правила ухода за кожей. Травмы, ожоги, отморожения

Автор: Лапшина Жанна Викторовна

Организация: МАОУ ''СОШ № 21 г. Челябинска''

Населенный пункт: г. Челябинск

Цель урока: 1. Доказывать гигиенические правила с точки зрения знаний о строении и функции кожи

2. Показать связь кожи с процессами, происходящими во всем организме.

3. Развивать умение работать в группе, оценивать свою деятельность.

4. Научиться обосновывать влияние различных факторов на здоровье человека, основные правила гигиены, меры первой помощи при несчастных случаях.

Знать: строение кожи и ее функции, а также гигиену кожи

Уметь: оказывать первую помощь при ожогах и отморожениях кожи

Задачи:

Обучающая – способствовать формированию знаний о гигиене кожи человека, о строении и функции кожи, умению определять связь кожи с процессами, происходящими во всем организме.

Развивающая – способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся: анализировать, сравнивать, обобщать, систематизировать. Воспитательная – способствовать воспитанию нравственных, трудовых и эстетических качеств личности.

Воспитывающая - аккуратность, бережливость, целеустремленность.

Профориентационная – ознакомить с профессиями работников, участвующих в оказании помощи людям.

Методы проведения занятия:

  • Частично-поисковый
  • Объяснительно-иллюстративный
  • Практическое исследование
  • Самостоятельная работа учащихся
  • Демонстрация
  • Словесный (беседа)
  • Практический словесный (объяснение)

Объект труда: кожа человека.

Межпредметные связи: биология, химия.

Методическое оснащение урока:

    1. 1.Материально-техническое оснащение:
  • ИКТ (слайдовая презентация). (Приложение 1,2,3)
  • Карточки с текстом, предварительно разделенные по словам (приложение 4)
  • БСЭ (Большая советская энциклопедия), словари.
  • Влажные салфетки для рук.

2. Дидактическое обеспечение:

- Основные понятия: кожа, функции кожи, гигиена кожи, заболевания кожи, ожоги, обморожения, первая помощь,;

- компьютер, компьютерная презентация

-презентация «Кожа и ее функции»;

-презентация «Ожоги. Оказание первой помощи»

-презентация « Обморожения. Оказание первой помощи»

- карточки с текстом, предварительно разделенные по словам (приложение 2);

- влажные салфетки для рук.

Формы организации познавательной деятельности учащихся:

беседа, фронтальный опрос, объяснение учителя с опорой на личные знания учащихся, индивидуальная практическая работа учащихся с раздаточным материалом по карточкам с текстом, работа у доски, беседа.

 

План занятия (2 урока по 45 мин.)

№ п/п

Этапы занятия

Время (мин).

1

Организационный момент

2

2

Введение в тему «Правила ухода за кожей»

3

3

Изучение новой темы: Понятие о коже, ее функции и гигиена.

20

4

Закрепление и применение изученного (практическая работа №1)

15

5

Изучение новой темы: травмы: ожоги, обморожения.

20

6

Закрепление изученного (практическая работа №2)

10

7

Применение полученных знаний.

10

8

Рефлексия урока

7

9

Задание на дом

3

 

ХОД ЗАНЯТИЯ

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Организационный момент

1.Игра на концентрацию внимания.

 

 

 

 

2.Урок проводиться в модульной технологии. Материал разделен на учебные элементы. В течение урока учащиеся работают в технологической карте, оценивают свою деятельность, ведут подсчет баллов.

Тетрадь переложить с одной руки на другую, затем расставить пальцы – передать тетрадь своему соседу.

 

Знакомятся с технологической картой.

 

Актуализация знаний.

Прочитайте тему урока. Какое слово ключевое?

Правила выполняют. Всегда ли? Можно правила не выполнять?

На уроке мы попробуем оценить важность, выполнения правил на примере гигиенических правил ухода за кожей и правил оказания первой помощи при ожогах и обморожениях

Что такое кожа и какие функции выполняет кожа?( презентация, приложение №1)

Ответы:

- Правила –ключевое слово.

-Правила необходимо выполнять.

 

 

 

 

 

 

 

Ответы:

-Функции кожи – защитная, терморегуляторная, выделительная.

 

Изучение новой темы.

Правила ухода за кожей

Беседа.

Функция кожи- защитная. От чего кожа может защищать? Но и на сама кожа может быть подвержена заболеваниям.

Рассказ.

Мальчик Федя, ученик в второго класса заметил на плече круглое пятнышко, оно его не беспокоило. Через некоторое время появились другие . Мама отвела Федю в врачу дерматологу. Поставили диагноз –микроспория. Мальчик вспомнил, что 2 недели назад увидел во дворе котенка. Они его гладили. Диагноз – микроспория или стригущий лишай.

 

Ответьте на вопросы: Какие заболевания кожи встречаются?

Как можно заразиться этими заболеваниями?

Ответы:

- От неблагоприятных условий среды.

 

 

 

 

Работа с учебником.

Чесоточный зудень вызывает заболевание чесотку.

- Через контакт – с больным животным или человеком.

Вывод: Есть ряд заболеваний, возбудители которых живут на коже или через кожу могут проникнуть в организм человека.

 

Какие особенности строения позволяют выполнять защитную функцию?

 

 

 

 

 

Объясните такое явление.

На дверной ручке болезнетворные бактерии сохраняют жизнеспособность в течение 2 суток, на чистой коже человека погибают за 10 минут.

Объясните явление:

На чистой коже погибают за 10 минут 100%, а на грязной - только 5%

Беседа:

С помощью каких средств можно поддержать чистоту кожи? Какому из них отдать предпочтение?

 

 

 

 

Работа в парах Предложен разрезанный текст. Здесь два предложения –одно правило, а другое –обоснование. Необходимо выбрать обоснование и правило.

Умываться надо водой комнатной температуры, обязательно с мылом

Поддержание чистоты кожи препятствует возникновению инфекций, и закупорке выводных протоков сальных желез.

Какое правило можно нарушить?

 

 

Какое правило нарушил мальчик Федя и заболел кожным заболеванием?

 

Выполнение практической работы.

Промокнуть руки салфеткой, рассмотреть получившийся отпечаток рук.

Вывод: На коже есть кожный жир. Выделяется протоками сальных желез.

Кожный жир обладает бактерицидными свойствами.

В результате загрязнения кожи происходит закупорка пор, что препятствует выведению этого секрета. Поддержание чистоты кожи препятствует возникновению инфекций.

 

 

 

 

Мыло бактерицидное, хозяйственное, жидкое мыло. С отдушками – могут вызвать раздражение. Необходимо выбирать без красителей, лучше белое, туалетное, детское.

Работа в парах. Составление предложений.

 

 

 

 

 

 

Умываться водой комнатной температуры.

Можно умыться холодной водой.

Не помыл руки с мылом, когда вернулся домой.

Изучение нового материала.

Причины кожных заболеваний

Задание. Пользуясь литературой, установить соответствие между фактором внешней среды и внешними признаками состояния кожи.

Факторы Внешние признаки

Недостаток витамина А Ломкие ногти. Трещины в уголках губ

Недостаток витамина С Кожа сухая, шероховатая

Недостаток витамина В2 Отечность, дряблость кожи

Алкоголь. Никотин Воспаление кожи -акне

Гормональные нарушения Сосудистая сеточка

Беседа: Какие правила необходимо соблюдать, чтобы сохранить кожу в здоровом состоянии?

Кто отвечает за выполнение этих правил? Что произойдет, если эти правила не будут выполняться?

 

 

Факторы Внешние признаки

Недостаток витамина А Кожа сухая, шероховатая

Недостаток витамина С Сосудистая сеточка

Недостаток витамина В2 Ломкие ногти. Трещины в уголках губ

Алкоголь. Никотин Отечность, дряблость кожи

Гормональные нарушения Воспалительные процессы, акне

Заполняют таблицу. Проводят взаимопроверку

Ответы:

Правильно питаться, не курить, не употреблять алкогольные напитки.

Отвечает человек, он несет ответственность за соблюдение этих правил. Если человек нарушает правила, то приносит вред своему здоровью

Изучение нового материала

Правила оказания первой медицинской помощи.

Рассказ - беседа

Могут быть повреждения кожи, вызванные травмами, ожогами и отморожениями. Ожоги бывают 4 степеней, признаки покраснение, пузырь, В быту чаще ожоги встречаются первой и второй степени. Что делать? ( презентация, приложение № 2)

При ожогах:

  1. Охладить (Держать в холодной воде)
  2. Ни в коем случае не мазать никакими мазями, жирами!!!!!
  3. Вызвать врача.
  4. Наложить стерильную повязку .

 

При отморожениях( презентация, приложение № 3):

  1. Слабые отморожения - . В тепло. Растереть сухой тканью.
  2. При более сильных - Наложить повязку. Не растирать!! Вызвать «Скорую помощь».
  3. Дать горячее питье

Беседа:

Почему при оказании первой помощи необходимо соблюдать четкий алгоритм и правила нарушать нельзя?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Необходимо соблюдать четкий алгоритм, так как от этого зависит жизнь и здоровье другого человека. В этом случае человек, оказывающий помощь несет ответственность за жизнь и здоровье другого человека.

Проверка усвоенного материала

Графический диктант:

Да Нет

 

 

 

 

  1. Жирная пища и шоколад благотворно влияют на состояние кожи.
  2. Инфекционные заболевания передаются через рукопожатие.
  3. При недостатке витамина А кожа становиться сухой.
  4. Область ожога необходимо подержать под холодной водой.
  5. При слабых отморожениях необходимо растереть кожу.

 

Ответы:

 

 

 

Рефлексия. Подведение итогов урока

Что нового узнали на уроке?

 

 

 

 

 

Оцените свою работу на уроке

20-25 – оценка «5»

15-20 – оценка «4»

 

Меньше 15 баллов? Не может быть!

Существуют правила гигиены и правила оказания первой медицинской помощи. Некоторые правила можно нарушать, но есть правила, которые нарушать нельзя, так как человек несет ответственность за свою жизнь и жизнь другого человека.

 

 

Технологическая карта урока

«Правила ухода за кожей. Травмы: ожоги, отморожения»

Цели:

  1. Уметь обосновать правила гигиены кожи.
  1. Знать правила оказания первой медицинской помощи при ожогах и отморожениях.

(УЭ)

Учебный материал с указанием заданий

Руководство

УЭ-1

Правила ухода за кожей

  1. Цель: Уметь обосновать правила гигиены кожи.

В чем опасность этих заболеваний?

Выполнение практической работы.

Промокнуть руки салфеткой, рассмотреть получившийся отпечаток пальцев.

Что доказывает практическая работа?

Объясните такое явление.

На дверной ручке болезнетворные бактерии сохраняют жизнеспособность в течение 2 суток, на чистой коже человека погибают за 10 минут.

Объясните явление:

На чистой коже погибают за 10 минут 100%, а на грязной - только 5%

 

Составьте предложения .

 

Работайте индивидуально.

 

 

За устные ответы ставьте по 1 баллу.

Ваши баллы….

 

 

 

 

Работайте в парах. Предложение составлено правильно –поставьте 5 баллов

Ваши баллы…..

УЭ-2

Причины кожных заболеваний.

  1. Цель: Уметь обосновать правила гигиены кожи.

Прочитайте текст стр144 ( Основы гигиены и санитарии) сформулируйте 2 правила гигиены.

  1. вариант Не нужно…….. 2 вариант. Нужно….

Задание. Пользуясь учебником, установить соответствие между фактором внешней среды и внешними признаками состояния кожи.

Факторы Внешние признаки

Недостаток витамина А Ломкие ногти. Трещины в уголках губ

Недостаток витамина С Кожа сухая, шероховатая

Недостаток витамина В2 Отечность, дряблость кожи

Алкоголь. Никотин Воспаление кожи -акне

Гормональные нарушения Сосудистая сеточка

 

Работайте устно.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проверьте правильность , Поставьте

5 баллов

 

 

 

 

УЭ-3

Правила первой медицинской помощи

Цель: Знать правила оказания первой медицинской помощи при ожогах и отморожениях

При ожогах 1,2 степени

1.__________________________

2___________________________

3.____________________________

4.____________________________

При слабых отморожениях________________________

При сильных отморожениях _________________________________________нельзя!

 

 

 

 

Запишите правила.

Выучите!

Работа в парах.

Поставьте

до 5 баллов

 

Ваши баллы…

 

УЭ-4

Графический диктант

 

_______________________________________________

 

 

Правильный диктант -5 баллов

 

Ваши баллы…..

 

Оцените свою работу на уроке

20-25 – оценка «5»

15-20 – оценка «4»

Меньше 15 баллов? Не может быть!

 

 

 

 

 

 

Список литературы:

  1. Учебник А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс.- М.: Просвящение, 2018г.
  2. Учебник Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев. «Биология. Человек. 8 кл. – М.: Дрофа, 2006.-336 с.
  3. Учебник Д.В. Колесов, Р.Д. Маш; Основы гигиены и санитарии.- М.: Просвещение, 1989 г.
  4. Медико-санитарная подготовка учащихся; под ред.П.А. Курцева,- М.: Просвящение, 1988 г.
  5. Справочник. Оказание первой медицинской, первой реанимационной помощи на месте происшествия и в очагах чрезвычайных ситуаций. Под ред. И.Ф. Богоявленского,-СПб., 2011г.

 

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ

1.Голову наклоните назад, оттянитесь назад. Выпрямите спину, вернитесь в исходное положение(6раз).

2.Сядьте прямо, выполняем повороты налево и направо (6 раз).

3.Опустите руки, потрясите их свободно, чтобы вашим рукам было легко и свободно (6раз).

 

Приложение 1 презентация «Строение и функции кожи. Гигиена кожи».

Приложение 2 презентация « Ожоги. Оказание первой помощи».

Приложение 3 презентация « Отморожения. Оказание первой помощи».

Приложение 4 Карточки с текстом, предварительно разделенные по словам.

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 35,7 КБ
  2. file1.pptx.zip.. 1,1 МБ
Опубликовано: 17.02.2021