Право на ошибку

Автор: Глазкова Татьяна Семёновна

Организация: МБОУ «СОШ №1»

Населенный пункт: Красноярский край, Бородино

Несколько лет назад в моей педагогической практике произошла следующая ситуация.

Работала я во втором классе. Детки были сложные: опекаемые, из детского дома, из неблагополучных семей. Практически ежедневно происходили то драки, то конфликты, то завуч учеников «поймает» и с жалобами приводит, то родители с претензиями прибегали. В общем, скучать не приходилось.

И вот, как то раз, пропал у одного из учеников моего класса сотовый телефон. Из беседы с ребёнком выясняю, что он оставил телефон на парте и убежал на перемену, а, когда вернулся – телефона на парте не оказалось. Проверили вместе портфель, карманы, сходили в гардероб (может оставил в куртке и забыл). Просмотрели все полочки и подоконники в классе, в коридоре, в туалете – телефона нет нигде. Ребята в классе тоже ничего не видели и помочь не смогли. В наш класс никто посторонний в тот день не приходил. Значит, взял телефон кто-то из моих учеников, но признаваться никто не собирается. Понимаю, что ситуация неприятная, решаю провести серьёзную беседу с классом.

– Мы с вами на классом часу говорили о том, что все мы являемся гражданами государства Российская Федерация, или, Россия. У каждого из нас есть права, которыми мы пользуемся и обязанности, которые мы должны соблюдать, которые записаны в Конституции РФ (вспоминаем, о каких из них мы беседовали на классном часу). Человек, который не соблюдает обязанности, нарушает законы страны, является преступником. Судом определяется степень вины и наказание, которые понесёт такой человек. Ребята, мы с вами живём в гуманном государстве (выясняем, что значит, «гуманное государство», как понимают слово «гуманный»). Гуманность нашего государства заключается ещё и в том, что человек, который совершил преступление, но искренне в этом раскаялся, честно признался в своём проступке, достоин прощения.

Все мы далеко не идеальные, можем совершать ошибки на своём жизненном пути. Поэтому важно анализировать каждый свой поступок, уметь признавать свои ошибки и исправлять их вовремя (не становиться преступниками).

О ситуации, которая произошла в нашем классе, знаем пока только мы. Но, если телефон не будет найден, об этом станет известно в полиции. А значит, человек, который взял чужой телефон, тоже будет найден. Современные технологии позволяют это сделать довольно быстро (поясняю, как это происходит). Об этом сообщат родителям этого ученика, об этом станет известно и всей школе. Ситуация очень неприятная!.. Но, есть выход! Человек, который взял чужой телефон, не будет наказан, если честно напишет об этом. Более того, я обещаю, что об этом никто никогда не узнает. Каждый имеет право на ошибку, а следовательно, и на прощение (после честного признания).

Раздаю листочки всем ученикам. Прошу детей не торопиться, подумать, прежде чем писать. И вот, наблюдая за учениками, вижу, что один из детей долго ничего не пишет, сдаёт листок самым последним (какой мучительный процесс протекал в его голове в это время! Сколько было сомнений!). Беру в руки его листок и вижу запись: «Иванов Петя. Я взял» (фамилия и имя изменены).

Телефон был возвращён довольному хозяину. А Петю после уроков я поблагодарила за правильное и такое трудное для него решение. Обещание своё я сдержала, и сделала всё, чтобы об этой истории никто не узнал.

Опубликовано: 30.06.2023