Открытый урок по математике в 1 классе на тему: «Путешествие в волшебный лес. Вычитание вида 14-»

Автор: Шпехт Тамара Павловна

Организация: МБОУ г. Керчи Республики Крым «Школа № 25»

Населенный пункт: Республика Крым, г.Керчь

Ход урока

I. Организационный момент

Долгожданный дан звонок –

начинается урок!

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, все для вас!

Пожелаем всем удачи –

За работу, в добрый час!

II. Психологический настрой

- Здравствуйте, дети! Здравствуйте, дорогие гости! Давайте улыбнемся друг другу. У всех хорошее настроение? Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий.

III. Актуализация знаний

- Наконец наступила весна и сегодня я предлагаю всем нам совершить познавательное путешествие в волшебный лес. Посмотрите, кто нас встречает! Давайте познакомимся с ними. Все они - животные, занесенные в Красную Книгу России! Дети, что это за книга?

( книга редких, исчезающих животных и растений). Для чего она нужна?

Чтобы подружиться с нашими лесными обитателями, нужно с ними поиграть! Игры будут непростые, а математические . Решив задание мы сможем помочь волшебному лесу и посадить дерево. Ну что же, начнем?

А вот и первое задание от амурского тигра!

Только я в кусты зашла,

Подосиновик нашла,

Две лисички, боровик.

И зелёный моховик.

У кого ответ готов,

Сколько я нашла грибов?-5

 

Как-то вечером к медведю

На пирог пришли соседи:

Ёж, барсук, енот, “косой”.

Волк с плутовкою лисой.

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог.

От труда медведь вспотел,

Он считать ведь не умел.

Помоги ему скорей,

Посчитай-ка всех зверей.-7

 

Пой–ка, подпевай-ка!
Птичек посчитай-ка!
Эта птичка – соловей,
Эта птичка – воробей,
Эта птичка – совушка – сонная головушка.
Эта птичка свиристель,
Эта птичка – коростель,
Эта птичка скворушка – серенькое пёрышко.
Это – зяблик,
Это стриж,
Это – развесёлый чиж.
Ну а это – злой орлан.
Птички, птички – по домам.
Сколько птиц насчитали вы, дети?
Кто быстрее всех ответит? -10

-Назови соседей чисел 12?(11,13)

- Назови соседей чисел 16?(15,17)

- Назови соседей чисел 13?(18,20)

-Какое число идет при счете за числом 13? (14)

Хорошо, дети. Вы отлично справились с заданием! А вот уточка мандаринка приготовила для вас следующую игру! Найдите сумму и разность чисел.

13+1 10+4 9+5

11+3 15-1 16-2

IV. Самоопределение деятельности

- Дети, какое число повторяется в примерах? Как вы думаете, почему? О чем мы говорили на прошлом уроке? Правильно, а сегодня мы поговорим о случаях вычитания вида 14-

Какие соседи у числа 14? Сколько десятков, а сколько единиц в числе 14?

V. Работа по теме урока

- А теперь откройте тетради и запишите сегодняшнее число, классная работа.

* Минутка чистописания 5 (в воздухе; на спине; а теперь в тетрадь)

1). Устный счёт

1. На доске 14 ягод клубники. Найдите разность чисел 14 и 5.

Сколько нам будет удобно вычесть сначала? - 4 Почему удобно? (чтобы осталось 10 ягод) Сколько осталось вычесть?-1

А теперь нам нужно из 14 вычесть 6. Как используя домик мы можем помочь себе решить пример? 14-это сколько? 14- 8 и 6. Какой вывод мы можем сделать? (состав чисел)

VI. Физкультминутка для глаз (от ёжика)

VII. Закрепление знаний

1. Работа по учебнику. с.85 № 1 (1 ряд- 1 строка, 2 ряд-2 строка, 3 ряд- 3 строка)

*У алтайского барана было 14 кг сена. На завтрак он съел 2 кг сена, а в обед еще 3 кг. Сколько килограммов сена осталось у барашка на ужин?

*Амурский тигр Амур привёз в подарок козлику Тимуру 8 яблок и 6 пучков петрушки. Сколько всего яблок и петрушки привёз в подарок тигр Амур Тимуру?

*Ученики 1 класса сделали 5 скворечников, а ученики 2-А класса на 4 скворечника больше. Сколько всего скворечников сделали ученики?

VIII. Физминутка

IX. Рефлексия

- Дети, посмотрите, обитатели леса снова вернулись! Но не одни. А с героями мультфильма головоломка.

Если у вас было отличное настроение на протяжении всего урока, вы чувствовали себя комфортно и были уверены в своих силы-поместите на полянку радость.

Если урок вам показался неинтересным или вы сложно усвоили его- приклейте на полянку грусть.

Если вы считаете, плохо усвоили материал-наклейте этого персонажа.

X. Итог урока

-Чему научились сегодня на уроке?

1. file0.doc.. 63,5 КБ

Опубликовано: 09.12.2023