Занятие «Всемирный день чистых рук»
Автор: Борисова Ольга Павловна
Организация: ГБОУ СОШ №349
Населенный пункт: г.Санкт-Петербург
1. Определение темы занятия.
- Здравствуйте, ребята. Я расскажу вам сказку, а вы скажете, какой теме посвящено наше сегодняшнее занятие.
Презентация «Сказки про грязные руки».
Жила-была одна девочка. Она была очень непослушная и никогда не мыла руки. Ее руки стали грязными.
Там, где грязь, живут микробы.
Мелкие – не увидать.
Их, микробов, очень много,
Невозможно сосчитать.
Мельче комаров и мошек
В много-много тысяч раз.
Тьма невидимых зверушек
Жить предпочитает в нас.
Если грязными руками
Кушать или трогать рот,
Непременно от микробов
Сильно заболит живот.
Микробам в животе девочки было такое раздолье, что у нее очень скоро разболелся живот. Девочка с трудом заснула, и ей приснился спасительный сон: много-много кусочков разноцветного мыла. Девочка проснулась и сразу поняла, что делать. Она побежала к умывальнику, взяла мыло и очень тщательно вымыла руки. Микробы злились, лопались от злости. Их совсем не осталось. А девочка выздоровела. С тех пор она всегда мыла руки, когда это было нужно.
2. Новый материал.
- Вы догадались, какой теме посвящено наше занятие? О чем мы сегодня
будем говорить?
- Мы будем говорить о том, что нужно мыть руки.
- Верно, ребята.
Есть даже особый день – Всемирный день чистых рук. Он наступит совсем скоро – 15 октября. (слайд)
Оказывается, во всем мире люди нуждаются в том, чтобы им напоминали, что нужно мыть руки и объясняли, как правильно это делать. Это самый эффективный способ защитить себя от множества болезней: гепатит, дизентерия, ОРЗ.
- Вы помните, чем закончилась сказка о девочке-грязнуле?
- Она стала мыть руки, когда это было нужно.
- А в каких случаях нужно мыть руки?
-После улицы
-После туалета
-После контакта с животными
-Перед едой
-После того, как чихнули
- Молодцы, верно. Таких ситуаций очень много. На любых предметах много микробов и бактерий, и после их использования нужно обязательно мыть руки. Больше всего микробов на мобильном телефоне, на ручке кранов, миске для животных, в кухонной раковине, на кнопке лифта.
-А как же правильно мыть руки?
Послушайте правило мытья рук и повторяйте все действия за мной.
(Дети имитируют мытье рук)
- Намочите руки проточной водой и закройте кран.
- Намыльте руки мылом.
- Взбейте пену и распределите ее по ладоням и их тыльным сторонам, а также пальцам.
- Трите руки как минимум 30 секунд. Не забудьте тщательно вымыть не только ладони, но и их тыльную сторону, запястья, область между пальцами и под ногтями.
- Тщательно смойте пену с рук и с ручки крана.
- Вытрите руки насухо бумажным полотенцем.
3. Физминутка.
-Молодцы. А теперь немного отдохнем.
Танец под «Песню о чистоте» из мультфильма «Маша и медведь».
4. Работа по новой теме.
- Ребята, давайте теперь поможем наше девочке из сказки понять, какие предметы нужны, чтобы следить за своей чистотой. Для этого отгадайте загадки.
- Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится.
(Мыло)
- Дождик льется с потолка
Мне на спину и бока,
До чего приятно это –
Дождик теплый, подогретый.
(Душ)
- Лег в карман и караулю:
Реву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слез,
Не забуду и про нос.
(Носовой платок)
- На себя я труд беру:
Пятки, локти с мылом тру
И коленки оттираю,
Ничего не забываю.
(Мочалка)
- Всех лохматых расчесать,
Кудри в косы заплетать,
Делать модную прическу
Помогает нам…
(Расческа)
- Вроде ежика на вид,
Но не просит пищи.
По одежде пробежит,
И та станет чище.
(Щетка для одежды)
- Кто считает зубы нам
По утрам и вечерам?
(Зубная щетка)
- Горяча и холодна –
Я всегда тебе нужна,
Позовешь меня – бегу,
От болезней сберегу.
(Вода)
А теперь сыграем в игру «Можно-нельзя».
Какие предметы нам помогают быть чистыми? Выберите их. (На столе лежат зубная паста, зубная щетка, расческа, карандаши, носовой платок, книги, игрушки, шампунь, полотенце)
Какими из них можно пользоваться вместе, а какими – только одному?
- Пастой, шампунем пользуемся вместе, щеткой, расческой, платком, полотенцем – индивидуально.
Игра «Доскажи словечко»
- В каждом классе есть закон:
Вход грязнулям … (запрещен).
- Чтобы грязь не собирать,
Ногти надо … (подстригать).
- Даже маленькие хрюшки
Обожают чистить … (ушки)
- Тело мылом мыть не лень
В душе губкой каждый … (день)
- Для красивенькой прически
Носим мы всегда … (расчески)
Эксперимент. (Перед детьми слайм с блестками)
- С чем вы любите играть каждый день?
- С игрушками.
-Какая игрушка перед вами?
- Слайм.
- На любой игрушке есть множество чего?
- Микробов.
-Давайте это проверим. Потрогайте слайм и покажите свои ладошки. Что на них?
-Блестки.
- Это не просто блестки, а микробы. Что нужно сделать после любой игры?
- Помыть руки.
- А как быть, если руки очистить надо, а воды нет?
- Их можно протереть антибактериальными салфетками, которые убивают микробов.
- Давайте протрем свои ладошки с помощью салфеток. Покажите руки - остались ли микробы?
- Закрепление
- Ребята, о каком дне мы сегодня говорили? Что мы обсуждали?
Давайте проверим, что вы запомнили.
Полный текст статьи см. приложение