Этапы занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Используемые ресурсы

Время

1.Организационный момент

- Проверим готовность к уроку.

- Улыбнитесь друг другу, у вас хорошее настроение и оно поможет вам работать на протяжении всего урока.

Настрой на работу. Проверка готовности рабочего места.

2 мин

2. Актуализация

• Вы должны быть уже знакомы со словом «бюджет», «семейный бюджет».

-Что такое бюджет?;

- Перечислите самые необходимые семейные расходы?;

- Какие виды доходов может получать семья?

Отвечают на вопросы

3 мин

3. Подготовка к восприятию темы урока.

Сценка №1

-В этом году мы продолжим изучать финансовые вопросы.

-Кто знает, что мы называем потребительской корзиной?

Нам в этом поможет Умар и Ясмалина.

• (сын) с мамой (Ясмалина) были в магазине и набирали по списку товар,который они составили еще дома заранее.Набрали все самое необходимое:продукты,быт.химия.Взвесив овощи и продукты. Оплатили за товар на кассе ушлии.Это и есть потребительская корзина. То,что нам необходимое на каждый день.

5 мин

Формулирование темы, задач урока

- Определите тему нашего занятия? ( «Потребительская корзина»)

- Какие вопросы поставим перед собой?

-Что такое пот.корзина?

-Что туда входит?

-Насколько она необходима?

- из каких двух групп состоит товар?

Постановка целей занятия.

Обсуждение.

2 мин

Изучение нового материала.

Сценка №2

(на внимательность)

1. Просмотр видеоурока «Потребительская корзина»

2. Работа по карточкам: Раздаются карточки детям с изображениями товаров.

работа с определением «Потребительская корзина»;

выберите набор товаров, которые можно включить в потребительскую корзину;

на какие две группы можно разделить товары (продовольственные и непродовольственные);

-выполнение задания №2

• ролях: Мухаммад(брат),Хадижа(сестра),Хажер(продавец)
• с Хадижей пошли в магазин купить к чаепитию с классом сладости.Взяв все самое необходимое они вспомнили ,что на уроках фин.грамотности говорили,про необходимость проверять срок годности товара.Прежде, чем его купить.Все обошлось,продукты были свежими.Оплатив товар,посчитав сдачу и взяв чек они вышли.

Просмотр видеоурока

https://youtu.be/L2Xr5vYCxj8?si=VAwIun9P4-j6HbuJ

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

3 мин 35 сек

3 мин

3 мин

3 мин

Закрепление изученного материала

-выполнение задания

-изучи таблицу, какие группы входят в состав потребительской корзины?

Слайд 8

Слайд 9

3 мин

Подведение итогов учебного занятия

-Что такое потребительская корзина?

- Что входит в потребительскую корзину?

-Какие социальные группы входят в состав потребительской корзины?

- А вы знаете, что стоимость потребительской корзины в разных регионах нашей страны разная?

С этой темой познакомимся на другом уроке.

Дети отвечают, что они узнали на уроке.

3 мин

Рефлексия

- У вас на партах картинки с различными товарами,услугами.

Выберите, какие товары можно включить в потребительскую корзину?

Подведем итог.

-Этот опыт и знания будут вам полезны? Где вам пригодятся эти знания?

-Ребята,представьте, что ваши родители каждый месяц зарабатывают деньги и рассчитывают, на что их потратить, а с чем можно подождать. Поэтому не обижайтесь на своих родителей, когда они говорят, что сейчас нет денег. Это не значит, что их нет в кошельке, просто они нужны для других целей и бережно относитесь к тому, что вам покупают родители.

Спсибо,ребята,за веселый урок!

Выбирают нужную картинку.

Отвечают на вопросы.

3мин

5 мин

сек