Научить ребенка с ОВЗ правильному, осознанному чтению - одна из главных задач обучения.
И эта задача чрезвычайно актуальна, т.к. чтение играет огромную роль в образовании, воспитании и развитии человека.
Чтение – это окно, через которое дети видят и познают мир и самого себя.
Умения и навыки чтения формируются не только как важнейший вид речевой и умственной деятельности, но и как сложный комплекс умений и навыков, имеющий общеучебный характер, используемый обучающимися при изучении всех уч
Статья посвящена вопросу утомляемости учеников в школе. Выявление признаков и их последствий в эффективности учебы. В статье предложены пути решения данной проблемы.
Вся эта информация может помочь учителям и родителям вовремя заметить первые признаки и помочь ребенку.
Статья посвящена вопросу недопущения ошибок в общении с родителями. Вовлечение родителей в процесс обучения является основополагающей для успешного обучения ребенка. В статье рассмотрены наиболее распространенные ошибки при работе педагога и родителя и пути их решения. Вся эта информация может помочь учителям и родителям общаться более тесно и плодотворно.
Цель программы Развитие литературного интереса и творческого мышления детей
Задачи программы 1.Развивать у детей способность полноценно воспринимать художественное произведение, сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное
2. Формировать потребность в постоянном чтении книг, развивать интерес к чтению художественной литературы, творчеству писателей, создателей произведений словесного искусства
3. Расширять кругозор интересов у детей через чтение книг различных жанров, разнообра
Для того чтобы обучающиеся включались в контрольно-оценочную деятельность, необходимо выстроить систему оценивания так, чтобы ученики приобретали и формировали навыки и привычки к адекватной самооценке и взаимооценке, которые рассматриваются как метапредметные результаты.
Литературная игра по прочитанным произведениям В.Ю. Драгунского. Разработка содержит вступительное слово с презентацией о биографии писателя, описание конкурсов, которые в интересной форме помогут проверить знание прочитанных литературных произведений.
В данной статье идет описание различных образовательных технологий и методик (как традиционных, так и современных) и необходимость их применения в занятиях. В статье некоторые методики рассмотрены подробно, описаны возможные проблемы и их положительные стороны.
Для решения поставленных задач была разработана именно такая структура урока, которая позволила распределить время и логично связать каждый этап урока, позволила формировать навыки обучения каждому виду чтения.
Данный урок предполагал использование наглядно-иллюстративных, словесных и поиско-вых методов. Я использовала следующие формы работы: фронтальная, индивидуальная, пар-ной и групповая работа.
Статья посвящена вопросу эмоционального выгорания педагогов. Выявление признаков и их последствий в профессиональном выгорании является важной частью в работе учителя. В статье предложены пути решения данной проблемы. Вся эта информация может помочь учителям вовремя заметить первые признаки заболевания, так как на более ранних стадиях можно относительно легко его предотвратить.
В здоровом коллективе – здоровое отношение!
Тематический урок "Героями не рождаются" на уроке русского языка "Закрепление правописания безударных гласных в окончаниях существительных", посвящённый героям Отечества.Гражданско-патриотическое воспитание-одно из самых важнейших звеньев системы воспитательной работы.Эта тема актуальна в условиях настоящего времени.Патриотическое воспитание учащихся через урочную деятельность позволяют через положительные эмоции и переживания активно участвовать в познавательной и практической деятельности.
1. Повторить, обобщить, систематизировать знания о времени года – зима.
2. Научить определять свойства снега и льда путём проведения опытов.
3. Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию.
4. Проверить уровень усвоения темы через мини тестирование;
Участие детей младших классов в акциях добровольчества и милосердия формирует у них осознанную потребность делать добро, позволяет чувствовать свою значимость, увидеть результаты своего труда.
