Мои педагогические секреты

Автор: Кобелева Светлана Валерьевна

Организация: ГБПОУ УКСИВТ

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Уфа

Педагогическое мастерство по праву можно считать искусством, ведь педагог, как и любой другой творец, создает особую атмосферу во время урока или занятия, формирует новую личность через передачу новых знаний и умений. Конечно же, у педагога, как и любого представителя искусства, есть свои профессиональные секреты.

Успех и результативность любого занятия зависят от мотивации студентов и их заинтересованности в получении новых знаний. За свой пятнадцатилетний педагогический опыт работы можно сказать, что наиболее эффективными методами и формами обучения студентов являются интерактивные.

Именно интерактивные методы обучения обеспечивают самоопределение личности, создают условия для самореализации студентов в соответствии Федеральным Законом «Об образовании» [2]. Преподавание курса ОБЖ с использованием интерактивных методов открывает новые перспективы образования в целом. Организация групповой работы через взаимодействие студентами между собой и с учебной информации способствует самореализации обучающихся.

Среди интерактивных методов обучения на занятиях ОБЖ наиболее эффективными являются обсуждение, метод кейсов, дискуссии, дебаты, метод проектов, опросов, деловые игры.

Регулярное проведение занятий по основам жизнедеятельности с использованием интерактивных методов обучения создает условия для развития творческих способностей, формирует у студентов полный набор компетенций [1]. Главное достижение использования интерактивных методов обучения - создание на занятии особой ситуации успеха, способствующей повышению результатов и развитию творческих способностей обучающихся.

Например, при изучении блока, посвященного обеспечению личной безопасности и сохранению здоровья, студентам предлагается провести анкетирование студентов других курсов по вопросам здорового образа жизни, питания. В ходе одного из занятий проводятся дебаты по влиянию экологии техносферы на здоровье человека, обсуждение кейсов и ситуаций по факторам, способствующим укреплению здоровья. По результатам проведения цикла занятий студенты разрабатывают рекомендации по сохранению здоровья. Такие методы обучения дают эмоциональный толчок студентам к их будущей познавательной активности. Подобные методы применимы к любому блоку и любой изучаемой теме.

Использование интерактивных методов на занятии позволяет создать продуктивный для развития творчества климат, способствует повышению уровня знаний материала по изученной тематике, формирует у обучающихся желание учиться через создание ситуации успеха.

Еще один педагогический секрет – это индивидуализация обучения, которая также имеет свое отражение в ФГОС, в соответствии с которым в современном образовании акцент ставится не на накоплении знаний, а на личностном и профессиональном развитии [3]. В процессе педагогической деятельности следует учитывать не только особенности каждого студента в отдельности, но и каждой группы в целом как коллектива.

На протяжении всего курса обучения, в урочной и внеурочной деятельности педагогу следует оказывать индивидуально-ориентированную помощь и поддержку в преодолении личностных и профессиональных ограничений.

Моя задача как педагога – создать условия для развития личности и индивидуального роста каждого студента. Главным ядром моей деятельности является педагогическое сопровождение выбора студентов действий и целей в решении задач профессионализации через мотивы самореализации.

Совместный анализ деятельности студента его траектории индивидуального образовательного маршрута, своевременная корректировка образовательного маршрута способствуют индивидуализации обучении.

Неважно, какие приемы, методы и формы работы педагог применяет в своей работе, все этого будет неэффективным без любви к своему делу и любви к студентам. Обучающихся невозможно обмануть, и, если они чувствуют уважение к себе, видят перед собой творца и мастера, влюбленного в свое дело, они готовы идти навстречу, готовы учиться и хотят учиться. Поэтому самый главный педагогический секрет – это любовь – любовь к делу, к колледжу, к студентам.

 

Список литературы:

1. Касьянова Н.С. ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ОБЖ // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – № 6.;
   URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=25698 (дата обращения: 18.09.2020)
2. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года с изменениями 2020 года
3. Федеральные государственные образовательные стандарты СПО: https://fgos.ru/

1. file0.docx.. 17,4 КБ
2. file1.pptx.zip.. 2,1 МБ

Опубликовано: 23.09.2020