Эссе на тему: Один день из жизни учителя

Автор: Высочина Наталья Вячеславовна

Организация: ГБОУ ЛНР ЛСШ №14

Населенный пункт: ЛНР, г.Лисичанск

Педагогических секретов может быть у учителя множество, но один на мой взгляд очень важен и интересен любому читателю. Это « Один день из жизни учителя в школе».

В своём сочинении я хочу описать свой день как учителя в школе. Сейчас я обучаю детей 1-го класса. Ежедневно я сталкиваюсь с множеством педагогических и инновационных методов на уроке, о которых я напишу. Но… пожалуй начну с самого начала.

Утром я захожу в класс и начинаю готовиться к уроку. Но не успев всё подготовить приходят дети, они делятся со мной своими новостями, их просто не переслушать.

Но тут прозвенел звонок, все встают и смотрят на меня, думая что же сегодня будет интересного. Урок литературного чтения. На уроке я использую множество видов работ: читаем, отгадываем загадки, составляем звуковые модели, учим стихотворения наизусть, именно в этой форме работы я использую «метод иллюстрации». Большинству учащихся трудно даётся запомнить стихотворения. Тогда я предлагаю зарисовать каждую строчку стихотворения и ребёнок может рассказать стихотворение по картинкам. Ещё этот метод можно использовать в том случае, когда в классе много учащихся и учитель не успевает всех опросить. Учащиеся зарисовуют стихотворение и тем самым учитель определяет выучил ли ученик или нет.

Это метод помогает понять смысл стихотворения, вспомнить ключевые слова, а также удержать последовательность действий.

Прозвенел звонок с урока и все дети увлечённо что-то мастерят из конструктора. На втором уроке мы учимся писать буквы. Для лучшего запоминания букв я использую метод графического запоминания. Если я вижу,что учащимся трудно запомнить букву, мы её зарисовуем. Например: ы- это топор и полено, ж- бабочка, п – футбольные ворота.

А вот на математике я провожу устный счёт, решаем задачи и примеры. Особенно трудно детям даются задачи, поэтому я предлагаю решать задачи на жизненных примерах. Вот задачи на изучение литров, граммов,и т.д. решаем с практическим заданием. Если изучение темы « литр» то измеряем воду в банкем ( 1 л), если граммы, то используем на уроке весы.

Последний урок- всеми желанная физкультура. На этом уроке больше всего дети любят выполнять разминку под музыку. После уроков у детей внеурочная деятельность. Больше всего им нравится « тропинка в мир профессий» так как дети уже в столь раннем возрасте мечтают о своей будущей профессии, а именно играют в ролевые игры, одевают кукол в одежду разных профессий.

После всех уроков дети идут домой радостные. А я в ожидании следующего дня. И вот немножко утомившись принимаюсь за работу: проверяю тетради, заполняю классный журнал и подготавливаюсь к следующим урокам, и всё иду домой, но даже там не сразу можна отдохнуть, необходимо подготовить свои маленькие секретики, чтобы пользоваться ими на уроках.

Опубликовано: 26.03.2024