Приём проверки домашнего задания на уроке литературного чтения

Автор: Ирина Николаевна Ермакова

Организация: МБОУ Висловская СОШ

Населенный пункт: Ростовская область, хутор Вислый

У учителей начальной школы часто встаёт вопрос, как проверить домашнее задание по литературному чтению, если был задан пересказ прочитанного произведения. Обычно, дети делают подробный пересказ, так как в начальной школе они только учатся находить главную мысль произведения, опуская незначительные подробности. В итоге – отведённое время на проверку домашнего задания закончилось, а оценку получить успели 2-3 ученика. Обиду и досаду читаешь в это время в глазах учеников. Чтобы избежать подобных ситуаций стала использовать приём «Письмо другу с другой планеты». Суть заключается в том, что дети пишут письмо и сообщают своему далёкому другу о произведении, которое они прочитали, описывают наиболее запомнившееся событие, высказывают своё мнение. На выполнение этой работы отводила 10-15 минут. Вначале эта работа шла очень тяжело, но потом детям понравился такой вид деятельности. Как мы знаем, письма длинными бывают очень редко и поэтому ученикам приходится писать краткое сообщение. По итогам проверки домашнего задания все получали оценки, и никто не был обижен на учителя за то, что его не спросили. А грамматические ошибки потом разбирали на уроке русского языка. Впоследствии этот приём стала использовать и на уроках русского языка, и на уроках окружающего мира. Проверка домашнего задания стала намного эффективнее. Некоторые дети даже стали предлагать своим друзьям с других планет посетить межгалактическую библиотеку и тоже прочитать изученное ими произведение.

Опубликовано: 30.06.2023