Методическая разработка по программе внеурочной деятельности «Математическая грамотность: Занимательная математика» Урок игра-путешествие открытие новой галактики «Весёлая математика»

Автор: Юрчук Ирина Евгеньевна

Организация: МБОУ ООШ13 имени М.М.Корницкого

Населенный пункт: Краснодарский край, Белореченский р–н, с.Архиповское

Методическая разработка по программе внеурочной деятельности «Математическая грамотность: занимательная математика». Урок игра-путешествие открытие новой галактики «Весёлая математика». Юрчук Ирины Евгеньевны, учителя начальных классов высшей категории. Краснодарский край, Белореченский район, село Архиповское. Аннотация. 1.Предметом исследования являются условия для привлечения младших школьников к математике, активизация творческих способностей обучающихся во время коллективной игры, нахождение рациональных способов решения логических упражнений, шарад, головоломок на занятиях внеурочной деятельности по математической грамотности. Цель: создать условия для привлечения младших школьников к математике. Закрепить математические знания и умения посредством коллективной игры. Учить находить рациональные способы решения заданий с разноуровневым подходом. Применять разноуровневый подход к составлению логических упражнений, шарад, ребусов, головоломок. Для оценки работ использовать систему голосования Mimio Vote. Задачи: Образовательные: Применять полученные знания уроках математики во внеурочных занятиях по математической грамотности. Учить находить рациональные способы решения в разноуровневых заданиях. Развивающие: Развивать смекалку, сообразительность, логику. Активизировать познавательную деятельность обучающихся. Воспитательные: Развивать умения работать в коллективе, уметь высказывать своё мнение, прислушиваться и учитывать к мнения каждого члена группы Уметь договариваться и выбирать оптимальную версию решения коллективного задания. 2.Методы и методология исследования: Гипотеза: я считаю, что математика интересный и занимательный предмет. Для развития познавательной активности обучающихся на внеурочных занятиях по математической грамотности используются различные методы: вызвать у детей удивление и любопытство, сформировать интерес к каким-либо математическим заданиям через использование занимательного материала, шарад, головоломок, Танграмм , логических упражнений, заданий на смекалку. Разноуровневый подход к выполнению заданий разной сложности. Одним из методов развития активизации познавательных интересов к математике является использование на внеурочных занятиях системы голосования Mimio Vote при работе над математическими загадками, подведением результатов работы. Планируемые образовательные результаты: Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, прививать любовь к математике. Метапредметные: высказывать своё предположение; умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других. Предметные: умение ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроках и во внеурочной деятельности. 3. Новизна исследования и выводы: новизна состоит в том, что ребята открывают для себя что-то новое, до сих пор неизвестное в увлекательной игровой форме, делают новые для себя открытия, проявляя смекалку, сообразительность, воображение. Выработав устойчивый интерес к урокам математики через занимательный материал, ребята полюбили такие уроки. Их интерес может перерасти в любовь к урокам математики, а затем к новым знаниям в области математики и к математике вообще , как к науке. После таких занятий их обучение математике будет успешным. Мы достигли цели, подтвердили гипотезу в том, что математика интересный и занимательный предмет. Ключевые слова к статье: Занимательная математика, разноуровневые задания, технологическая карта, система тестирования, логические задачи, ребусы, танграм, чек-листы.

1. file0.docx.. 396,7 КБ

Опубликовано: 13.03.2024