презентацию, какие из предложенных признаков не относятся к предложению. (Выводит слайд презентации на экран) - Давайте посмотрим, что у нас получилось. - А кто может дополнить признаки? Чего не хватает на наших схемах? - Молодцы.	Выполняют задание
9. Информация о домашнем задании (2 минуты)
- Домашнее задание у вас будет на сайте Учи.ру. в разделе карточки от учителя. (Демонстрирует название задания)   https://uchi.ru/teachers/hometasks	Дают педагогу обратную связь.
10. Рефлексия (3 минуты)
- А теперь пришло время подвести итог нашего урока. Расскажите, что вы нового узнали о предложении? - Ребята, давайте поработаем с листом самооценки. Для этого пройдите по предложенной ссылке и напротив каждого задания и оцените свою работу на уроке на каждом этапе. В последней столбце листа самооценки поставьте себе итоговую отметку. https://docs.google.com/spreadsheets/d/1kLH-YeutJAIC_f57nJiAi5T8YFobV4oujyiIGr198zQ/edit#gid=0 - Ребята, вы все очень большие молодцы. Вам удалось доказать, что вы являетесь настоящими знатоками русского языка. Мне очень приятно было работать с вами. - До свидания, ребята!	Отвечают на вопрос Оценивают себя       Прощаются с учителем и друг с другом.

 

Авторские рекомендации по использованию дистанционного урока

• •С помощью программы BKC VideoMost педагог проверяет готовность учащихся учеников к уроку, даёт ссылку на сайт с материалами урока. В течение урока общение также происходит посредством BKC VideoMost.
• •Часть заданий выполняется учащимися в документах Google. Используя возможности совместного доступа, у педагога есть возможность сразу просматривать выполнение работы и её результат (на примере рефлексии).
• •На данном ссайте вы можете видеть все тесты, которые вы разработали. Есть возможность их редактировать, публиковать, смотреть результаты. https://videouroki.net/tests/my/
• •Дальнейшее применение урока возможно с детьми, пропустившими занятия по причине болезни или в дни карантина. Кроме того, изучение данного материала возможно и самостоятельно.

1. file0.docx.. 383,0 КБ

Опубликовано: 30.12.2022