Урок по литературному чтению на тему: «С.А.Есенин»

Автор: Машкина Любовь Ивановна

Организация: МКОУ «Новоандросовская СОШ»

Населенный пункт: Курская область, г. Железногорск

 Цель урока: раскрыть в детях такие качества, как сострадание и милосердие через содержание литературных образов стихотворения “Лебедушка” С.Есенина.

Задачи урока:

обучающие:

- продолжить знакомство с произведениями великого русского поэта С.Есенина;

- работать над навыком выразительного чтения стихотворения, учить видеть художественные особенности поэтического слова;

развивающие:

- развивать речь учащихся, внимание, творческое воображение, используя прием словесного рисования; развивать эмоциональное восприятие окружающего мира;

воспитательные:

- воспитывать интерес к предмету, культуру общения, любовь к природе, чуткое и бережное отношение ко всему живому, чувство сострадания, сопереживания.

Оборудование урока:

- мультимедийные презентации:

- краткая биография С.Есенина,

- портреты композиторов П.И.Чайковского;

- музыкальный фрагмент произведения П.И.Чайковского «Танец маленьких лебедей».

 

1.Организационный момент

Учитель

-У вас на партах сердечко.

- Прочитайте, что написано на нем?

Материнское сердце в детках.

-Как вы понимаете смысл этой пословицы?

-Смысл пословицы в том, что мамы всегда переживают за своих детей. Даже в самые трудные ситуации они думают только о них и их благополучии.

-Это девиз нашего урока.

А символ нашего урока -_это прекрасное сердце, в центре которого мать, бережно и любя, держит своего малыша.

2.Речевая разминка

Прочитайте эту пословицу с логическим ударением на первом слове

 

Прочитайте эту пословицу с логическим ударением на втором слове Прочитайте эту пословицу с логическим ударением на третьем слове

Прочитайте с вопросительной интонацией

3. Мотивация

I Я представляю вам ряд портретов (С.А.Есенин, А.С.Пушкин, И.И.Шишкин)

- Чей портрет бы вы исключили и почему?

художник)

- Что объединяет Есенина и Пушкина? (поэты, писали стихи о природе)

Есенине)

4. Постановка учебных задач

(звучит романс «Клен ты мой опавший...»)

- Романс, который вы сейчас услышите, написан на стихи одного из великих русских поэтов. Как думаете, кто этот поэт?

- Душа поэта – тонкая струна,
Дотронешься – и зазвучит она!
И мир Есенина нам предстоит постигнуть,
В секреты слова красоты проникнуть.

 

творчестве Есенина

Мы продолжим знакомство с поэзией Сергея Александровича Есенина удивительного поэта, безгранично любившего Россию, поэта «В сердце которого была Русь». В одном из его стихотворений есть такие слова:

Если крикнет рать святая:

«Кинь ты Русь, живи в раю!»

Я скажу: «Не надо рая!

Дайте родину мою!»

4. Рассказ о Есенине (Презентация «Биография С.Есенина»)

Ученики

С.А.Есенин родился в Рязанской губернии, в селе Константиново 21 сентября 1895 года.

- Родители Есенина были бедные крестьяне.У него было две младшие сестры: Екатерина и Александра. Когда мальчику исполнилось 2 года, они отдали его на воспитание в зажиточную семью деда по матери. Среди мальчишек он всегда был большим драчуном и ходил всегда в царапинах. Целые дни проводил на природе. Любил поля, луга своего родного села, радовался и белой березке, и душистой черемухе.

В зимние вечера любил слушать бабушкины сказки, народные песни.

Свои первые стихи он сочинил в 9 лет. Школу окончил с Похвальной грамотой. Есенин трагически погиб 28 декабря 1925 года.И был похоронен 31 декабря 1925 года в Москве на Ваганьковском кладбище.

Учитель

Детство его «Прошло среди полей и степей», в шуме тростников над речными заводями. Возможно, именно поэтому его стихи – задушевные и трогательные, близки и понятны самым разным людям. С самого раннего детства нам знакомы строчки:

Белая берёза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

Или:

Черёмуха душистая

С весною расцвела

И ветки золотистые,

• кудри, завила.

5. Подготовка к восприятию стихотворения

-Ребята, разгадайте ребус. (лебедь).

Попробуйте к слову лебедь подобрать однокоренное слово ласкового звучания.

«Лебёдушка» Какой суффикс в этом слове? Какое значение он придает слову? (Суффикс –ушк- придает уменьшительно-ласкательное значение).

Откройте учебник на стр.

Прочитайте название стихотворения.

По названию произведения можно предположить, как автор относится к этой птице? (Нежно, ласково, с любовью и теплотой относится автор к Лебёдушке).

Озвучьте тему урока?

Тема урока: С.А.Есенин «Лебёдушка».

Какова цель урока? (Научиться читать выразительно это стихотворение, находить в нем олицетворения ,эпитеты.

Слайд №1,2,3

Что интересного вы знаете о лебеде?

Интересные факты про лебедей:

- Лебедь – величавая и грациозная птица, издавна почитаемая людьми, символ чистоты, благородства, верности.

Лебеди – представители отряда гусеобразных. Это птицы долгоживущие, сообразительные. Эта птица прекрасно выглядит из-за того, что его тело покрыто очень густым оперением. Лебеди являются чемпионами по количеству перьев, покрывающих их тело. Всего у них насчитывают 25 тыс. отдельных перышек, образующих шикарное, густое оперение. При линьке птицы теряют там много перьев, что какое-то время даже не могут летать.

Лебяжий пух обладает удивительной теплоизоляцией, что позволяет птицам отлично переносить холод. Но данное свойство стало причиной их массового истребления в средневековые времена.

6.Красота этой птицы была источником вдохновения для поэтов, музыкантов и художников.

А) Художник Михаил Александрович Врубель написал картину «Царевна Лебедь»

В) Русский композитор П.И.Чайковский создал балет «Лебединое озеро» (видео)

7. Восприятие стихотворения

- Давайте представим, что мы находимся вместе с С.А.Есенинын в домике, где он творил свои стихи. В доме тихо, все уснули. Стол в горнице накрыт белой скатертью, тихо тикают ходики. Легко бежит по бумаге простой карандаш. Есенин любил писать простым карандашом: дерево рукой чувствуешь, и спокойнее както, теплее.

- Послушайте стихотворение "Лебедушка", написанное Сергеем Есениным в 1917 году. – Когда вы будете слушать, подумайте, какие чувства вызвало у вас это стихотворение?

(аудиозапись)

Грусть, печаль, сострадание.

-Что означает слово сострадание? Обратите внимание на приставку со.Сотрудники вместе трудятся, а сострадание вместе страдают.

- Кто герои стихотворения?А главный герой кто?

( лебёдушка, лебежатушки и орёл.)

 

Учитель

Ее главная героиня – лебедушка, жертвующая собой, ради спасения собственных лебежат .

-А детей кто защищает?

Правильно, поэт говорит о всех матерях, создав собирательный образ матери.

7. Словарная работа

А вот на листках написаны трудные, новые для вас слова. Прочитаем их сначала по слогам, затем целиком.

Словарная работа.

- ватага - шумная толпа, сборище;
- заводь - небольшой залив в реке;
- затон - вдавшийся в берег речной залив;
- дозорила – стерегла, охраняла;
- хоронились – прятались;
- не чуяла – не чувствовала;
- доблестный – храбрый, отважный;
- пряный – имеющий острый вкус и резкий запах;
- колыхалось – качалось;
- покрывала златотканые – в стихотворении это яркие солнечные лучи;
- гладь зеркальная - водная поверхность прозрачная, как в зеркале;
- тихая заводь - небольшой залив в реке с замедленным течением;
- молчаливый затон - длинный нетронутый залив реки;
- трава шелковая – нежная;
- тихозвонные ручейки - спокойно протекающие;
- росинки серебристые - роса прозрачная, под серебро;
- цветы лазоревые - светло-синий тон;

- волны пряные - издающие запах;

- зорюшка рассыпала,

- сосны наряжали,

- камыши шепталися,

- перешёптывались лилии,

- цветы улыбались.

 

Лебедушка – словно зоренька

Росинки – словно жемчуг

Цветы – гости

Орел – точка черная

Орел – стрела

Перья летели словно брызги

 

Покрывала златотканые,
озеро серебряное,
белоснежная лебёдушка,
колечки изумрудные

- Ребята, как вы думаете, для описания чего Сергей Есенин использует такие словосочетания? (для описания природы.)

- Какой прием использует С.А.Есенин? (олицетворение)

-Есенин очень любил в своих стихах использовать прием олицетворения, а также сравнения и эпитеты.

- Олицетворение – наделение неодушевлённых предметов свойствами живых существ.

Природа, зорька, роса, камыши, как живые существа. Они грустят и радуются, могут разговаривать. Это единый гармоничный мир. Тайна гармонии в красоте. У автора здесь – природа живая.

Дети зачитывают олицетворения.

- зорюшка рассыпала,

- сосны наряжали,

- камыши шепталися,

- перешёптывались лилии,

- цветы улыбались.

8. Физминутка

9. Чтение стихотворения вслух учащимися по цепочке (по четверостишию)

1-11 строфы читаем спокойно.

Стараемся передать красоту утра, лебеди, ее спокойствие. Ровным, мелодичным голосом передаем легкость ароматного дыхания цветов.

12-14 строфы читаем громче. Показать тревогу матери, настороженность.

15-27 строфы самые трагические. Покажем беспокойство за лебедушку, тревогу за нее.

Прочитаем строгим голосом полет орла и действия лебеди с убыстрением.

28 строфа читается спокойно, ровно. Наступает грустное примирение. Ведь уход из жизни - закон природы, удел всего живого на земле.

10. Чему учит нас это стихотворение

- Как вы считаете, лебедушка была хорошей матерью?

 

- Что хотел сказать нам автор?

(Иногда приходится жертвовать собою, своими интересами, ради тех, кого мы любим. Дети – это продолжение жизни. Жизнь не должна обрываться. Смысл жизни – это оставить после себя жизнь.)

 

11. Игра «Если бы я был волшебником»

- Не хочется заканчивать урок на грустной нотке. Давайте представим, если бы вы были волшебниками, что бы вы изменили в этой истории?

(Дети высказывают свои версии.)

12. Рефлексия(на фоне песни )

Лебедушка восхищает своей смелостью, преданностью к своим детям.

Глубокая нежность, любовь матери к своим детям не погибла. Стихотворение учит ценить ласку, которую безвозмездно дарит нам самый родной человек на свете – мама. Давайте и мы порадуем своих мам,подарим им эти сердечки ,полные любви и нежности.

13. Итог урока

- Если урок научил вас быть хоть чуточку добрее, значит, вместе с поэзией Есенина вы прониклись в мир милосердия, сострадания.

Выставление оценок за работу на уроке. (Хочу оценить вашу работу на уроке и сказать спасибо).

14. Домашнее задание

1. Стр. 120–125 (читать выразительно, без ошибок).
2. Найти сравнение и эпитеты в стихотворении. Подсказка есть на листах.  

 

1. file0.docx.. 29,6 КБ

Опубликовано: 27.03.2023