Игры на липучках (магнитах) – как одно из средств развития УУД у младших школьников с ОВЗ

Автор: Бызова Светлана Владимировна

Организация: МБОУ СОШ №4 Невьянского городского округа

Населенный пункт: Свердловская область, г.Невьянск

Как говорил В.А.Сухомлинский «Источники творческих способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».

Полноценное развитие личности ребёнка возможно, при формировании учебной познавательной активности и творческих способностей ребёнка, в процессе разнообразных видов детской деятельности.

Теоретические вопросы о формировании познавательной активности и развитие творческих способностей волновали известных ученых, с которыми можно ознакомится на слайде. Маркова А.К., Лозовая В.И., Тельнова Ж.Н., Щукина Г.И., Ш.А. Амонашвили, С.Л. Рубинштейном, А.М. Матюшкиным, А.В. Брушлинским.

Например, Г.И. Щукина определяет познавательную активность как «качество личности, которое включает стремление личности к познанию, выражает интеллектуальный отклик на процесс познания».

Одной из основных задач в работе учителя начальных классов - формирование у детей всех компонентов речи, развитие психических познавательных процессов.

 

Учителя прибегают к поиску новых наглядно-дидактических пособий, так как многократные повторения одного и того же материала утомляют ребенка, а порой и взрослого. И тогда педагогу приходиться придумывать, как и чем разнообразить занятия, чтобы отрабатываемый материал был для него интересен, не наскучил ребёнку. Ведь только положительные эмоции, правильная мотивация будет способствовать эффективной работе, что приведет впоследствии к желаемому результату.

В связи с внедрением ФГОС НОО каждый педагог ищет новые идеи и подходы в своей педагогической деятельности. Именно это ведёт его к поиску новых приёмов работы, современных универсальных пособий, дающих возможность работать над развитием ребенка и формировании УУД у детей младшего школьного возраста с ОВЗ. Одной из разновидностей таких методических разработок являются «Игры на липучках (магнитах)».

 

Целью данных практических пособий является развитие всех сторон речи, психических процессов, которые способствуют формированию внимания, памяти, повышают работоспособность, активизируют мыслительные операции, а, следовательно, формируют УУД.

 

Игровые упражнения, используемые мною, простые и доступные, дают возможность творчески подходить к занятию, проявлять свою фантазию, варьировать задания, использовать индивидуально, а также с двумя детьми, применяя соревновательный момент. Увлекательный и занимательный материал в виде игр на липучках позволяет разнообразить методы и приёмы коррекционно-развивающего воздействия, а также превратить однообразную и монотонную работу в интересную и увлекательную игру.

Игры можно использовать в различных видах деятельности: в процессе организованной образовательной деятельности, совместной деятельности педагога с детьми, при организации индивидуальной работы с ребёнком, самостоятельной деятельности детей.

Преимущества игр на липучках (магнитах):

• Яркие, красочные, реалистичные,
• Большое разнообразие вариантов игр,
• Затрагивают все сферы развития ребенка,
• Развивают воображение, внимание, память, мышление и мелкую моторику, тактильные ощущения,
• Влагостойкие, долговечные, благодаря липучкам детали не теряются,
• Достаточно мобильны.

 

Сегодня хочу представить вашему вниманию игры на липучках (магнитах), частично сделанные мною используются в работе с детьми младшего школьного возраста с ОВЗ.

В моем банке более 200 игр, которые можно использовать с 1 по 4 класс:

- для уроков математики,

- для уроков русского языка,

- для уроков литературного чтения и развития речи,

- для уроков окружающего мира,

- также есть игры для развития познавательных процессов, которые я использую на переменах.

 

Игры на липучках (магнитах) помогают воспитывать интерес к окружающему миру, способность к исследованию и творческому поиску, желание и умение учиться.

Можно сделать вывод о том, что развитие УУД с помощью игр с липучками (магнитами) дает положительный результат в работе с детьми с ОВЗ.

Наблюдается желание детей участвовать в процессе обучения, который активизирует мыслительную деятельность, обогащает словарный запас детей, развивает умение наблюдать, обобщать предметы по существенным признакам, конкретизировать информацию, сопоставлять предметы, признаки и явления, систематизировать накопленные знания.

1. file1_16e61356-e57a-476c-8.. 25,3 МБ

Опубликовано: 05.10.2023