Сценарий торжественного внеклассного мероприятия, посвященного Дню победы в «Юные герои войны»

Автор: Глоба Юлия Владимировна

Организация: МБОУ Лицей № 28

Населенный пункт: г. Новосибирск

Цели: познакомить детей с юными героями (пионерами) Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., с их ровесниками в послевоенный период; развивать интерес к истории своей родины, чувство патриотизма, вызывать яркий эмоциональный отклик на произведения, используемые в сценарии; воспитывать гордость за своих сверстников в годы войны, любовь к Родине, своему народу.

 

СЦЕНАРИЙ

(Звучит песня «День ПОБЕДЫ») Слайд 1

 

Учитель

- Ребята, сегодня мы поговорим с вами о важной теме для нашей страны. Узнаете вы ее, прослушав небольшое стихотворение.

 

Ученик

Стоят в России обелиски,
На них фамилии солдат…
Мои ровесники мальчишки
Под обелисками лежат.
И к ним, притихшие в печали,
Цветы приносят полевые
Девчонки те, что их так ждали,
Теперь уже совсем седые.

 

Ученик

Играют дети всей земли в войну,
Но разве о войне мечтают дети?
Пусть только смех взрывает тишину
На радостной безоблачной планете!

Над вьюгами и стужами седыми
Вновь торжествует юная весна
И как огонь с водой несовместимы,
Несовместимы дети и война!

 

Учитель

- Как вы думаете о чем это стихотворение?

- Знаете ли вы, что произошло в истории нашей страны 22 июня 1941 года?

Ученик

Двадцать второго июня,
Ровно в четыре часа
Киев бомбили, нам объявили,
Что началась война.
Война началась на рассвете,
Чтоб больше народу убить.
Спали родители, спали их дети,
Когда стали Киев бомбить.

 

Учитель

- Верно, на рассвете 22 июня 1941 года в 4 часа утра без объявления войны фашистская Германия напала на нашу Родину, прервав мирный труд русского народа. Началась Великая Отечественная война.

(звучит аудиозапись Говорит Юрий Левитан 22 июня 1941 года - Объявление о начале войны.) Слайд 2

 

Учитель

- В тот далекий летний день люди занимались обычными для себя делами. Школьники готовились к выпускному вечеру. Девчонки строили шалаши и играли в "дочки-матери", непоседливые мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами. И никто не подозревал, что и приятные хлопоты, и задорные игры, и многие жизни перечеркнет одно страшное слово – война. У целого поколения украли детство.

(Дети поют песню «А закаты алые,алые…») https://yandex.ru/video/preview/12627406706016306866

 

Текст песни

Перед боем тихие, теплые вечера и покрыт тревожною сон тишиной.
У вчерашних мальчиков гимнастерки новые и письмо от мамы с собой.
Здесь всю ночь горела звезда одинокая и туман прозрачный лежит у реки.
Здесь березы белые, травы высокие, враг не должен дальше пройти.

А закаты алые, алые, алые, перед боем выстрелы не слышны.
Не об этом вместе с тобою мечтали мы за четыре дня до войны...

 

Полыхнули взрывы и небо обрушилось, солнца не видать - прячет дыма стена.
Спят березы белые, травы высокие, забрала вас, мальчики, война.
Отстояли Родину в годы суровые, нет следов далеких, дорог боевых,
Нужно, чтобы помнили, мы с тобою помнили имена героев своих...

А закаты алые, алые, алые, перед боем выстрелы не слышны.
Не об этом вместе с тобою мечтали мы за четыре дня до войны.
А закаты алые, алые, алые, перед боем выстрелы не слышны..
Не об этом вместе с тобою мечтали мы за четыре дня до войны...

 

Учитель

Храбро сражались наши воины на фронтах. Без устали: днем и ночью гнали врага прочь с родной земли. Вместе с взрослыми на защиту Родины встали и дети. Как дети могли помочь фронту? На заводах у станков, в поле, на строительстве, в госпиталях, на фронтах, в партизанских отрядах. (Слайд 4, 5)

(Сценка)

Ученик

Война – не место для детей!
Здесь нет ни книжек, ни игрушек.
Разрывы мин и грохот пушек,
И море крови, и смертей.
Война – не место для детей.

 

Телефонист (с телефоном).
Алло, алло, Юпитер, я Алмаз.
Почти совсем не слышно вас.
Мы с боем заняли село,
А как у вас, алло, алло.

Моряк (смотрит в бинокль).
На, горизонте самолет.
По курсу полный ход, вперед!
Готовься к бою, экипаж,
Отставить, истребитель наш.

Автоматчик (с автоматом)
Вот я забрался на чердак.
Быть может, здесь таится враг.
За домом очищаем дом,
Врага повсюду мы найдем.

Рядовой (в пилотке, с орденом).
Я пехотинец молодой.
С фашистом дрался под Москвой.
Не раз в разведку я ходил,
Меня полковник наградил.

 

Летчик (с картой).
Пехота здесь, а танки тут.
Лететь осталось семь минут.
Понятен боевой приказ.
Все. Противник не уйдет от нас.

 

Учитель (Слайд 4)

- Дети и война – понятия несовместимые. Есть поговорка: «На войне детей не бывает». Те, что попали на войну, должны были расстаться с детством. Их детство – это когда сжигали, убивали и бомбой, и пулей, и голодом, и страхом, и безотцовщиной.

 

- А кто остался в тылу и не пошел на войну? А что такое тыл? (Слайд 5)

 

Тыл - Территория воюющей страны вместе с ее населением, лежащая за линией фронта.

- Действительно, дети, женщины и старики. Великий писатель Александр Твардовский говорил: «Дети и война – нет более ужасного сближения противоположных вещей на свете». За первые дни войны дети повзрослели, заменив на заводах своих матерей или отцов. Вспомните, чем вы занимаетесь, когда приходите со школы?

- Верно, вы играете в компьютеры, гуляете на улице, помогаете родителям, а 70 лет назад ваши ровесники думали о том, как бы выжить, добыть еду.

 

(Слайд 6) - Посмотрите на эту фотографию, как вы думаете, что на ней изображено? На ней мать провожает своего сына на фронт. Заметьте, он уже взрослый парень, а ведь были совсем маленькие дети, как вы, которые сражались на полях, помогали нашим партизанам и перебинтовывали тяжелые раны солдатские.

(Слайд 7) - Сохранилось множество писем – треугольников, написанных бедными матерями, которые вынуждены были провожать на фронт не только своих мужей…

(Слайд 8) - На другой фотографии изображен мальчик (ему лет 12 -14), он небольшого росточка, а стоит на 2-х ящиках у сложного станка. Он работает на заводе, который делает снаряды для фронта. Он заменил своего отца или брата, который ушел на фронт воевать с немцами. А ящики ему подставили, так как он не достает до станка. Он очень хотел бы пойти на фронт сражаться с немцами, но ему мало лет, его не возьмут. А на заводах и фабриках некому было работать, и дети помогали взрослым.

Представьте себе, как тяжело приходилось этим маленьким ручкам поворачивать огромные рычаги. (Слайд 8, 9, 10)

 

 

- Сегодня, мне бы хотелось, чтобы вы больше узнали о маленьких-пионерах героях, подвиги которых не забыты до сих пор. И вы, дорогие ребята, должны знать их, знать, благодаря кому мы сейчас живем и не боимся таких же ужасных событий.

Ученик ( Слайд 11)

Леня Голиков собирал сведения о численности и вооружении врагов. Используя его данные, партизаны освободили свыше тысячи военнопленных, разгромили несколько фашистских гарнизонов, спасли многих советских людей от угона в Германию. Сам Лёня уничтожил 78 фашистских солдат и офицеров, участвовал в подрыве 27 железнодорожных и 12 шоссейных мостов, 8 автомашин с боеприпасами.

Не снилось ему, что о подвиге этом
На утро узнают в Кремле.
Что будет герою Звезда золотая -
Награда за воинский труд.
Что люди, о подвиге славном мечтая,
На Лёньку равненье возьмут.

 

Ученик ( Слайд 12)

Зина Портнова ходила в разведку, уничтожила не один десяток фашистов. Однажды, когда партизанка, выполнив очередное задание, возвращалась в отряд, она попала в руки к гитлеровцам. На допросе схватив лежащий на столе пистолет, она застрелила двух фашистов, но убежать ей не удалось. Её допрашивал четвёртый день подряд фашистский офицер, увешанный крестами, ей руки за спину выкручивал солдат, её хлестала плеть, её гноили в яме. Угрюмый офицер сказал, что больше нет терпенья у него, что это лишь начало жестоких мук, каких не видел свет…. Но, жёлтая, как воск, она молчала. ( Слайд 13)

 

 

Ученик ( Слайд 14)

Белорусский пионер Марат Казей начал свой боевой путь с первых дней войны. Он распознал врагов, переодетых в форму русских солдат, и сообщил о них пограничникам. Марат был разведчиком. Не было случая, чтобы он не выполнил задание. Марат был награжден медалями “За боевые заслуги” “За отвагу”. Однажды, выполняя задание, он встал во весь рост и с гранатой пошел на врагов.

Навстречу им в своё бессмертье
Он сделал несколько шагов…
И грохнул взрыв, и грозным смерчем
Смело озлобленных врагов.

 

Ученик ( Слайд 15)

Валя Котик вместе с товарищами подрывал гранатой машины врагов. Став разведчиком у партизан, Валя вывел из строя связь фашистов со ставкой Гитлера. Валя Котик награжден орденом Отечественной войны 1 степени, медалью “Партизану Отечественной войны”. В 1944 году Валя, будучи тяжело раненым скончался на руках товарищей.

Мы вспомним о болях тех давних.
В них совершен был подвиг не один.
Вошёл в семью героев наших славных
Отважный мальчик Котик Валентин
Он, как при жизни, утверждает смело
“Бессмертна молодость, бессмертно наше дело”.

 

Учитель

- Всем четверым присвоено звание героев Советского Союза. Наших юных героев называли и называют по сей день Сыновьями полков. И это, ребята, далеко не все герои-пионеры нашей страны. О них можно говорить бесконечно. Слова “Никто не забыт, ничто не забыто” - близки и понятны каждому. Прошло много лет, а интерес к подвигам отважных не угасает. ( Слайд 16)

- Ребята, скажите пожалуйста, что может вас расстроить , заставить плакать?

- А этих мальчиков и девочек война разучила плакать, они видели, как погибали их братья и сестры, их друзья. Некоторые из этих детей, живы до сих пор. Мы называем их достойным словом – ветераны. Они всё также улыбаются, любят и верят, что войны никогда больше не будет на свете. (Слайд 17)

 

Учитель

- Наш народ перенес страшную и тяжелую войну и вышел победителем. В тылу трудились женщины и дети: выпускали снаряды, шили одежду, лечили раненых. «Все для фронта» - звучал лозунг военных лет! На морях, реках, на суше и в небе, в лесах и болотах шли ожесточенные бои. Многие не вернулись с войны, но память о них вечно живет в наших сердцах. (Видеоролик – песня (Слайд 18)

 

 

Учитель (Слайд 19)

 

Горит дрожащая свеча.
Не дунь на пламя сгоряча.
А ты, волшебный огонек,
О чем бы нам поведать мог?

 

- Есть огонь, который вызывает у людей особые чувства и особые воспоминания. (Слайд 20) Это огонь на могиле Неизвестного солдата. Почему могила так называется? (ответы детей).

- Много таких могил на нашей земле. В этих могилах похоронены останки солдат, погибших на поле битвы во время войны. У Кремлевской стены, в Москве захоронен прах одного из таких солдат. Поэтому на надгробном камне написано: «Имя твое неизвестно». «Подвиг твой вечен». Эта надпись означает, что люди всегда будут помнить, что погибшие солдаты защищали Родину, своих родных и близких, своих детей и внуков.

Ученик.

На площадь приходим с цветами,
Бессменно солдат там стоит.
И вечный огонь – наша память –
Всегда озаряет гранит.

Мы здесь с тобой не потому, что дата,

Как злой осколок память жжёт в груди.

К могиле неизвестного солдата

Ты в праздники и будни приходи.

 

Ученик

Он защищал тебя на поле боя.

Упал, ни шагу не ступив назад.

И имя есть у этого героя –

Великой Армии простой солдат.

Весь под ногами шар земной,
Живу, дышу, пою.
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою.

Ученик.

Чем им обязан - знаю я.
И пусть не только стих,
Достойна будет жизнь моя
Солдатской смерти их.

 

Ученик.

Спасибо деду за Победу,
За каждый отстоявший дом,
За небо чистое, за веру,
За то, что мы теперь живем!

 

Учитель

- Мы всегда помним о них. В память о них зажжен Вечный огонь. Государство увековечило память о подвиге безымянных героев. Почтим память минутой молчания.

(Минута молчания. Метроном)

 

(Заключительная песня «Катюша»)

Учитель

- А сейчас я предлагаю нам всем вместе спеть легендарную, военную песню, которую распевали на всех фронтах, во всех военных частях - «Катюшу» !

 

 

1. file1_7f6811e2-93aa-407a-a.. 36,0 МБ

Опубликовано: 30.06.2023