Дидактическая игра «Домино» на уроках ОБЖ
Автор: Епифанцева Юлия Анатольевна
Организация: МОУ Батаканская СОШ
Населенный пункт: Забайкальский край, с. Батакан
Игры в процесс преподавания ОБЖ рекомендуется использовать для придания процессу обучения эмоциональной окраски. В коллективной деятельности школьников происходит осмысление и усвоение материала. Они учатся предвидеть первоочередные и перспективные действия в экстремальных ситуациях.
На занятиях целесообразно применять дидактические, сюжетно–ролевые,
военизированные, деловые игры, игры на местности, ребусы, кроссворды,
головоломки, викторины и т.д. В данной работе представлены варианты игровых заданий по основным разделам курса «Основы безопасности жизнедеятельности», которые составлены по принципу «домино». Что такое «домино»? Домино- это настольная игра, в процессе которой выстраивается цепь костяшек, соприкасающихся половинками с одинаковым количеством точек, обозначающим число очков.
Таблицы с заданиями «домино» раздаются учащимся. В левой графе представлены вопросы, в правой – ответы. Начинает любой учащийся с зачитывания вопроса со звездочками. Все остальные, услышав вопрос, пытаются найти правильный ответ в графе «ответы», и, подняв руку, зачитывают свой вариант ответа. Если ответ правильный, учащийся зачитывает вопрос в графе «вопросы» в той же строке, где находится правильный ответ, и так до того момента, пока на все вопросы не будут найдены ответы. Учитель следит за правильностью и порядком зачитывания вопросов и ответов. Важным является следующее правило – тот, кто зачитывает вопрос, отвечать на него уже не может.
Домино по ОБЖ (для учащихся).
«Опасности, с которыми мы сталкиваемся на природе»
ВОПРОСЫ |
ОТВЕТЫ |
Съедобные грибы |
белая - красная - белая |
Чем можно отравиться в лесу во время похода |
промыть желудок |
Какого цвета должна быть верхняя одежда туриста? |
обеспечение безопасности |
Экстремальных ситуаций в природе
|
Зеленая сыроежка |
Маркировка туристских маршрутов осуществляется металлическими табличками, которые крепятся на деревьях на уровне роста человека. Таблички имеют три горизонтальные полосы. В какие цвета они окрашены? |
яркая, демаскирующая |
При первых признаках отравления грибами необходимо промыть желудок водой комнатной температуры. Общий объем принятой жидкости должен быть не менее... |
ядовитыми грибами и ягодами |
Ядовитые грибы |
боровик, опёнок осенний |
Какая задача при подготовке и проведении туристского похода является главной? |
резкое изменение природных условий, смена климатогеографических условий. |
Бледная поганка - смертельно ядовитый гриб. Она очень похожа на... |
аконит |
Что нужно сделать первым делом при отравлении ядовитым растением |
все части могут быть опасными |
Царь-зелье - это одно из русских народных названий чрезвычайно ядовитого растения (ядовит даже запах) |
2,5-5 л. |
Какие части ядовитых растений особенно опасны |
бледная поганка, желчный гриб. |
Домино по ОБЖ (для учащихся).
«Безопасность на водоемах».
ВОПРОСЫ |
ОТВЕТЫ |
Основными причинами несчастных случаев на воде являются |
спасательные жилеты
|
Чтобы правильно преодолеть незнакомый водоем, следует |
увеличить интервалы между членами группы, ослабить ремни рюкзаков. |
Не допускается подходить к кромке льда ближе чем |
не менее 10 см |
Почему при переходе через реку не рекомендуется выбирать местом перехода участок выше камней (по течению)? |
лед «грязно-серого цвета», наличие рыхлого снега сверху.
|
Какие спасательные средства относятся к классу «превентивные»?
|
идти, наступая на кочки или корневища кустов |
Как вы будете переправляться, если лед ненадежен, а обойти его нет возможности?
|
по нависшему над водой льду любой толщины, переправляться в одиночку, по льду, уровень воды под которым после замерзания понизился. |
Допускается ли купание ночью |
купание в запрещенных и незнакомых местах, прыжки и падения в воду.
|
При преодолении болот, необходимо |
там часто встречаются водовороты |
По каким признакам можно определить непрочный лед |
выбрать видимое, удобное место. |
При движении зимой по льду замерзших рек необходимо:
|
ползком |
Допустимая толщина льда при передвижении по нему людей должна быть |
не допускается
|
В каких случаях запрещается переправа по льду водоемов? |
на 10 м
|
Домино по ОБЖ (для учащихся).
«Чрезвычайные ситуации техногенного характера».
ВОПРОСЫ |
ОТВЕТЫ |
Катастрофа — это... |
пожары в отдельном здании или сооружении. |
Какие условия необходимы для протекания процесса горения? |
большая скорость химического превращения с образованием большого количества газообразных продуктов, сильный звуковой эффект (грохот, громкий звук, шум), мощное дробящее действие.
|
Какие условия создают потенциальную опасность возникновения чрезвычайных ситуаций техногенного характера?
|
воздействие огня (горение), а также высокая температура и теплоизлучение, газовая среда, задымление и загазованность помещений и территорий токсичными продуктами горения.
|
Что необходимо предпринять человеку, если он оказался в завале, и у него нет возможности выбраться? |
неисправность электросети и электроприборов, а также утечка газа, неосторожное обращение и шалости детей с огнем. |
Отдельный пожар – это |
кислород, химические элементы (фтор, бром, хлор)
|
К характерным особенностям взрыва относятся |
опасное техногенное происшествие, создающее на объекте, определенной территории или акватории угрозу для жизни и здоровья людей, приводящее к нарушению производственного или транспортного процесса, а также к нанесению ущерба окружающей среде |
Пожар – это
|
неблагоприятная обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, катастрофы или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде. |
Окислители – это |
транспортные аварии и катастрофы, аварии с выбросом химически опасных веществ. |
По каким причинам чаще всего возникают пожары в жилых и общественных зданиях? |
наличие горючего вещества, окислителя, источника воспламенения.
|
Дать определение ЧС – это |
наличие неподалеку от места жительства или работы, пожаро- и взрывоопасных объектов, грузовых железнодорожных станций, грузовых портов, аэродромов, газо-, нефте- и продуктопроводов, гидротехнических сооружений. |
Какие вам известны основные факторы пожара? |
посмотреть, нет ли где просветов, лазов, проемов, укрепить завал (установив подпорки).
|
Виды аварий и катастроф
|
неконтролируемый процесс горения, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для жизни и здоровью людей. |
Домино по ОБЖ (для учащихся).
«Чрезвычайные ситуации техногенного характера».
ВОПРОСЫ |
ОТВЕТЫ |
Авария — это... |
тушить водой электроприборы, находящиеся под напряжением, пользоваться лифтом, прятаться в шкафах, кладовых, забиваться в углы. |
Степень огнестойкости материалов
|
Искры, пламя спички, непогашенный окурок
|
Что необходимо предпринять при возникновении пожара в здании? |
нарушения, допущенные при проектировании и строительстве зданий и сооружений, несоблюдение элементарных мер пожарной безопасности производственным персоналом и не осторожное обращение с огнем |
Массовый пожар – это
|
нарушение трудовой и производственной дисциплины на производстве, износ технологического оборудования. |
Паника — это... |
идти в сторону, противоположную пожару, оценить обстановку и определить, откуда исходит опасность, а также сообщить в пожарную охрану о пожаре. |
Источники воспламенения – это |
это физико-механический процесс превращения горючих веществ и материалов в продукты сгорания, сопровождающийся интенсивным выделением тепла, дыма и световым излучением. |
При пожаре нельзя: |
совокупность отдельных пожаров, охвативших более 25% зданий на данном участке застройки. |
Взрыв — это... |
опасное техногенное происшествие, создающее на объекте определенной территории или акватории угрозу для жизни и здоровья людей, приводящее к разрушению зданий, сооружений, оборудования и транспортных средств, нарушению производственного или транспортного процесса, а также к нанесению ущерба окружающей среде. |
Основные причины возможных опасных ситуаций
|
Горючие, трудногорючие. негорючие |
Что необходимо предпринять человеку при опасной концентрации дыма и повышении температуры, если он не может выйти к лестничной клетке (выходу)? |
психологическое состояние, вызванное угрожающим жизни воздействием внешних условий |
Назовите основные причины возникновения пожаров на промышленных предприятиях |
реакция горения, при которой скорость выделения тепла превышает скорость ее рассеивания. |
Горение – это |
вернуться в помещение и плотно закрыть дверь, дверные щели и вентиляционные отверстия закрыть мокрыми тряпками, ждать пожарных или спасателей. |
Домино по ОБЖ (для учащихся).
«Чрезвычайные ситуации техногенного характера».
Химически опасные объекты.
ВОПРОСЫ |
ОТВЕТЫ |
В летних условиях концентрация аммиака происходит на |
перпендикулярно направлению ветра |
Поражающие факторы, которые характерны для химических аварий с выбросом химически опасных веществ |
зеленовато-желтый газ с резким запахом |
Марлевая повязка, смоченная в 5% растворе лимонной кислоты, защищает от |
Нижних этажах |
Аммиак - это... |
Хлор |
Выходить из зоны химического заражения следует с учетом направления ветра: |
заражение окружающей среды опасными ядовитыми веществами, массовые поражения людей, животных и окружающей среды. |
Марлевая повязка, смоченная в 2% растворе питьевой соды, защищает от |
верхних этажах |
В летних условиях концентрация хлора происходит на |
Аммиак |
Последствиями аварий на химических опасных предприятиях могут быть: |
бесцветный газ с резким удушливым запахом, легче воздуха |
При движении по зараженной местности можно ли снимать противогаз? |
Хлора |
Отравление, каким сильно действующим веществом произошло, если имеются следующие признаки: учащенное сердцебиение, кашель, раздражение кожи, резкая боль в глазах, боли в желудке |
поражение людей опасными веществами через кожные покровы, через органы дыхания в организм человека. |
Отравление, каким сильно действующим веществом произошло, если имеются следующие признаки: Резкая боль в груди, нарушение координации движения, одышка, резь в глазах, слезоточивость |
Аммиака |
Хлор – это… |
Нельзя |
Домино по ОБЖ (для учащихся).
«ГО, МЧС России, РСЧС».
ВОПРОСЫ |
ОТВЕТЫ |
В каком году создана служба РСЧС ?
|
индивидуальной защиты органов дыхания и кожи
|
Когда в России был создан первый корпус спасателей?
|
Министр МЧС. |
Основным способом оповещения населения о ЧС является:
|
ГО |
Эвакуация населения – это:
|
передача речевой информацией по сети проводного, радио и телевизионного вещания. |
Какой была первоначальная аббревиатура гражданской обороны? |
4 октября 1936 г. |
Средства индивидуальной защиты человека – это группа предметов предназначенных для: |
организованный вывод или вывоз населения из зон ЧС и временное размещение в безопасных районах |
Какие подразделения не входят в состав МЧС? |
5 |
К чему относится выражение: «Решает задачи по предупреждению и ликвидации ЧС в военное время»? |
27 декабря 1990 г.
|
Дата создания МЧС.
|
МПВО |
Кто является начальником ГОЧС России? |
Войска ПВО, Войска гражданской обороны.
|
Дата создания ГО. |
1992 г. |
Сколько уровней у единой государственной системы РСЧС? |
27 декабря 1990 г. |
Список используемой литературы
1. Виноградова Н.Ф. Основы безопасности жизнедеятельности: 7-9 классы: учебник / Н.Ф.Виноградова, Д.В.Смирнов, Л.В. Сидоренко и др.– 5-е издание, стереотипное – М.: Вентана - Граф, 2019 год.
2. Учебно-методические материалы для преподавателей – организаторов ОБЖ. Учебно-методическое пособие/ Сост. Шигаев А.В., Саранск, 2005 -101 с.