Этап

Время

Содержание

Примечание

1.Организа-ционный

2 мин

-Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас. Меня зовут Татьяна Геннадьевна. Сегодня я проведу для вас познавательное мероприятие.

- Я согрелась от солнышка, которое так радостно смотрит в наше окошко (если не пасмурно), и от солнышка, которое смотрит с экрана. И хочу Вам, дети, передать его тепло. А еще мне бы очень хотелось, чтобы наш классный час оставил для вас такие же теплые и яркие впечатления, как это солнышко.

Приветствие

Слайд 1

2. Введение в тему

6 мин

- Нашу работу я хочу начать со стихотворения Самуила Яковлевича Маршака «Рассказ о неизвестном герое». Вы услышите это произведение в аудиозаписи.

- Вам понравилось произведение?

- Как вы оцениваете действия главного героя?

- Как можно назвать одним словом, что совершил парень?

- Как вы думаете какая будет наша сегодняшняя тема?

- Молодцы дети, действительно, сегодня мы с вами поговорим о поступках и ответственности людей, которые их совершают.

Прослушива-ние аудио

Слайд 2

Ответы детей

Слайд 3

3. Основная часть

30 мин

- Тема нашего занятия «Человек поступками красен!»

- Как вы понимаете смысл этих слов?

- Давайте обратимся к словарю Ожегова и посмотрим, как там даётся объяснение («Поступок-это совершённое кем-нибудь действие с определённой целью;- решительное активное действие в сложных обстоятельствах»)

- А вы совершали когда - нибудь поступки?

- Оказывается, совершали! Посмотрите, сколько хороших дел вы совершаете и можете совершать каждый день.

- А вспомните, какое произведение мы с вами смотрели о добром поступке в 1 классе?

- А сейчас мы с вами посмотрим еще один видеофрагмент о поступке. Будьте внимательны, в этом видео нет слов, но оно несет огромный смысл для нас.

-Почему мальчик так поступил? Кто из вас поступил бы также в такой ситуации?

- Посмотрите на доску. Как вы думаете, какие качества помогают людям совершать хорошие поступки?

Доброта

Злость

Храбрость

Дружелюбие

Выгода

Честность

Вежливость

Жадность

Милосердие

Воспитанность

- Мы с вами поговорили о хороших поступках. А какие ещё бывают поступки?

- Плохие поступки называют ПРОСТУПКАМИ.

Проступок – это поступок, нарушающий правила поведения, провинность. Каждый человек совершает и поступки, и проступки. За хорошие поступки нас благодарят и любят, а что мы получаем за проступки?

- Для чего вас ругают и наказывают?

- За плохие поступки нам приходится отвечать, то есть нести ответственность!

- А как вы понимаете, что такое ответственность?

Ответственность — это умение осознавать, что ты делаешь и как ты делаешь, что будет после твоего действия.

- Как вы думаете, мы с вами больше должны стараться совершать хорошие или плохие поступки?

- Почему вы так думаете?

-А сейчас давайте и сами ненадолго станем добрыми волшебниками – превратим проступки в поступки. Я буду называть проступок, а вы называете противоположный по значению поступок (например, разорвать книгу – склеить книгу)

1.Намусорить – убрать.

2.Поломать – починить.

3.Промолчать при встрече – поздороваться.

4.Испачкать одежду – постирать одежду.

5.Оторвать пуговицу – пришить пуговицу.

6.Разбросать игрушки – собрать игрушки.

7.Оставить грязной посуду – вымыть посуду. 8.Поссориться с другом – помириться с другом. 9.Похвастаться игрушкой – поделиться игрушкой. 10.Жадничать – делиться.

11.Обижать младших – защищать младших.

Физкультминутка

- Сейчас мы с вами отдохнем и поиграем .

-Ребята, а вы любите сказки? Как вы думаете, какие герои встречаются в сказках?

- Совершенно, верно, в сказках встречаются добрые и злые герои.

- Чтобы их вспомнить сейчас мы с вами поиграем в игру. На экране я показываю сказочного героя, а вы отвечаете, добрый он или злой.

-Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – топаете ножками (Белоснежка, Баба Яга, Доктор Айболит, Крокодил Гена, старуха Шапокляк, Леопольд, Карабас – Барабас)

- Молодцы, садитесь.

-У вас на столах лежат 2 ситуации, прочитайте их и выберите, кто поступает ответственно и почему.

1. Петя очень торопится в школу. Он встаёт утром, быстро собирает портфель, одевается и бежит в школу. Дома остаётся неубранная постель, вещи разбросаны по комнате, на столе – грязная посуда.

2. Вася складывает учебники с вечера. Утром он тоже торопится в школу, поэтому все вещи, которые нужно надеть утром, аккуратно складывает рядом с постелью. Он не опаздывает в школу и успевает убрать за собой постель и грязную посуду.

-Кто поступает ответственно? Как поступки мальчиков повлияют на них самих?

- Перед кем вы несете ответственность? (перед собой, перед родителями, перед товарищами).

- Какого человека можно назвать ответственным?

-А вы можете себя назвать ответственным человеком?

Ответы детей

Слайд 4

Ответы детей

Просмотр видео

Слайд 5

Ответы детей

На доске открывается колонка со словами

Ответы детей

Слайд 6

Слайд 7

Ответы детей, работа с экраном

Слайды 8-11

Работа в парах

Слайд 12

Ответы детей

4. Подведе-ние итогов, рефлексия

7 мин

- Ну и чтобы закрепить полученные знания, давайте поиграем. Наша игра называется «Сделай правильный выбор»

-на доске 2 столбика. 1- плохие поступки и 2-хорошие. Ваша задача распределить поступок в нужный столбик. Итак, начнем:

Поступки: обидеть друга, защитить слабого, порвать учебник, помочь старой бабушке, получить двойку, ухаживать за младшей сестрой, обидеть собаку, покормить котенка, смастерить кормушку, опоздать на урок, ссориться с мамой.

- Послушайте небольшую притчу и сделайте выводы.

Было это давным-давно в старинном городе. Один ученик решил подшутить над своим учителем, он поймал бабочку, посадил её между ладоней и подумал: «Спрошу- ка я у учителя, какая бабочка у меня в руках – живая или мёртвая? Если он скажет, что живая, я сомкну ладони, и бабочка погибнет, а если он скажет – мёртвая, я раскрою ладони и она улетит». Ученик пришёл к учителю и спросил: «Какая бабочка у меня в руках – живая или мёртвая?» Учитель был мудрым человеком и ответил

«Всё в твоих руках...»

Всё в ваших руках – пойдёте дорогою добра или выберите плохой путь, только постоянная работа над собой поможет каждому из вас преодолеть личные плохие качества, приумножит ваши достоинства.

- Вы большие молодцы ребята, ну и давайте вернемся к нашему солнышку. Если вам понравилось наше мероприятие раскрасьте солнышко, которое лежит у вас на парте желтым цветом. А если вам не понравилось, то оставьте его нераскрашенным, грустным солнышком.

По 1 ученику выходят к доске

Работа с притчей

Слайд 13

На случай оставшегося времени:

- Ваша задача объяснить значение пословиц:

1.Хорошо тому добро делать, кто его помнит.

2.Своего спасибо не жалей, а чужого не жди.

3.Не в службу, а в дружбу.

4.Мир не без добрых людей.

5.Красив тот, кто поступает красиво.

6.Плохие поступки глаза колют.

7. Жизнь дана на добрые дела.