Методическая разработка Игра по станциям для 2 класса «На помощь Светофору»
Автор: Андреева Наталия Евгеньевна
Организация: ГБОУ Гимназия №196
Населенный пункт: г.Санкт–Петербург
Играют одновременно 2 класса, класс делится на две примерно равные части. Каждая команда выбирает капитана и придумывает себе название.
Ход игры
Ведущий 1:
Утро начинается,
Город просыпается.
По дорогам побежали,
И мотором заурчали
Автобусы, машины,
резиновые шины.
Раз, два – город,
три, четыре, пять –
по улицам опять твоим идем гулять!
Знание правил будем закреплять!
Здравствуйте, город!
Здравствуйте, учителя, родители!
Дети и наши зрители!
Из-за кулис к ним летит письмо
Ведущий 1: Это что за письмо? (Читаем письмо) «Мы, жители страны дорожных знаков, находимся в беде. Наш Светофор попал в плен к Нарушителю правил. И теперь у нас в городе происходят аварии. Помогите нам, пожалуйста, вернуть его». Ребята, поможем жителям страны дорожных знаков вернуть Светофор?
Звучит музыка. Входит Нарушитель правил
Нарушитель правил: Ха, помощи захотели? Не будет им никакой помощи! Да и кто поможет?
Ведущий 2: Мы поможем, верно, ребята?
Нарушитель правил: А вы кто такие?
Ведущий 2: Ребята, давайте представим свои команды.
(представление команд)
Нарушитель правил: Не получите вы Светофор, я его хорошо спрятал. Хотя, впрочем, если выполните мои задания и пройдете испытания, может быть, верну вам Светофор.
Ведущий1: Прошу капитанов команд подойти и получить маршрутные листы.
(вручение маршрутных листов)
Ведущий2: Удачи вам ребята в пути!
1 остановка «Вопросы» За каждый правильный ответ – 1 балл.
- Проезжая часть дороги с твердым покрытием. (Шоссе)
- Человек, едущий на транспорте. (Пассажир)
- Человек, совершающий движение пешком. (Пешеход)
- Он бывает запрещающий, разрешающий, информационный. (Знак)
- Место ожидания автобуса. (Остановка)
- Транспорт, работающий от электричества. (Троллейбус, трамвай)
- Номер телефона скорой помощи. (03)
- Место, где на время оставляют свой транспорт. (Стоянка)
- Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (Автобус)
2 остановка «Кроссворд» За каждый правильный ответ – 1 балл.
- Водители – лихачи очень любят его совершать. (Обгон)
- Трехглазый постовой. (Светофор)
- Самые строгие дорожные знаки. (Запрещающие)
- Дорожка вдоль дороги, не для машин. (Тротуар)
- Это случается с теми, кто не соблюдает правила дорожного движения. (ДТП)
- Пешеходный переход по-другому. ( Зебра)
- Самое опасное место для пешеходов. (Перекресток)
- Это “говорит” желтый свет светофора. (Внимание)
- Часть автомобиля, под которую попадает разиня. (Колесо)
- Его боятся нарушители правил. (Инспектор)
- В него попадает зазевавшийся водитель. (Кювет)
3 остановка «Ситуации» За каждый правильный ответ – 1 балл.
- Во дворе Федя встретил своего друга Сашу. Саша предложил ему: “Хочешь на” зебру” посмотреть?”. Саша, схватив Федю за руку, поспешил к дороге, где ездили машины, автобусы, троллейбусы. Как ты думаешь, почему мальчики пошли смотреть “зебру” не в зоопарк, а на улицу?
- Подошли мальчики к перекрестку и замерли от удивления. Светофор, как всегда, моргал, но только одним своим глазом – желтым, подавая сигналы для водителей и пешеходов. “Наверное, сломался”, – подумали школьники. Как вы думаете, что случилось со светофором?
- Как только выпал первый снег, все ребята помчались во двор. Все рады первому снегу. А Федя взял санки и побежал к горке, горки совсем рядом – у дороги. Влез Федя на горку, сел на санки и – помчался вниз!.. Но вдруг неожиданно из-за поворота выскочила машина. Как ты думаешь, что могло случиться? Где можно кататься на санках, коньках, лыжах?
- Шел Петя с ребятами по тихой улице. Машин на ней мало, перекресток без светофора. Подошли к перекрестку и только собрались переходить дорогу, как Петя сказал: “Подождите, пропустим машину” И действительно, поворачивает автомобиль. Удивились ребята и спрашивают: “Как ты догадался?”
Как автомобили могут “ разговаривать” с пешеходами? Как автомобиль “сказал” о повороте?
- Однажды Петя Светофоров гулял по улице, как вдруг услышал звук сирены. К перекрестку, поблескивая маячком, быстро двигался автомобиль ГАИ, ведя за собой колонну автобусов. Эта машина не остановилась на красный сигнал светофора, а продолжала движение вперед. За ней двигалась вереница автобусов.
Как ты думаешь, почему водитель автомобиля ГАИ не остановился на красный сигнал светофора? Каким еще автомобилям разрешено ездить на красный свет?
4 остановка «Собери знак»
Команде предлагаются части разрезанных картинок дорожных знаков. Задача – сложить знак и назвать его. За каждый собранный знак – 1 балл.
5 остановка «Загадки»
(Собрать карточки-загадки попарно, по принципу: загадки звучат по-разному, но ответ на них одинаковый)
1. С тремя глазами живет, |
7. Три глаза - три приказа, |
2. Не живая, а идет, |
8. От дома начинается, |
3. Поднимает великан |
9. Что за машина: |
4. Этот конь не ест овса, |
10. Два колесика подряд, |
5. В поле лестница лежит, |
11. Что за домики подряд |
6. Что за дом по реке плывет |
12. Ходит город-великан |
(1-7 светофор, 2-8 дорога, 3-9 подъёмный кран, 4-10 велосипед, 5-11 поезд, 6-12 корабль)
Подведение итогов игры.
Маршрутные листы сдают ведущим игры. Жюри подводят итоги игры. Награждается команда победительница. Остальным командам вручаются благодарности за участие в игре.
Нарушитель правил: Ну вот, я пытался навредить, и все оказалось напрасно. Вы спасли Светофор. Раз, два, три Светофорик, выходи!
Светофор: Теперь в стране дорожных знаков будет порядок.
Ведущий 2: Ребята, теперь вы знаете, зачем нужен Светофор?
Светофор:
Стоп, машина! Стоп мотор!
Тормози скорее, шофер!
Красный глаз глядит в упор –
Это строгий Светофор.
Вид он грозный напускает,
дальше ехать не пускает.
Обождал шофер немножко.
Снова выглянул в окошко,
Светофор на этот раз
Показал зеленый глаз,
Подмигнул и говорит:
“Ехать можно, путь открыт”
Нарушитель правил: Я тоже, тоже теперь знаю, зачем нужен светофор. И больше никогда не буду вредничать, и выучу все правила дорожного движения. Обещаю!
Ведущий:
Чтоб жить, не зная огорченья,
Чтоб бегать, плавать и летать,
Ты должен правила движенья
Всегда и всюду соблюдать!
Хором:
Знайте правила движенья,
Как таблицу умноженья!