Литературный квест «Мой Есенин»

Автор: Панина Инна Алексеевна

Организация: МБОУ ''Школа № 68''

Населенный пункт: город Рязань

Пояснительная записка

Тематическое направление: эффективные методы, приемы и технологии реализуемые на уроках

Я считаю, что каждый житель Рязани и области обязан знать выдающихся людей нашего края. К сожалению, современное поколение детей не знают о творчестве поэтов и писателей, их биографии и интересных фактах творческой деятельности .

Тема методической разработки : Литературный квест «Мой Есенин» .

Целевая аудитория : учащиеся 4Б и 4Г классов.

Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя: Литературный квест «Мой Есенин» - это одно из мероприятий, которое традиционно проводится в классе на кануне празднования дня рождения С.Есенина в рамках Есенинской недели.

Цель: Активизировать познавательную деятельность учащихся посредством разнообразных заданий.

Формируемые УУД:

Предметные УУД: повторить и систематизировать знания о творчестве С.Есенина , прививать любовь к стихам поэта, развивать технику чтения, работать над выразительностью чтения, раскрыть красоту поэтических произведений.

Регулятивные УУД: учить умению контролировать свою деятельность; умению работать по заданному плану; рефлексировать свою деятельность;

Познавательные УУД: учить анализировать, классифицировать, сравнивать, систематизировать, планировать работу, расширять кругозор ;

Коммуникативные УУД: формировать умение работать в группе, участвовать в диалоге, сотрудничать при решении учебных задач. Осуществлять самооценку и самоконтроль.

Форма проведения мероприятия: игра-квест. Учащимся начальной школы трудно усидеть в рамках внеклассного мероприятия, поэтому я использую интерактивные игры. В данном случае квест, где необходимо пройти по станциям и набрать наибольшее число баллов.

 

Форма проведения: игра-квест

Материалы: портрет С. Есенина, плакат с изображением радуги, выставка книг поэта, тексты стихотворений, эмблемы команд, рисунки, репродукции картин: А. Куинджи “Березовая роща”, А. Рылова “В голубом просторе”, Ф. Васильева “Мокрый луг”, пазлы , кленовые листочки из бумаги, маршрутные листы, деревце на листе А 3 .

• для педагогов: Квест «Мой Есенин» очень понравился детям. Педагогу можно привлечь для помощи на станциях старшеклассников. Мне помогали учащиеся 8 класса.

 

Основная часть

Подготовк к мероприятию: Учащимся было предложено повторить стихотворения С.Есенина, выучить отрывки стихотворений Сергея Есенина о разных временах года, придумать название, эмблему и девиз команды, связанные с творчеством С.Есенина.

 

Ход мероприятия

 

(Звучит песня Е. Мартынова "У Есенина день рождения ")

Слово учителя

Сегодня мы собрались в актовом зале не на обычный классный час, а на интересную игру, которая называется КВЕСТ.

Кто знает, что означает это слово? ( Ответы детей)

Квест - это разновидность игры, в которой нужно пройти по запланированному маршруту, стремясь выполнить какое-то поручение или задание.

Итак, мы начинаем. (Дети представляют свои команды.)

Чтобы узнать тему нашего квеста вы должны вспомнить фамилию поэта, который родился осенью и даже фамилия у него осенняя. ( Ответы детей)

Слово учителя

В 2021 году наша страна отмечала 126 лет со дня рождения Сергея Александровича Есенина. Великий певец Руси нам оставил чудесное поэтическое наследство. Его стихотворения удивительно богаты и многогранны по своему душевному выражению, искренности чувств и живописности образов.

Сегодня наша задача: достойно пройти все станции литературного квеста и как можно больше заработать пазлов. В конце игры нужно сложить картинку из пазлов, а вот что на ней, вы узнаете, пройдя все станции.

Давайте вспомним правила общения в команде:

1. В команде должен быть ответственный;
2. Работать должен каждый на общий результат;
3. Один говорит, другие слушают;
4. Своё несогласие высказывай вежливо;
5. Если не понял, переспроси.

 

Станция «Биографическая»

Командам предлагается разгадать кроссворд, в котором зашифровано слово «Ока». (Приложение 1)

По вертикали:

1. Название села, в котором родился поэт ? (Константиново)

2.Кто ругал за озорство поэта больше всех ?(Бабушка)

3.Какой день недели был «банным» в детстве поэта ?(Суббота)

По горизонтали должно получиться ключевое слово ОКА (возле этой реки прошло детство поэта).

Станция « Радужная»

Слово учителя

Природа в поэтическом мире Есенина играет и переливается всеми цветами радуги. Поэт часто использует в своих стихотворениях цветопись. Его стихи как картины, а он – чудесный художник. Каждый цвет имеет свое значение. Командам необходимо за 10 минут выписать примеры стихотворений, в которых встречаются цвета радуги и приклеить стикер с цитатой на нужный цвет радуги. (Плакат с изображением радуги прикреплен на магнитной доске) (Приложение 2)

 

Станция «Читательская»

Слово учителя

В поэзии С. Есенина покоряют удивительная гармония чувства и слова, мысли и образа, единство внешнего рисунка стиха с душевностью. Эпитеты, сравнения, метафоры существуют не сами по себе, а для того, чтобы полнее и глубже выразить стремление поэта ко всеобщей гармонии.

Участникам обеих команд раздаются листочки с одинаковыми текстами стихотворения «Черёмуха» и заданиями .

 

Станция « Музыкальная»

Учитель исполняет мелодию песен на стихи С. Есенина

«Отговорила роща золотая», «Клён ты мой опавший». Команды должны отгадать название песни, пропеть строчки.

 

Станция «Художественная »

Командам демонстрируются репродукции картин, а участники определяют к каким стихотворениям они наиболее подходят. ( Приложение 4)

 

Станция «Поэтическая»

Команды выразительно читают стихотворения С.А.Есенина.

 

Станция «Литературная»

Участники команд получают одинаковый стихотворный текст (не знакомый для учеников) с пропущенными тропами. Задача: подобрать наиболее соответствующие тексту слова. (Приложение 5)

 

Станция «Конечная».

Команды собирают из пазлов изображение дома С.Есенина в селе Константиново. Побеждает та команда, которая быстрее собрала и рассказала, как получившаяся картинка связана с С.А.Есениным.

(Приложение 6)

 

Слово учителя

В центре села Константинова напротив церкви Казанской иконы Божией Матери расположена усадьба Есениных. Здесь в 1871 году дед поэта Никита Осипович Есенин построил дом, где 21 сентября (3 октября – по новому стилю) 1895 года родился Сергей Александрович Есенин. Со временем обветшавший дедовский дом снесли, и на его месте в 1909 году был выстроен новый, меньших размеров. В 1965 году в этой «золотой бревенчатой избе» открыли дом-музей знаменитого русского поэта. Со временем в Константинове появился целый комплекс мемориальных строений – Государственный музей-заповедник С.А. Есенина. Но сердцем его по-прежнему остается родительский дом, восстановленный в 2000 году.

Наше занятие подошло к концу. Вы сегодня были очень активны, все старались победить . Молодцы!

Рефлексия .

Возьмите кленовые листочки и те, кому понравился наш квест прикрепите их на деревце у входа в актовый зал. (Приложение 8)

Спасибо всем за хорошую игру!

 

Интернет-ресурсы:

https://muzei-mira.com/templates/museum/images/paint/berezovaia-rosha-kuindji-.jpg

https://muzei.club/wp-content/uploads/2020/02/v-golubom-prostore-rylov.jpg

http://umbra.media/wp-content/uploads/2016/06/800px-Fedor_Vasilyev_-_Mokryj_lug_-_Google_Art_Project.jpg

https://my-best-travel.ru/wp-content/uploads/2019/09/DSC0539.jpg

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 4,1 МБ

Опубликовано: 30.03.2023