Разделить текст на предложения. Списать их.

 

Около села лес В лесу растут ели Какие стройные и красивые ёлочки Сколько шишек на них

 

 

ЗАДАНИЕ 2

Выписать слова, отвечающие на вопрос «кто?», «что?» . Разделить на слоги, поставить ударение.

 

Окладистая, пальто, апрель, линейный, играть, борода, ведро, поёт, младший, грач, украшать, брат.

 

 

ЗАДАНИЕ 3

Списать.

СЛОНЁНОК

Жил на свете слонёнок. Полил дождь. Слонёнок вышел на улицу. Он расправил уши и стал большим зонтиком. Лиса, зайка и ёжик спрятались под его большими ушами.

 

 

ЗАДАНИЕ 4

Закончить предложения, дописывая слова с противоположным значением.

 

Дом не большой, а ….. (какой?). Железо не мягкое, а ……. (какое?). Сахар не чёрный, а …… (какой?). Женщина не старая, а …… (какая?). Карабас Барабас не добрый, а …… (какой?).

 

 

ЗАДАНИЕ 5

Списать текст.

ЗАВТРАК В ДЕРЕВНЕ

На столе молодая картошка, свежие овощи, вкусный сыр. Мама наливает в голубую чашку парное молоко.

 

 

 

ЗАДАНИЕ 6

Списать слова, подчеркнуть гласные.

 

Мясо, линия, индейка, собака, якорь, тарелка, здание, веер.

 

ЗАДАНИЕ 7

Записать слова. Поставить ударение.

 

Воробей, ворона, город, деревня, лопата, петух, посуда, пенал.

 

 

ЗАДАНИЕ 8

Списать. Поставить ударение.

 

По реке плывёт корабль. На дереве гнездо. На яблоне крупные плоды.

 

 

ЗАДАНИЕ 9

Записать слова. Подобрать к ним проверочные.

О б р а з е ц: дуб – дубы

 

Мороз, голос, огород, лошадь, овраг, чиж, флаг, глаза, поднос.

 

 

ЗАДАНИЕ 10

В выделенных словах подчеркнуть буквы, обозначающие звонкие согласные, одной чертой, а глухие – двумя.

 

Кто любит труд, того люди чтут. Не в бровь, а в глаз. Век живи – век учись. Труд человека кормит, а лень портит.

 

 

ЗАДАНИЕ 11

Списать слова. Выделить орфограмму ЖИ, ШИ. Разделить слова на слоги.

 

Камыши, снежинка, жизнь, кувшин, шишки, вершина, машина, жители, уши.

 

 

ЗАДАНИЕ 12

Списать. Выделить орфограммы.

Волчата живут в чаще. Им нужна пища. Мама обещала принести еду. Удача! Есть добыча!

 

 

ЗАДАНИЕ 13

Списать. Выделить орфограммы.

 

Я подошёл к чужому дому. Я хочу войти и стучу. Меня чует пёс Чук.

 

ЗАДАНИЕ 14

Списать. Выделить орфограмму ЧК, ЧН.

 

На дачном крылечке сидит кошечка. Она лижет шерсть язычком. По участку бежит собачка. Кошечка заканчивает мыть шерсть язычком и бежит в дом. Собачка не видит кошечку.

 

ЗАДАНИЕ 15

Списать слова. Подчеркнуть орфограммы.

 

Мальчик, школьник, воробьи, борьба, пьёт, пальто, конь, кольцо, шью, фильм.

 

 

ЗАДАНИЕ 16

Записать слова с мягким знаком (ь) в один столбик, с твёрдым знаком (ъ) - в другой.

 

Воробьи, перья, объезд, пьёт, съели, подъехать, друзья, съестное, вьюга, съёмка.

 

 

ЗАДАНИЕ 17

Списать стихотворение. Подчеркнуть буквы, обозначающие два звука.

 

Мы едем, едем, едем

В далёкие края.

Хорошие соседи,

Счастливые друзья.

 

 

ЗАДАНИЕ 18

Дописать предложения. Выделить орфограммы.

 

Меня зовут _____________. Моя фамилия ______________. Моих друзей зовут ___________, _____________, ____________.

 

 

ЗАДАНИЕ 19

Списать текст. Выделить орфограммы.

 

Летом я отдыхаю у бабушки Насти в Ялте. Ялта находится в Крыму. Крым омывается Чёрным морем.

 

 

ЗАДАНИЕ 20

Раскройте скобки. Выделите орфограммы.

 

Наша (К,к)ошка (М,м) урка сидит на заборе. На неё лает (П,п)ёс (Р,р)екс. Маленький поросёнок (Х,х)рюша леж(ы,и)т в луже.

 

 

ЗАДАНИЕ 21

Списать. Разделить выделенные слова на слоги.

 

Солнце село. В комнате стало темно. Мама зажгла свет. Она готовит ужин. Папа читает газету. Я играю в куклы.

 

ЗАДАНИЕ 22

Списать загадки. Подчеркнуть мягкие согласные.

 

Сама не птица.

Петь не поёт,

Кто к хозяину идёт,

Она знать даёт. (собака)

 

За леском, за леском

Кипит гора с песком. (муравейник)

 

Светит, а не греет. (луна)

 

Зимой беленький, а летом серенький. (заяц)

 

 

ЗАДАНИЕ 23

Списать. Поставить ударение в выделенных словах. Разделить их на слоги.

 

СКВОРЕЧНИКИ

Весной дети делают скворечники. Из дальних стран прилетают птички. Они с радостью занимают домики и начинают петь свои весёлые песенки.

Приложения: