Функциональная грамотность

Автор: Малафеева Анастасия Валерьевна

Организация: МОУ СОШ №7

Населенный пункт: Свердловская область, г.Качканар

Здравствуйте уважаемые коллеги и гости!

В начале 2023 года на экраны вышел фильм «Чебурашка». Я хотела бы начать своё выступление с отрывка этого фильма.

Добро пожаловать на мастер класс «Пострадали только апельсины, или о функциональной грамотности простыми словами». Для начала мне понадобится помощь фокус групп. Приглашаю для участия 10 человек.

На ваших столах есть задания и всё необходимое для их решения. Дерзайте!

А пока наши коллеги работают мы с Вами поговорим о том, что такое ФГ.

В апреле 2021 года был введен в действие ФГОС ООО третьего поколения. И несмотря на то, что о функциональной грамотности в нём говорится лишь единожды в пункте 35.2 это понятие является одним из ключевых в системе современного образования. Если проанализировать понятие ФГ, то можно увидеть, что оно тесно пересекается с метапредметными результатами, а это то, что позволит ученикам увидеть значимость и применимость знаний в реальной жизни, и именно этим занимается учитель на протяжении всего времени существования этой профессии. В идеале школьники должны перестать постоянно спрашивать: «А зачем мне учить ваши синусы и косинусы?» Ведь все люди, получившее общее образование, умеют читать. Но сколько из них читают инструкцию перед выполнением работ, использованием нового устройства или договор перед его подписанием?

Вся наша жизнь — это решение задач. Разносторонних, неожиданных – бытовых, для которых невозможно написать решебники или энциклопедию ответов... Здесь нельзя подобрать нужную формулу, поставить в нее значения и получить правильный результат. В каждой ситуации решение требует поиска новых подходов.

Все вы знаете, что ФГ делится на 6 основных составляющих. И я бы хотела, чтобы мы по отрывкам из того же фильма посмотрели на примеры заданий.

Давайте и мы с вами пока работают группы посмотрим на примерах применимость в жизни. Для этого используем метод верю-не верю. Я приготовила для вас несколько интересных фактов об апельсинах.

1. В США, штат Калифорния, закон запрещает кушать апельсины во время принятия ванны. (Этот странный закон объясняется довольно просто: реакция апельсинового сока (точнее, кислоты, которая в нем содержится) и масел для ванным может спровоцировать взрыв.)

2. В науке апельсин считается ягодой. (Традиционно апельсин называют фруктом, но с точки зрения ботаники – это видоизмененная ягода.)

3. В апельсине больше витамина С чем в лимоне (Верно. Апельсины – чрезвычайно богатый источник многих витаминов и микроэлементов. Клетчатка Витамин А Витамин С Витамин Е Фолиевая кислота Кальций 40 мг Железо Магний. Пожалуй, легче перечислить, какие витамины и микроэлементы не входят в состав. Но рекордсмен по содержанию витамина – шиповник)

4. Если опустить апельсин в воду он утонет. Кожура апельсина полна микроскопических пузырьков воздуха, и, поскольку плотность воздуха меньше плотности воды, то эти пузырьки удерживают апельсин на ее поверхности.

В моём мастер-классе выборочно показаны различные приемы по формированию ФГ. Данные приемы и задания, по формированию разных видов функциональной грамотности, можно использовать на любых учебных предметах, трансформируя их. Участники осознали и оценили важность, необходимость использования заданий по формированию функциональной грамотности на своих уроках.

Задания на ФГ отличаются тем, что на основе одного сюжета формируется большое количество вопросов ориентированных на разные виды ФГ, что и было мной продемонстрированно на примере фильма «Чебурашка»

• читательская грамотность – мотивация к самостоятельному чтению; овладение смысловым чтением текстов разного типа чтения; способность работать с информацией, представленной в тексте любого вида; способность к творческой деятельности на основе текста.
• естественно-научная грамотность - способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями: научно объяснять явления; понимать особенности естественно-научного исследования; интерпретировать данные и использовать научные доказательства.
• математическая грамотность - способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения; использовать математические понятия и инструменты.
• финансовая грамотность - знание и понимание финансовых понятий, рисков, а также навыки, мотивация и уверенное применение таких знаний для принятия эффективных решений, направленное на улучшение финансового благосостояния человека и общества, обеспечивающее участие в экономической жизни.
• креативное мышление - умение человека использовать свое воображение для выработки и совершенствования идей, формирования нового знания, решения задач, с которыми он не сталкивался раньше. По версии PISA, креативное мышление является способностью критически осмысливать свои разработки, совершенствовать их.
• глобальные компетенции - это не конкретные навыки, а сочетание знаний, умений, взглядов, отношений и ценностей, успешно применяемых при личном или виртуальном взаимодействии с людьми, которые принадлежат к другой культурной среде, и при участии отдельных лиц в решении глобальных проблем (т.е. в ситуациях, требующих от человека понимания проблем, которые не имеют национальных границ и оказывают влияние на жизнь нынешнего и будущих поколений).

 

 

 

1. file0.docx.. 18,9 КБ

Опубликовано: 13.04.2023