План – конспект урока окружающего мира «Великая Отечественная война»

Автор: Кокурина Жанна Михайловна

Организация: МОБУ СШ №2

Населенный пункт: город Гаврилов – Ям Ярославская область

Предмет: окружающий мир

УМК: «Планета знаний»

Автор УМК: Саплин, Саплина

Класс: 4

Тема: «Великая Отечественная война». Это третий урок в разделе «Российское государство».

Тип урока: Открытие новых знаний

Форма урока: проблемный диалог

Цели урока: • формировать представления младших школьников о Великой Отечественной войне на основе их самостоятельной, поисковой деятельности;

• расширить знания учащихся о борьбе русского народа с фашистскими захватчиками;

• развивать критическое мышление и коммуникативные навыки;

• воспитывать чувство патриотизма и благодарности к старшему поколению за героизм в годы ВОВ.

На уроки мною решались следующие задачи:

• Формировать интеллектуальные учебные действия (умение мыслить и работать с информацией)

• Учить коммуникативным навыкам взаимодействия;

• Развивать творческое и критическое мышление, расширять кругозор учащихся.

• Воспитывать интерес к истории своего Отечества, чувство долга, патриотизма, милосердия.

Методы обучения: • Учебно - познавательная деятельность (словесный, исследовательский)

• Стимулирования и мотивации (диалог, создание проблемной ситуации)

• Наглядный (использование ИКТ)

Формы обучения: учитель- ученик, ученик-ученик, ученик- класс.

Оборудование:

• учебник «Окружающий мир» (4 класс, часть 2) Г.Г. Саплин, Саплина
• технические средства обучения: ноутбук, проектор, интерактивная доска;
• презентация к уроку «Великая Отечественная Война»;
• презентация «Тест» для проверки домашнего задания;
• «Тест» для проверки домашнего задания - желтые карточки;
• видео «Запись стихотворения (Михаил Луконин – Воспоминание)» https://vk.com/video16536888_456239028
• Песня «Вставай страна огромная» Священная война - Песни военных лет и о войне - Медиа - 78-летие Победы (X--80acgfbsl1azdqr.xn--p1ai)
• «Лента событий»- красные карточки;
• карты событий - зеленые карточки;
• инструкционные карты;
• видео Физкультминутка-автор Кокурина Ж.М; (картинки для видео взяты из свободного доступа в интернете военные гифки для презентаций: 2 тыс изображений найдено в Яндекс Картинках (yandex.ru)
• Карточки план описания событий - синие карточки, «Работа в группах»;
• работа по учебнику стр.106-109 - оранжевая карта;
• для рефлексии: основа для салюта + звездочки трёх цветов: зеленые, желтые, розовые.
• Видео одноклассницы «Боевой путь моего прадедушки» - автор Кокурина Ж.М.
• Карта ««Что я знаю о Великой Отечественной войне» для домашнего задания.

Ход урока.

Этапы урока

1. Организованное начало урока.

Психологический настрой.

- Доброе утро! Сегодня у нас необычный урок, у нас присутствуют гости. Ребята, поприветствуйте гостей.

Доброе утро! Пусть солнечный лучик

В окна приветы воздушные шлет!

Пусть интересный, счастливый, везучий,

Радостный день обязательно ждет!

– Дети, вам тепло? (Да!)

– В классе светло? (Да!)

– Прозвенел уже звонок? (Да!)

– Уже закончился урок? (Нет.)

– Только начался урок? (Да!)

– Хотите учиться? (Да!)

– Значит, можно садиться! (Да!)

- Ребята, сегодня нам предстоит интересная совместная работа. Её девиз: «Никто не знает так много, как все мы вместе».

- Как вы понимаете эти слова?

Думаю, что совместная деятельность – лучший путь к истине и это вы сможете сегодня доказать.

2. Проверка домашнего задания. СЛАЙДЫ 1-12

— Вот уже третий урок мы путешествуем с вами по интересному разделу учебника и немало интересного узнали о прошлом своей страны.

1. Проверка д/з

• Как называется раздел, который мы сейчас изучаем?

• Российское государство

• Какую тему мы изучали на предыдущем уроке

• Россия в годы советской власти

• - Сейчас вы пройдете тест по этой теме, и мы узнаем, как вы подготовили Д/З
• - Возьмите желтые карточки, подпишите их с обратной стороны ручкой.
• -Ответьте на вопросы теста.
• - Поменяйтесь картами. Проверьте работу своего соседа с помощью ключа на слайде.

• Тест (желтые карточки) Взаимопроверка с опорой образец

Включить проектор

желтые карточки,

• -Оцените работу по указанным критериям.

• Собирать карты

Закрыть проектор

1. Актуализация знаний. СЛАЙД 13

• - Ребята, на доске вы видите даты событий (красные карточки).
• У вас на партах лежат карты событий. (зеленые карточки)
• Ваша задача совместно с соседом по парте решить, какая дата какому событию соответствует и прикрепить событие на доску

1. Работа с ЛЕНТОЙ СОБЫТИЙ

• Работа в парах

4. Формулирование темы урока. Целеполагание. СЛАЙДЫ 14

- Какие даты остались без пары?

• ЛЕНТА СОБЫТИЙ

- Что объединяет эти исторические даты?

• В эти годы в России происходили военные действия-ВОВ

- Определите тему урока

• тема урока «Великая Отечественная война»

- Что бы вы хотели узнать о Великой Отечественной войне?

• Какие события происходили в эти даты

- Сегодня на уроке мы постараемся найти ответы на все ваши вопросы, вместе составим ЛЕНТУ СОБЫТИЙ Великой Отечественной войны и узнаем, что происходило в эти даты

5. Работа по теме урока.

а) Вступительное слово учителя.

Начало войны

В 30-е годы ХХ века в Германии к власти пришли фашисты во главе с Адольфом Гитлером.

1 сентября 1939 года Фашистская Германия, возглавляемая Адольфом Гитлером, напала на Польшу. Началась вторая Мировая война.

--Послушайте отрывок стихотворения Михаила Луконина.

-Попробуйте определить, о чем идет речь в этом стихотворении

• Запись стихотворения (Михаил Луконин – Воспоминание)
• О начале ВОВ

СЛАЙД 15

ВИДЕО

-22 июня 1941 года в 4 часа утра войска фашистской Германии вероломно, без предупреждения напали на нашу Родину. Земля дрожала под гусеницами немецких танков, воздух гудел от моторов немецких самолетов.

-Фашисты бомбили города, аэродромы, железнодорожные станции. Бомбы сыпались на больницы, жилые дома, детские сады и школы.

Закрыть проектор

-Так началась Великая Отечественная война- самая страшная в истории нашей страны. Германия захватила Австрию, Чехословакию, Польшу, Францию, ряд других государств Европы. Промышленность этих стран стала работать на захватчиков. Враги рассчитывали расправиться с нами быстрым, стремительным ударом. Но они глубоко просчитались.

-Как один, поднялись советские люди на защиту своей Родины и свободы. Красная Армия мужественно встретила врага. Тысячи бойцов и командиров ценой собственных жизней старались сдерживать натиск фашистов. Но силы были неравны. В течение трех недель немцам удалось захватить Латвию, Литву, Белоруссию, значительную часть Украины.

- И вся наша огромная страна встала на защиту Родины. Мужчины воевали, а женщины и дети работали на заводах, в поле. «Все для фронта! Все для победы!» - такой лозунг звучал в те годы.

ФОНОМ ИДЕТ ПЕСНЯ ВСТАВАЙ СТРАНА ОГРОМНАЯ

- Как вы думаете, почему эту войну тоже называют Великой?

Самая кровопролитная и разрушительная война, в ней погибли миллионы человек. Эта война была за свободу и независимость, освободительная война советского народа против фашистской Германии

- Кроме слова Великая, есть слово Отечественная. Почему Отечественная война?

Весь советский народ участвовал в этой войне: на линии фронта, в тылу на заводах работали женщины и подростки, даже дети

Когда началась ВОВ?

ЛЕНТА СОБЫТИЙ (22 июня 1941 года

б) Брестская крепость

Первыми встретили врагов бойцы Брестской крепости. Они приняли на себя удар гитлеровских войск в июне 1941 года, оказав ожесточенное сопротивление. Около месяца держали оборону бойцы. Нечего было есть, так как склады с продовольствием были уничтожены. Водопровод не работал, люди пытались взять воду из реки. Фашисты окружили их, бомбили, обстреливали, штурмовали со всех сторон. Герои – пограничники сражались до последнего патрона. Крепость была полностью разрушена. Воины писали на стенах крепости: «Умрем, но из крепости не уйдем». Но силы были неравны. Врагам удалось прорваться.

Дата начала ВОВ и дата начала сражения за Брест. к

ЛЕНТА СОБЫТИЙ (22 июня 1941 года)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Включить видео

в) Работа в группах.

- Давайте узнаем, что же обозначают другие даты на ЛЕНТЕ СОБЫТИЙ

Для этого разделимся на четыре группы

- Каждая группа будет изучать одно из основных сражений в течении 10 минут.

- У каждой группы есть (синяя карточка) на одной стороне которой план работы, на другой стороне таблица

-Ваша задача заполнить ее, можно пользоваться текстами, картой. Посоветуйтесь и определите, кто в вашей группе выступит с защитой работы.

Задание:

-найдите в учебнике текст указанный в карточке

-ответьте на вопросы и внесите ответы в карту

-составьте сообщение по данному событию

-решите, кто расскажет о событии

Закрыть проектор

синяя карточка

в) Проверка выполненной работы на доске составляем ЛЕНТУ СОБЫТИЙ

-Сейчас вы расскажите о событиях ВОВ, одновременно мы будем заполнять ленту событий

Ученики 1 и 2,3 и 4 группы рассказывают о событиях Великой Отечественной войны.

ЛЕНТА СОБЫТИЙ

Подведение итогов.

-Давайте, ребята, проверим, все ли вы знаете о Великой Отечественной Войне.

- Возьмите оранжевые карты и заполните их.

• Учебник стр.106-109

(оранжевая карта)

оранжевые карты

-Какие вопросы вызвали затруднение (два последних),

- о чем вы не знаете?

• (два последних),
• Когда состоялся штурм Берлина?
• Каких великих полководцев Великой Отечественной войны ты знаешь?

Лента событий

7. Домашнее задание.

--Ответы на эти вопросы в картах и будут вашим Д/З.

-По желанию, приготовить сообщение о родных-участниках ВОВ

Учебник стр. 108. -109

Видео одноклассницы

Рефлексия.

- - 9 Мая во всех городах и селах нашей Родины гремят праздничные салюты в честь Великой Победы. Мы с вами тоже создадим свой салют. У вас на партах звездочки трёх цветов: зеленая, желтая, розовая. Если вы довольны своей работой на уроке, узнали много нового и интересного — прикрепите к основе для салюта звездочку зеленого цвета, если вы считаете, что могли бы работать лучше — звездочку желтого цвета, если вы совсем недовольны своей работой на уроке — звездочку розового цвета.

«Что я знаю о Великой Отечественной войне»

Вопрос

Ответ

Когда она началась?

22 июня 1941 года

Сколько лет длилась эта война?

4 года

Когда весь наш народ отмечает День Победы?

9 мая День Победы

С кем воевал советский народ в Великой Отечественной войне?

С фашистской Германией под руководством Адольфа Гитлера

Сколько российских городов получили звание городов-героев? Перечисли их.

Ленинград (Санкт-Петербург), Сталинград (Волгоград), Москва, Новороссийск, Тула, Мурманск, Смоленск.

Какой город оказался в блокаде?

Ленинград

Сколько дней длилась блокада?

Почти 900 дней, с 8сентября по 27 декабря 1944 года.

Какие значимые события и великие сражения ВО войны ты знаешь?

Брестская крепость, Блокада Ленинграда, Битва под Москвой, Сталинградская битва, Курская битва

Когда состоялся штурм Берлина?

2 мая 1945

Каких великих полководцев Великой Отечественной войны ты знаешь?

Г.К. Жуков, К.К. Рокоссовский