учить выражать собственное мнение, расширить и обогатить словарный запас учащихся;

формировать умение дифференцировать признаки доброго и злого;

развивать творческое воображение, чувство доброты, отзывчивости, милосердия, гуманности, побуждать творить добро, быть милосердным;

воспитывать лучшие человеческие качества.

Оборудование: презентация; цветы разных цветов, аппликации букетов с названиями добродетелей, игрушечный рюкзак и мусорный мешочек, карточки с пословицами, наглядный демонстративный материал.

 

 

I. Организационный момент

 

-Здравствуйте, дорогие ребята!

Повернитесь, пожалуйста, друг к другу, положите ладони своему товарищу. Вы чувствуете тепло его руки. Это тепло его сердца и тепло души. Оно согревает вас, так как и богатство ваших душ может согреть ближнего. Пожалуйста, садитесь!

-Дети , сегодня мы с вами будем общаться на тему, которую я предлагаю вам самим определить, прослушав стихотворение

Давайте станем чуть добрее,
Не будем злиться на других.
Жить с добрым сердцем веселее.
Ценить друзей, любить родных.
Мы все зависим друг от друга,
Плоха ли жизнь, иль хороша.
Дождь за окном, кружит ли вьюга.
С добром всегда светла душа.

 

Учитель

- Понятно ли вам, о чем мы будем разговаривать?

 

Ответы детей:

(О доброте, о добрых делах, о том, что человек должен творить добро).

II. Сообщения темы и цели урока

• Верно! Тема нашего часа общения – «Добро начинается с тебя». И мы с вами сегодня попытаемся понять, что такое добро, доброта, на что она похожа? В чем она проявляется? С чего начинается. А также попробуем сплотить нашу классную семью, подарим тепло друг другу, зажжем еще одну звездочку добра и любви. И помогут нам в этом наши товарищи и друзья.

ІІІ. Основная часть

1. Чтение стиха учениками.

Что такое доброта?

Что такое счастье?

Люди чувствуют всегда

Чьё-то безучастье.

 

Никого не обижать,

Помогать стараться —

Можно лишь тогда понять,

Что такое счастье!

 

Быть любимым и любить

И прощать обиды,

Радость в каждом дне ловить, —

Каждый вдох и выдох!

 

Как увидеть доброту?

Как к ней прикоснуться?

Вкус и запах не пойму…

Но стоит улыбнуться,

 

И дарить добро повсюду,

И к добру стремиться, —

Вот тогда счастливым буду,

Будут мной гордиться!

Звучит музыка из произведения И. Чайковского «Времена года».

 

1. Слово учителя. Легенда

Эта история случилась очень давно в старинном городе, где жил один мудрец. Слава о его мудрости разошлась далеко за пределы города. Но жил в этом городе один человек, завидовавший славе мудреца. И вот решил он

придумать такой вопрос, чтобы мудрец не смог ответить на него. Ушел

человек, на опушке леса поймал бабочку, спрятал ее в ладонях и подумал: «Спросю я у мудреца: скажи, о мудрейший, какая бабочка у меня в руках — живая или мертвая?» Если он скажет «живая», я сожму ладони, и бабочка умрет; а если скажет «мертвая», я раскрою ладони, и бабочка улетит. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее.

Так все и вышло. Поймав бабочку, злой человек направился к мудрецу и спросил его: «Какая бабочка у меня, о мудрейший: живая или мертвая?». И мудрец, который действительно был очень умным человеком, ответил: «Все в твоих руках, человек».

 

3. Проверка восприятия легенды, понимание содержания

- Как вы думаете, что имел в виду мудрец, когда так ответил злому человеку?

( От самого человека зависит, будет жить бабочка или умрет.)

Учитель

-Правильно, но в этих мудрых словах есть еще один смысл: от человека зависит, чего в мире станет больше добра или зла.

 

4. Осознание понятия «добро», «доброта»

-Дети, прочтите внимательно слова записанные на доске:( милосердие, боль, уважение, тревога, нежность, война, болезнь, согласие, безразличие, справедливость, жестокость, ласка, сострадание .)

Найдите среди них те, которые ассоциируются с добром.

 

5. Упражнение «Мозговой штурм»

А теперь подумайте и попытайтесь ответить на вопрос, что же такое добро?

Ответы детей:

– Добро – это радость.

- Добро – это хорошие поступки.

- Добро – это помощь другу.

- Добро – это когда ты рядом с тем, кто нуждается в твоей помощи.

- Добро – это улыбка мамы.

- Добро – это когда ты умеешь прощать.

- Добро – это когда ты помогаешь тому, кому плохо.

- Добро – это, когда ты спасаешь выброшенных щенков и котят.

- Добро –……

6. Работа над осознанием понятий «добро», «доброта»

 

1) Учитель

- Какие правила доброты вы знаете? ( Помогать слабым, старым, больным, попавшим в беду, прощать ошибки, не быть жадным, не завидовать)

Учитель

• Какими же чертами должен быть наделенный человек, чтобы о нем говорили только хорошо? ( Доброжелательная, воспитанная, добросовестная, порядочная, тактичная, честная, ласковая
• Как вы думаете, с кого начинается добро? (ответы ребят)
• У каждого из нас есть свое понимание добра и доброты. Но все эти высказывания, мысли объединяет одно мнение:

что добро следует начинать с себя. Ибо добро начинается с меня и тебя ( указывает на себя и любого из детей ), с Матвея и Насти, и Леры, и Сони, и Насти. То есть - оно начинается с каждого.

Видимо, доброта начинается с того, чтобы вовремя подать руку человеку, вовремя прийти на помощь, облегчить человеческие страдания.

Иногда вовремя сказанное слово помогает больше, чем самое дефицитное лекарство. Нужно только суметь подойти к человеку, подойти не с казенными словами, подойти со словами, идущими от души.

Теплое и доброе слово согревает человека как ясное солнышко, а злое и нехорошее - делает очень больно.

Дорога добра - это дорога, по которой должен идти каждый человек: от рождения и до смерти. С чего же начинается дорога добра? А начинается она с отношения каждого человека к окружающему миру.)

2) Чтение стиха учеником

Человек начинается с добра,

С ласки и любви великой.

С родительского дома и двора,

И с уваженья, что звучит в каждом слове .

Человек начинается с добра,

С умения сочувствовать и защитить .

Это нам понять давно пора -

Мы в мир пришли добро творить .

Человек начинается с добра,

Со света , что сердца переполняет .

Эта истина , как мир, стара,

И до сих пор на благо нас вдохновляет .

Любовь Забашта. Перевод автора

 

3)Учитель

-А теперь, дети, давайте пофантазируем. Если бы добро можно было изобразить в цвете, какие краски вы бы предпочли ?

Ответ детей:

- желтый

- розовый

- золотой

- салатовый

- можно смешать самые светлые цвета.

Учитель

-Вы выбрали самые яркие, светлые цвета. И это верно, потому, что добро -это яркие и светлые ваши поступки.

 

7. Работа над пословицами о добре

 

- Издавна известно, что быть хорошим полезно. Добрые люди дольше живут и хорошо себя чувствуют. В народе говорят: "С хорошим хорошо". А знаете ли вы народные высказывания (пословицы) о добре?

Собери пословицу _ _

• делай , - хорошо, будет. Хорошо , и
• платят. За, добром, добро

 

Объясните пословицу _ _

• Хорошо делай – хорошо и будет.
• За добро добром платят.

 

Ученики

– Мир не без добрых людей.

– Делай людям добро и оно к тебе вернется.

– Жизнь дается человеку на добрые дела.

- Человек красив не словами, а добрыми делами.

– Кто людям добра желает, тот и сам имеет.

– Победа всегда за добром.

- Все хорошо перенимай, а злого – избегай.

– За добро добром платят.

Учитель

-Дети! Как вы понимаете пословицу "За добро добром платят".

Ответы детей

– Я думаю, что когда тебе делают добро, то нужно быть благодарным.

– Мне кажется, что на добрые дела тоже нужно отвечать добрыми делами.

– Я считаю, что если к тебе с добром, то и ты должен быть хорошим.

 

8. Игра «Поляна доброты»

 

Учитель

• Сейчас мы с вами создадим цветочную лужайку. На партах у вас есть цветы разных цветов, каждый цвет соответствует определенной черте характера. Выберите самую важную, на ваш взгляд, черту характера и прикрепите выбранный цветок на доску.

(На цветках записано: красный цветок – доброта, желтый – совесть, синий – смелость, розовый – честность. На «полянке» появляются преимущественно красные цветы).

Учитель

- Дети, на лужайке расцвели «цветы доброты», хотя другие тоже имеют право на существование, потому что все положительные черты характера чрезвычайно необходимы людям.

- Какое название дадим цветущей лужайке? («Поляна доброты»)

– Чего же там не хватает? (ответы учащихся).

- Да, не хватает тепленькой божьей коровки.

- Один из мудрецов сказал: «Доброта похожа на согревающее солнышко. Она окутывает теплом души живых существ, делает жизнь ясной, светлой, радостной».

- Если человек добрый, то с ним хочется говорить, смеяться, его все уважают и любят.

- Давайте отдохнём!

 

Физкультминутка . (Под музыкальное сопровождение «Если добрый ты»)

 

 

9. Игра «Если ты хороший человек, то должен…»

(Условия игры:

если человек должен делать то, что называю я, то вы хлопаете то в ладони, а если нет, то ничего не делаете.)

• Помогать маме мыть посуду.

• Делать кому-то плохо, если никто не видит.

• Не умываться.

• Беречь родную природу и охранять ее.

• Уважать труд других людей.

• Голосовать, когда кто-то отдыхает .

• Быть воспитанными, сдержанными.

• Обманывать, хвалиться.

• Насмехаться с чужого горя.

• Хорошо учиться, много читать.

• Не слушайте родителей.

• Помогать друзьям в беде.

• Делиться тем, что у тебя есть.

• Обижать других

• Защищать слабого.

• Спать на уроках.

• Воровать.

• Любить родителей.

Учитель

- Итак, вижу, что вы хотите делать добро. И это очень правильно, ведь оно доставляет радость окружающим. Доброта, как волшебное лекарство, способна вылечить от грусти, затруднения, беспомощности. Так что не следует забывать об этом.

 

10. Игра «Подарок»

Учитель

-Давайте с сегодняшнего дня вы будете все хорошими друзьями. Поэтому поиграем в еще одну интересную игру.

Выбирается первый желающий. Участникам группы предлагается по кругу подарить ему что-нибудь (только не материальное). Это может быть звезда на небе, восход солнца, талант…

То есть то, что нельзя положить в карман, но можно унести с собой в себе.

 

11. Игра «Мешочки»

Учитель

-Как вы видите, у нас есть интересный рюкзачок , который резвится вот здесь среди класса. Я предлагаю перечитать словарик слов, лежащий у вас на парте. Выберите и запишите на листочках человеческие добродетели, близкие к добру, затем сложим в рюкзак, чтобы взять с собой в жизнь.

– Также, у нас есть «мусорный мешочек», в который нужно поместить записанные отрицательные черты характера. Итак, напишите на листочках отрицательные черты характера человека. После того, как листочки с надписями будут помещены в «мусорный мешочек», мы его завяжем крепко-крепко. Чтобы они никогда не коснулись вашего сердца.

Равнодушие Мужество Справедливость

Хвастливость Уважение к другим Честность

Лживость Трудолюбие Щедрость

Жадность Благоразумие Искренность

Достоинство Жестокость Злость

Любовь Жаркость Эгоизм

Ледоводство

Мужество Зазнайство Подозрение

 

 

12. Работа над стихотворением

Дарите людям доброту,

Заботу и любовь,

И пониманье и мечту –

Дарите вновь и вновь!

Пусть о награде мысли нет

И никогда не будет,

Ответный сердца тёплый свет

Тебе подарят люди.

И жизнь изменится твоя,

Удачливее станет,

Когда потоком на тебя

Волна любви нагрянет!

Дарите людям доброту…

- Человек, который делает добро по велению сердца, никогда не будет хвастаться этим, кичиться своим поступком перед другими.

– О добре можно много и красиво рассказывать, говорить, мечтать. Но слова не принесут никакой пользы, если добрые дела не воплощаются в жизни, если хорошие слова останутся только словами.

-Итак, лично я уверена, что каждый человек может и должен в себе выращивать добро. В пословице сказано: «Первый шаг к добру — не делай зла». Если хочешь, чтобы тебя окружало добро, то помни: "Добро начинается с тебя".

Издавна хорошие отношения между людьми, взаимоподдержка, милосердие были основными в жизни.

 

13. Чтение и обсуждение притчи Л.Толстого

- Давайте посмотрим, как говорит о доброте притча.

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел её съесть. Белка стала просить:

— Пусти меня.

Волк сказал:

— Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там наверху всё играете и прыгаете.

Белка сказала:

— Пусти меня прежде на дерево, а оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.

Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:

— Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.

 

-Скажите, чему учит эта притча? (Если поступаешь хорошо, то и на сердце хорошо, а злые дела никому радости не приносят, даже тому, кто их делает.)

Доброта, как щедрость лета,

Радость, счастье и красота!

Как василек светлее света.

Как летние дождь и роса.

Помните, дорогие дети,

Истина так проста!

Самое ценное во всем мире

Это любовь и доброта.

 

15. Ситуации

- Попытайтесь представить ситуации, которые могут возникнуть при встрече с добрым человеком и злым человеком.

1.Пришли на прием к врачу: доброму и злому

2.Рядом с вами живут соседи: добрые и злые

3. В магазине продавец: добрый и злой

 

- Думаю, что не надо спрашивать вас или хотели бы вы встретиться со злым врачом, продавцом. Ибо у каждого будет один ответ: «Нет!»

- Сегодня вы еще дети, но каждый из вас в будущем выберет профессию врача или учителя, кондуктора или продавца, строителя или слесаря. Важно то, каким вы будете специалистом, но более важно, каким вы будете человеком.

 

16. Свои добрые поступки

-Дети, учитесь доброте и нежности. Учитесь заботиться о других, сочувствовать тем, кто в беде, помогать им и словом и делом.

Есть много людей, у которых можно этому научиться: родители, учителя, другие люди.

-А теперь, дети, вспомните о своих поступках, которые оставили хороший след.

-Дети, приятно ли вам рассказывать о своих добрых поступках? Итак, когда делаешь добро, то и сам получаешь удовольствие, когда радость даруешь другому, радуешься и сам.

 

V . Итог

-Ну что ж, дорогие дети, я верю, что зажженный огонек доброты поселится в ваших сердцах и с ним вы будете идти по жизни «дорогой добра», которая начинается в эту же минуту за дверью класса, к своей цели уверенно, даря всем радость и любовь .

- Наше общение подходит к концу. Многое было приведено доказательств, что доброта очень важна в жизни каждого человека.

Если хочешь, чтобы тебя окружало добро, то помни:

 

"Добро начинается с тебя"!

 

1. Упражнение "Окончи предложение"

- Прошу подумать и закончить предложение:

"Пусть хорошим ваше сердце будет для того чтобы…"

Ответы детей:

- чтобы мир стал лучше.

– чтобы побеждало добро.

– чтобы все были счастливы.

– чтобы помочь тем, кому это нужно.

– чтобы помочь природе.

- чтобы помочь инвалидам.

-А кого вы в классе считаете самым хорошим?

2. Аутотренинг

- А теперь возьмите в свои ладошки сердечки. Закройте глаза и подумайте о родных вам людях, о людях отзывчивых, искренних и щедрых. Ваши сердечки полны сейчас любовью и нежностью. И повторите каждый шепотом за мной слова:

Я буду хорошим человеком.

Я буду совершать добрые поступки.

Я буду хорошо относиться к людям.

Откройте глаза.

Передайте сердечки нашим гостям в память о нашем уроке.

-Спасибо вам, дети, за ваши искренние слова. Я верю в то, что вы будете расти добрыми, милосердными и справедливыми.

Живите так, чтобы людям было хорошо рядом с вами, чтобы ваша душа пела только добром.

Пожелай добро любимой и добро к тебе вернется,
Пожелай добро ты другу и вдвойне к тебе вернется,
Пожелай добро соседу и втройне к тебе вернется,
Пожелай добро врагу ты и в пять раз к тебе вернется,
Пожелай добро всем людям, в десять раз к тебе вернется,
Пожелай добро Земле ты и в сто раз к тебе вернется,

Пожелай добро Вселенной и Вселенная ответит,
Так что все Добро Вселенной тебе Счастьем обернется.

 

Интернет ресурсы:

1. https://aromatyschastya.ru/stixi-o-dobrote
2. https://proza.ru/2019/01/09/1978
3. https://www.nikopoltoday.com/article-2798/nikopolskij-rajon-oglad-literaturi-ludina-pocinaetsa-z-dobra-
4. https://nauka.club/literatura/stikhi/o-dobrote.html
5. https://aromatyschastya.ru/stixi-o-dobrote
6. https://pritchi.ru/id_69449314?cookie_control=1