Занятие по финансовой грамотности. Математика в домашних финансах: учимся быстро считать сдачу

Автор: Данишурка Екатерина Васильевна

Организация: ГОУ ЛНР лицей №1 им. сестёр - подпольщиц Лидии и Светланы Бабарицких

Населенный пункт: ЛНР, г. Свердловск

Класс: 2

Учитель: Данишурка Е.В.

Цель: Развитие финансовой грамотности учащихся через игровую деятельность.

Задачи:

• создать условия для формирования элементарных экономических знаний у детей;

• формировать правильное отношение к деньгам, как к предмету жизненной необходимости;
• рассмотреть основные способы рационального расходования личных денежных средств;
• закрепить у учащихся навыки работы в группах.

1. Организация класса. Проверка готовности к уроку

Звенит звонок, зовет звонок,

Пора нам начинать урок.

– Проверим готовность к уроку

_Вы любите преодолевать трудности?

– Поднимите руки, кто уверен, что справится со всеми трудностями.

– Трудность всегда преодолевается, если человек все делает с хорошим настроением, с хорошими мыслями.

– Давайте послушаем сами себя, какое настроение у нас сейчас?

– Позволит ли ваше настроение преодолеть все трудности на нашем уроке?

- Покажите с помощью смайликов своё настроение.

 

2. Мотивация учебной деятельности

- А что ещё нужно для успеха на уроке? Решим примеры, полученные ответы расставим в порядке возрастания и прочитаем слово.

(46-40)+9=     д

36-(14-8)=      б

(19-9)+10=     ж

(20+30)+7=    а

18 – 9+7=       р

58-50+9=       у

Мы сегодня будем работать в группах, командах. Поэтому нам понадобится умение сотрудничать, дружить.

3. Формулирование темы урока

Отгадайте загадку и определите тему нашего урока.

Бывают купюры, бывают монеты

Любого размера и разного цвета.

Мы ими расплачиваемся на кассе,

Не купишь без них ни печенья, ни кваса.

Мы с ними идем всегда в магазин,

Папа за них покупает бензин.

Мне игрушки, маме – серьги

Может он купить за …(деньги).

Дети формулируют тему урока.

- Правильно , мы сегодня будем учиться делать покупки и считать сдачу. Но сначала давайте вспомним, что вы уже знаете о деньгах и наполним корзину понятий. Сейчас у нас осень, часто дует ветер и срывает листочки. Несколько листочков залетели к нам  класс.  Дети, у которых на партах лежат листочки, напишите, что вы знаете о деньгах. А мы выполним следующее задание:

«Составь пословицы о деньгах и объясни их»

Деньги любят                                здоровье не купишь.

Дружба дружбой,                         счёт.

За деньги                                      а деньги врозь.

«Корзина понятий»

- Дети зачитывают, что они написали на листочках и складывают листочки в корзину.

4. Работа по теме урока

1)- Чтобы делать покупки, нужны деньги, значит нам нужно их заработать. Мы будем работать в группах и, за правильно выполненные задания получать деньги(фунтики). Но сначала объединимся в группы. У каждого из вас на партах лежат листочки  с цепочкой примеров, решите их. В первую группу объединяются дети, у которых ответ равен 10, во вторую – 9, в третью – 13.

2) – Первые деньги вы заработали. Выполним следующее задание.

«Деньги в сказках и рассказах»

1 группа

• Сказочная героиня, которая нашла деньги, идя по полю. На что она их потратила?
• В какой сказке жених подсчитывал, сможет ли он прокормить жену?
• Сказка, в которой главная героиня с помощью взаимообмена спасла петушка.

2 группа

• Где Буратино закапывал деньги, и с какой целью он это делал?
• Назовите героя сказки, который над златом чахнет.
• В какой сказке деньги появлялись от удара копытцем?

3 группа

• В какой сказке старуха осталась у разбитого корыта, и почему это произошло?
• Как звали скупого утёнка, имеющего много денег?
• В какой сказке маленький поросёнок зарабатывал деньги для своей хозяйки, обманывая прохожих?

3) Решение задач.

1 группа

Буратино продал Азбуку за 4 сольдо, 10 сольдо он заработал, выступая в театре. За 8 сольдо он купил куртку для папы Карло. Сколько сольдо у него осталось?

 

2 группа

У старухи было 40 рублей. Чтобы испечь колобка, она купила муку за 20 рублей и сметану за 15 рублей. Сколько денег осталось у старухи?

 

3 группа

Поросёнок Фунтик в первый день выпросил у прохожих 12 рублей, а во второй – на 8 рублей больше. Сколько всего денег выпросил Фунтик?

- А теперь подсчитаем заработанные деньги.

4) Ролевая игра «В магазин за покупками»

- Каждая группа отправляется в магазин и совершает покупки так, чтобы оставалась сдача. Представители  от каждой группы отправляются  в магазин игрушек, канцтоваров и продуктов. Каждая группа по очереди посещает каждый магазин.

5. Игра «Сундучок»

- Так как мы хорошо поработали, нам в награду достался сундучок. Вам нужно отгадать, что находится в сундучке.

Дети задают учителю вопросы, он отвечает да или нет, до тех пор, пока не отгадают.  ( В сундучке шоколадные монеты)

6. Рефлексия. «Рюкзачок»

Передавая рюкзачок, дети говорят по одной фразе, что нового узнали, чему научились, что понравилось и т.д.

Опубликовано: 28.11.2023