Разработка урока окружающего мира по теме «Невидимые нити в осеннем лесу»

Автор: Масалкина Галина Витальевна

Организация: МАОУ «Кондратовская средняя школа»

Населенный пункт: Пермский край, д.Кондратово

Цель: формирование знаний о связях в природе

Задачи:

1.научиться выявлять связи в осеннем лесу

2. научиться планировать свою деятельность и работать по плану

1. Введение в тему. Актуализация знаний.

На уроках окружающего мира мы говорим о природе.

- Какая бывает природа? (живая и неживая)

- Существуют ли связи в природе?

а) повторение о связях в природе

Рассмотрите картинки. Найдите связи.

• Всем растениям и животным необходима вода
• Пчёлы опыляют растения
• Животные охотятся на других животных
• Всем растениям и животным нужен солнечный свет и тепло

Вывод: существуют связи между живой и неживой природой,

между растениями и животными, между разными животными.

В природе всё взаимосвязано.

- Ребята, все связи, которые вы сейчас заметили, называют невидимыми нитями.

б) Просмотр видео.

- Что вы видели?

- Белка в осеннем лесу ест жёлуди.

- Что знаем о желудях? (плоды дуба)

- Что такое дуб? (это дерево)

- А белка? (зверёк)

- Как связаны дуб и белка?

- О чём это говорит? (существует связь между растениями и животными)

- Сегодня мы продолжим изучение нашей темы «Осень». Мы побываем в осеннем лесу.

- Какова же тема нашего урока?

( Невидимые нити в осеннем лесу.) Нити – связи, то есть мы говорим о связях в осеннем лесу.

- Какую цель мы поставим?

- Выяснить, какие невидимые нити - связи существуют в осеннем лесу.

2. Погружение в проект.

Вернёмся в осенний лес. Что за дерево перед нами?

Это дерево могуче,

И растёт в лесу дремучем,

Плоды полированы,

Для птиц рекомендованы (дуб)

- Ваня тоже пришёл в осенний лес. Что же он увидел? Оказывается, около дуба кипит жизнь. Порхают и щебечут птицы. Прыгают с ветки на ветку рыженькие белочки, кто-то попискивает среди осенней листвы. Ваня задумался, оказывается, в осеннем лесу очень интересно. Что же связывает дуб с этими животными, подумал Ваня.

- Ребята, вы хотите вместе с Ваней разобраться, как дуб связан с другими обитателями леса?

Но мы обратим внимание на связи не только с дубом. В лесу много других деревьев и кустарников.

В лесу на поляне
Стоит кудрявый Ваня в зелёном кафтане;
Богач не велик, а орешками наделит (орешник)

Весною зеленела,
Летом загорала,
Осенью надела
Красные кораллы (рябина)

- Я предлагаю создать проект и рассказать Ване об этих невидимых нитях – связях в осеннем лесу.

- Что мы можем подготовить?

- Давайте создадим сегодня плакат «Невидимые нити в осеннем лесу» и расскажем Ване о связях в осеннем лесу.

- Какую цель поставим? (необходимо создать плакат)

- Что может быть на вашем плакате? Если мы говорим о связях, как их можно показать? С помощью чего? (схемы)

- Итак, на вашем плакате должны появиться схемы, которые покажут связи между деревом и разными животными.

Значит, цель нашего проекта – создать плакат со схемами и рассказать Ване о связях в осеннем лесу.

- Что нужно для создания проекта? Составить план.

- Составим план по созданию плаката.

- Какие действия вам надо выполнить и в каком порядке?

1.Изучить информацию о невидимых нитях в учебнике стр.102 - 105

2.Выбрать животных, которые связаны с деревом

3.Собрать схему из картинок

4.Составить схему с названиями

5. Подготовиться к выступлению

Не забываем о правилах работы в паре.

Распределяем работу, договариваемся, кто что делает. Не забываем работать по плану.

3. Работа над проектом (в парах)

4. Презентация работы.

5. Итог.

- Какую цель мы ставили перед собой?

- Какие невидимые нити мы заметили в осеннем лесу?

На доске картинка белочки на ветке дуба, у детей изображение желудей.

- Кому всё понятно, о чём говорили, прикрепите картинку рядом с белочкой, а если кому-то неясно, повесьте жёлудь на ветку дуба над белочкой.

Опубликовано: 24.07.2023