Составление числовых выражений

Автор: Федянина Светлана Михайловна

Организация: МБОУ «Гимназия №1»

Населенный пункт: Липецкая область, г. Липецк

Цели и задачи урока: создать условия для закрепления умения читать, составлять и записывать числовые выражения, находить значение выражения, решать составные задачи;

развивать мыслительную деятельность учащихся, внимание

воспитывать аккуратность, доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование: презентация, учебник «Математика 2 класс, часть 2» автор Рудницкая, рабочая тетрадь «Математика. 2 класс, часть 2».

Ход урока

1. Организационный момент.

Мы сегодня снова будем считать, решать, выводы делать и рассуждать.

А чтобы урок пошёл каждому впрок, активней в урок включайся, дружок!

 

2. Актуализация знаний учащихся. Устный счет.

 

Запишите число, классная работа.

Каллиграфическая минутка.

3, 33, 333

Что вы можете сказать о каждом числе?

3- однозначное нечётное число.

33-двузначное нечетное число.

 

Молодцы!

 

Определение темы и целей урока.

 

Что можно составить из чисел и знаков? (Из чисел можно составить числовые выражения).

Какую же тему мы изучаем на уроках? («Числовые выражения»)

Что мы уже умеем? (Мы умеем читать числовые выражения, составлять числовые выражения).

Сегодня мы продолжим закреплять знания по этой теме, выполняя задания.

 

1 задания.

Что написано на доске?

12+30 6x9 54:9 44-20

Докажите, что это числовые выражения.

Прочитайте выражение, где находят частное (сумму, разность, произведение).

Найдите значение выражения.

 

2 задание.

9x?=81, 64:?=8, ?+5=75, ?-2=70

Назовите, как называются числа при умножении (делении, сложении, вычитании).

Найти неизвестное число.

 

3 задание. Работа в парах.

Используя числа 9, 3, и знаков «-», «x», «:», «+» составьте числовые выражения.

Найдите значение выражений.

Как в выражении 9x3 называется число 9?

9:3 Как называется число 3?

9-3 Как называется число 9?

9+3 Как называются числа 9 и 3. А результат?

 

4 задание.

Решение задачи.

Витрину магазина украшают 9 кукол, а машинок в 3 раза больше. Сколько машинок украшают витрину?

 

Измените вопрос, так чтобы задача решалась сложением.

 

3. Закрепление пройденного материала.

 

Работа с учебником.

 

с. 101 №5.

Сколько частей будет в вашем выражении?

Прочитайте первую часть, вторую.

Какое действие выполняется последним?

Как называется это выражение?

 

С. 101 № 6.

Прочитайте задачу про себя.

Что в задаче известно?

Прочитайте вопрос задачи.

Можем ли мы на него ответить сразу? Почему?

Составьте решение задачи, используя схему.

 

С. 101 №7. Самостоятельная работа.

Прочитайте задачу про себя.

О чем эта задача?

Что в задаче известно?

Прочитайте вопрос.

Можем ли мы на него ответить сразу?

 

Поведение итогов.

Расскажите об уроке, используя начало

«Я узнал…»

«Мне было интересно…»
«Мне было легко…»

«Мне было трудно…»

 

Домашнее задание. Учебник с.102 №9,

В тетради запишите выражения, разделив их на три столбика.

 

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 20.03.2023