Конспект урока по русскому языку

Автор: Позднякова Инна Ивановна

Организация: ГОУ ЛНР «АСШ № 7»

Населенный пункт: ЛНР, город Алчевск

Тема: Расположение слов в алфавитном порядке

Цель: совершенствовать умения правильно называть буквы русского алфавита. Располагать слова в алфавитном порядке.

Задачи урока:

Образовательные: закрепить знания об алфавите, развивать умения располагать слова в алфавитном порядке.

формировать у детей отчетливое произношение и различение звуков;

Развивающие: развивать зрительное восприятие, речевую деятельность детей, устойчивое внимание, логическое мышление;

Воспитательные: воспитывать положительное отношение к труду, к учебной деятельности, усидчивость, любознательность.

Планируемые результаты.

Предметные: учащиеся научатся видеть гласные звуки в словах, правильно обозначать их буквами; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Метапредметные:

Познавательные: формирование умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель и тему урока; умение строить речевое высказывание в устной форме; формирование умения поиска нужной информации.

Регулятивные: целеполагание, планирование и оценивание полученных результатов с поставленной задачей; умение оценивать свою деятельность на уроке, определять успехи и трудности.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с одноклассниками: договариваться о распределении работы между собой и соседом, уметь слушать и слышать друг друга, вступать в диалог; умение работать в паре, оказывать взаимопомощь.

Личностные: формирование позитивной самооценки, развитие творческого воображения.

Формы организации деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Оборудование: классная доска, компьютер, учебник, музыкальное сопровождение для физминутки.

 

1. Организация класса. Эмоциональный настрой

 

Громко прозвенел звонок

Начинается урок

Наши ушки на макушке

Глазки широко открыты

Слушаем, думаем, запоминаем

Ни минуты не теряем

 

Пальчики

Желаю (большой)

Успеха (указательный)

Большого (средний)

Во всем (безымянный)

И везде (мизинец)

 

Учитель. Отправляемся в путь на слайд

 

Нам необходимо добраться до станции «Проверяйка».

 

1. Проверка домашней задачи

1. Упр. 122
2. Алфавит (хором, цепочкой, по одному)

 

1. Актуализация опорных знаний

-Отправляемя на станцию «Вспоминайка» слайд

1. Беседа

-Сколько букв в русском алфавите?

-Назовите буквы, которыми обозначаются гласные звуки.

-А согласны?

-Что вы можете сказать о буквах ь и ъ?

2. Алфавитный диктант (экраны)

-пятая буква в алфавите (д)

-буква, которая следует за буквой «р» (с), за буквой «ш» (Щ)

-буква, которая предшествует букве «д» (г), букве «я» (ю)

-у какой буквы соседи «к» и «м» (Л)

У. Молодцы! Хорошо справились!

- Дальше поедем на слайд

Вот и станция «Размышляйки»

1. Решение проблемы

«Зачем нужно знать алфавит?»

• Чтобы быстро найти карточку в поликлинике, формуляр или книгу в библиотеке, правильно написать список в классическом журнале …) слайд

1. Отпределение темы урока

–Как вы думаете, что мы будем делать на уроке

(отвечают ученики)

Учитель объявляет тему урока слайд

«Упражнение в расположении слов в алфавитном порядке»

1. VI.Работа по теме урока.

1. Калиграфическая минутка

Продожаем путешествие на слайд

На станции «Упражняйка» нас ждут интересные задания.

1. Игра «Алфавитная цепочка».

2. Усложним задание и поиграем в игру «Живые слова».

3. Выполняем задание «Помоги Незнайке»

Незнайка пытается расставить детей с именами

Эрик, Эвелина, Элина

Вывод: надо учитывать вторую букву.

1. Выполнение упр. 125 ( столбик)
2. Запись предложения, расположив слова в алфавитном порядке

На юг улетели ласточки(картинка), стрижи(картинка), журавли(картинка)

На юг улетели журавли, ласточки, стрижи. слайд

6.Выполнение упражнения 127

-прочитать слова и их значение по словарю

-составить предложение из разных слов (работа в парах)

VII. Повторение ранее изученного материала

Едем дальше на слайд

Станция «Повторяйка»

-что составили?

Что такое предложение?

-запишите это предложение в тетради

-Обозначьте грамматическую основу предложения

-Установим связь слов в предложении

VIII. Лексическая работа. Работа со словарным словом

Станция «Запоминайки»

Упражнения в усвоении написания словарного слова

НОЯБРЬ слайд

Д/З с.83 упр. 123

IX. Рефлексия

-Что получилось ? ( понравилось?)

-ЧТО вызвало трудности?

X. Итог урока

-Чем занимались на уроке?

Ролик от родителей

Поздравление с первым в жизни открытым уроком.

1. file1.pptx.. 14,6 МБ

Опубликовано: 24.10.2023